性教育一直被忽视，导致性侵事件大量发生。因此，学校必须积极开展性教育，帮助学生提高自我保护意识和防范性侵害、性骚扰的能力。以下是字典模本网边肖为大家收集整理的小学生性教育教案样本文本。请参考！
小学生性教育教案
【辅导思路和设计思路】
性侵害是性侵害的一种形式，一方以语言或形式侵犯或暗示性内容，对另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌。常见的性侵犯包括身体接触、言语接触、用性行为贿赂或勒索等。最严重的性侵犯是强奸。性侵会给受害者带来一系列负面影响，其中最重要的是心理伤害。其次，性格改变，不愿与人交往；再次，会影响未来。因此，性侵不仅是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。
【辅导目标】
1.知道自己身体的边界。
2.明白什么是性侵。
3.遇到性侵时，可以自救，正确求助。
六年级
【辅导准备】
1.人体海报，小医生卡，2。红色、黄色和绿色磁条，3。录像，4。课外调查资料，彩纸，白纸。
[辅导过程]
一、另类小检测——明白身体是有界限的1、破冰动作——亲密接触
(1)自由组合:学生自主寻找一名同性同学，其中两人组成行动伙伴。友情提醒:当双方学生对老师要求的动作感到不舒服时，他们可能不会去做。※.
(2)亲密接触:随着老师的指令:“摸你的头、额头、脸颊、肩膀、手牵手、拥抱、屁股”，动作伙伴同学进行相应的肢体接触。
2.反馈:活动中有哪些动作让你觉得不舒服？(当有人触摸你身体某个让你不舒服的部位时，那个地方就是你身体的边界。)
a、如果好朋友开心的时候拍拍你的肩膀，放一只手在你背上，抱抱你，你会怎么做？(舒服，开心，想继续)
b、如果异性同学或者不认识的同学这样做了，你会怎么做？(不安，不舒服，想停下来)
3.总结:在日常生活中，每个人都有不同的身体边界。不同的人碰我们的感觉不一样，每个人允许别人碰我们的尺度也不一样。所以我们要了解自己的身体边界，珍惜自己的身体，才能做好自己身体的主人。
4.疑惑:那么你认为我们身体的哪些部位可以被别人触摸到呢？什么是碰不得的？
二、分清红绿灯——认识常见性侵。
1.小组讨论将全班分成四组。每组讨论男生女生能碰和不能碰的部位。红灯区——不允许任何人触摸的地方。黄灯区——和我亲近的人可以接触到的地方。绿灯区——普通朋友可以触碰的地方。
2.交换反馈。将人体的海报挂在黑板上，要求每组用(红绿黄磁条)粘贴讨论结果。发帖后会根据发帖情况颁发医生证。
3.总结:臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊(手指红光区)是我们身体的最后一道防线。不管我们是否认识这个人，我们都不能碰自己的私处。用身体触碰红灯区或者用眼睛看红灯区的行为，很可能就是性侵。当然，如果你有特殊需求，那就不是性侵了。如果有医生看病，同性父母和其他家庭成员会在必要的时候帮助你(如果你受伤了或者红灯区有疮，涂药等。).
三、听小故事——识别变相性侵
1.场景显示(视频):
看视频:童话《小王子和狼妈妈》。大约6分钟。胡太太:小王子，你妈妈不在了，你在家要听李妈妈(狼妈妈)的话！小王子:妈妈，走好，我会乖的。狼妈妈带着小王子去了她家。小王子:狼妈妈，我想看漫画，想吃很多好吃的。狼妈妈:不是狼妈妈，是李妈妈。我准备了很多好吃的，还有你最喜欢的棒棒糖。小王子:好，好，我最喜欢棒棒糖。狼:小王子，你想吃多少就吃多少，只要你陪李妈妈看一会儿书！小王子:好，好，我最喜欢看书。狼妈:等我去拿。(狼妈妈转身拿出一本书看)狼妈妈:很好看，快来看！小王子:啊，李妈妈，为什么那里的人都一丝不挂？狼:不穿衣服好看！小王子:但是爸爸说那是不健康的书，我们小孩子不能看。狼:爸爸有没有说看了会死或者生病？不会的，不会不健康的。这么多人都能看，何况还有李妈陪着呢！小王子:但是我觉得恶心！狼:小王子，有什么恶心的？洗澡的时候不穿衣服。你也觉得恶心吗？狼:哦，小王子，你真是个好孩子。(一边说话一边抱着小王子)小王子:你把人抱得那么紧，让人不舒服。狼:看，人们也在拥抱。让我们一起阅读。(边说边摸私处)小王子:不，不，我觉得好奇怪。狼妈妈:过来，小王子，不要做坏孩子！有什么奇怪的？你不是答应李妈妈听我的吗？来，让阿姨抱抱你...
