第一部分:对《东周实录》的反思
魏一坤
这个假期，我看了一本叫《东周实录》的书。
这本书讲述了西周末年周幽王的覆灭和倭寇的入侵，东周的建立，直到六国被灭，秦始皇统一天下的故事。
这里有一个故事，讲的是东周的诸侯互相打仗，把自己国家的诸侯送到别的国家去谈，做人质。这种方式让我觉得古代人思想落后，思想恶劣。此外，国家之间存在冲突。两国交战时，被攻之城除了守卫，还得让百姓扛斧门。坚持。真不知道古代的国王拿着锤子来守城的时候是怎么想的。卫兵应该保护人民，让他们先撤退。如果人民要打仗，卫兵和人民有什么区别？人民是不是警卫又有什么关系？这让我觉得古代人的精神和意志太落后了，只能索取，能给予的东西很少。我最痛恨的一点就是，为什么在守城没有粮食或者天灾人祸没有粮食的时候，我家或者我看到的所有孩子，不管是亲生的还是领养的，不管是亲人还是朋友，都会被大人或者老人吃掉...为什么古代的大人不能切两块自己的肉给孩子吃？古代的大人比不上今天的爸爸妈妈。我就不再说了。每个人都看到了，也相信了。为什么这么残忍，怎么会这样...他们也不情愿，但他们并不是都挨饿，宁愿饿死也不愿动孩子一根毫毛。而是两家互换孩子，互相吃肉！愤怒！可恶！可恼火了...
后来连年战争只剩下七个国家:齐、楚、燕、汉、赵、魏、秦。最后，秦国灭了其他七国，统一了天下。东周呢？历史上早有记载。
第二部分:对《东周实录》的反思
中国有5000年的历史，有着丰富多彩的故事，比如骗人的公众人物，聪明勇敢的蔺相如，狡猾猥琐的李记。这些人物都出现在东周的记载中，其中我最佩服蔺相如。机智勇敢，毫发无损地回到赵身边，大义凛然，让廉颇负荆请罪。
故事中，赵惠文王买了一个“和氏璧”，秦王赵翔想据为己有。他派使者去和赵惠文王商量，说:“秦国愿意用十五座城换赵和石弼。”赵浩棋汇文进退两难。大臣苗贤曰:“有一公客，名唤蔺相如，智勇双全。我推荐他这么做。”赵惠文派蔺相如去秦国。蔺相如带着和氏璧去了秦国，发现秦国没有交换的诚意。蔺相如决定用头去撞崔的柱子。秦王有些担心这块碎玉，于是马上改变了态度，表现出了诚意。蔺相如见此情景，答应五天后回来交换。然后，他装扮成乞丐，把崔鹤送回了赵国。廉颇不肯接受蔺相如的才华，决定羞辱他。但当得知蔺相如为了照顾大全而忍辱负重时，廉颇非常惭愧，负荆请罪，一直流传至今。
蔺相如和廉颇的故事不是很像我们同学之间的关系吗？有时候，我们会为了一点点利益而争斗，为了一点点荣誉而争吵。这样，不仅不会影响同学之间珍贵的友谊，甚至可能得不偿失。经常出现的结果是两个人都要接受批评。多不划算啊！我们要用自己的行动证明，不能只想到自己，而不顾大局。在生活和学习中，要学会互相关心，互相帮助，让身边的人因为我的存在而感到幸福。
第三章:对《东周实录》的反思
贾云阳
《东周实录》讲述了2000多年前周幽王的腐败无能，导致各路诸侯造反，天下大乱的故事。
在这本书里，我最喜欢的角色是介子推。他跟随晋王重耳过着漂泊的生活。我钦佩他的忠诚。有一次，在帮助重耳登基的时候，重耳已经很多天没有吃东西了，他非常饿。于是介子推割下他大腿上的肉，做给重耳吃。我想介子推已经很多天没吃东西了，但他能为重耳割下自己的肉，足见他的忠诚。他提醒我，在中国抗日战争期间，有许多英雄忠于祖国。比如王二小为了祖国把敌人引入我军伏击圈，自己却牺牲了生命。这不是对祖国的忠诚吗？他知道，如果他带领敌人进入埋伏，他就会死，所以他毫不犹豫地去了。但是还有一部分人对祖国不忠，就是那些汉奸，没有顶住敌人的威胁，成了对方的走狗。
介子推还有一点让我佩服的是他的孝顺。重耳登基后，重耳要他做官，但他拒绝回家供养母亲。于是重耳释放了火烧山，但介子推宁愿被烧死也不愿出来。刚看的时候觉得介子推很傻，丢下一个大官，却要回家赡养母亲。但转念一想，介子推的父母抚养了介子推，但他年轻时却和重耳一起四处游历。既然他清闲了，就应该孝顺父母。但社会上有些人是介子推的对立面。曾经在电视上看到这样一个报道，有一个30岁的男人，因为父母没有满足他的愿望而离家出走。我觉得他不满意就离家出走真的不对，因为这么大的活还得父母养。
第四部分:对《东周实录》的反思
同学们！一月没见。你想念过我吗，马青原？今天给大家带来的这本书是《东周实录》。我相信很多同学都看过这本书，也有很多同学写下了看完之后的感想。现在，我来说说我对东周实录的感受。
西周末代皇帝周幽王费尽心思地恭维，把烽火台点着了，引得群臣四处游荡。结果敌人真的来了，他又点燃了烽火台。结果诸侯都没来，导致西周灭亡。多么愚蠢的事情啊。和“狼来了”的性质不一样吗
《卧薪尝胆》里我最佩服的人是越王勾践。他在帮助君主。有一次，吴国为了报复上一次入侵越国，发兵伐越，越国战败。后来，吴国的君主死了。夫差，伯之子，继位为吴王。打败越国后，越国的勾践求饶，吴国答应了。随着建设，我看到吴养马，整天穿着童仆的衣服，每天割草喂马，舔福查的大便。看到勾践对他如此忠心，夫差放松了对他的警惕。其实他每天都要努力，不忘国耻。就这样，20年后，这篇文章训练的士兵终于灭了吴国。他那种短辱复仇的精神值得我们学习。如果因为冲动导致结果不堪设想，那就完了。
最后秦王取得了政权，统一了六国，却强迫百姓修建长城，让百姓感到绝望。后来，陈胜和将军光武举行了农民起义，秦朝灭亡了。
从西周到秦朝，善有善报，恶有恶报。没有永远的国家，没有永远的皇帝，只有永远的人民和永远忠诚的官员。谢谢大家！这是我的理解。后天见。
第五章:叶正读后的思想。
书籍是教我们做人的良师益友，是给我们知识的隐形老师，是陶冶我们性情的神奇良药，是引领我们走向知识殿堂的金钥匙。《东周实录》就是这样一本好书。
《东周实录》记载了从西周宣王时期到秦始皇统一六国500多年的历史。春秋时期的战争年代，刀光剑影，群雄纷争，充满了危机的味道。书中的小故事引人深思，发人深省，如《用一千块钱买一个笑》《不肯停留》《把一块美石还给赵》《纸上谈兵》等