2.组织大赛分为四组，将四个问题放在一个彩色的密闭容器中，为大赛抽签，通过，颁发小博士卡。
1)给我们看不健康的书算不算性侵？(是)
2)母狼的哪些行为属于性侵？(身体接触，言语)
3)男生会被性侵吗？(威尔)
4)坏人经常通过哪些方式实施性侵？(利诱、贿赂和胁迫)
小精灵提示:无论男孩女孩大人小孩，我们都是自己身体的主人。别人不能用任何借口和理由来控制和指挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做自己不愿意做的事情。所以我们要尊重别人的身体，不要做别人不喜欢的事情，不要拿别人的身体开玩笑。如果别人做了让我不舒服的事，我可以大声拒绝！
第四，找到金钥匙——有一个尊重别人，帮助自己的好方法。
1.组织游戏。游戏规则:分四组寻找金钥匙，第一组找到并找到正确的，奖励四张小医生卡，第二组奖励三张，以此类推。
操作要点:
1)将四种情况一起以文字的形式呈现在大屏幕上，并将每个问题落实到每个小组。
2)将每个答案写在一张钥匙形状的彩纸上，写4个答案，共16个。分成4堆(每堆有1-4题的答案)，让各组代表上来找，同时开始。根据搜索速度决定排名。找到合适的，按规定奖励。找错了就不奖励了。
游戏内容:场景一:学生翻我裙子或者脱我裤子作为恶作剧。(金钥匙一:尊重别人的身体，不要拿别人的身体开玩笑，不要做别人不喜欢的事情)场景二:父母不在家，男性亲戚突然来看我，对我表现出亲密，让我很不舒服。(金钥匙2:伤害我们的不只是陌生人，往往是我们认识的人。我们要学会拒绝。)场景三:我排队买肯德基，一个男的盯着我的胸看，让我很不舒服。(金钥匙3:立即离开，寻求帮助，学会保护自己)场景4:放学后，殷茵独自回家，一个有点熟悉的叔叔骗殷茵说，她的父亲在一家酒店等她吃晚饭。殷茵相信了，和她一起走了，并且被那个叔叔侮辱和强奸了。事后叔叔威胁她，告诉她父母，杀了她。殷茵终于忍不住没有告诉她的父母。(金钥匙4:万一被性侵，告诉你信任的大人，不要洗澡，让大人帮你解决问题)
2.写和画。
1)画钥匙。给学生一张印着四种情况和钥匙的白纸，让他们填写相应的方法，并给钥匙上色。2)出示钥匙。
3.总结:在我们的社会里，有像狼妈妈这样的人。他们可能会用各种方式引诱我们，甚至伤害我们，所以我们必须提高警惕。不管对方是我们的亲人朋友还是其他人，只要我们觉得不舒服或者害怕，就要勇敢地拒绝，告诉他我不喜欢这样，他(她)不能这样对我，然后想办法尽快离开现场。如果不幸的是，我们被性侵犯了。
学会唱歌帮助自己——保护自己永远不要忘记学会唱“我的身体是我的主人”(课件展示)
我的身体被红灯和绿灯禁止了。当有人闯红灯时，我会想办法保持冷静，拒绝离开，呼救也是办法。还有其他好办法吗？平时做个有心人，多关注电视报纸，自我保护意识强，提高自救能力。
不及物动词知行小测验——评价促进我成长做自己身体的主人(作业纸):反思本节课的学习效果，在对应答案前打对勾。今天的活动结束后...
1.你知道每个人的生理界限吗？
□完全明白□有点明白□没有。
2.你知道你身体的红光和黄光区域吗？
□完全知道□有些知道□没有
3.有没有尊重别人的身体界限，不去碰别人不能碰的地方？
□非常尊重□相对尊重□不尊重
4.当你被性侵时，你知道如何寻求帮助吗？
□完全知道□有些知道□没有
你觉得今天的主题对你有帮助吗？
□很有帮助□有点帮助□没有帮助
6.你欣赏自己在这门课上的表现吗？
□非常□有点□没有。
总结:经过今天的交流，希望你们都能对自己的身体边界有一个正确的认识，学会尊重他人，保护自己，避免受伤。
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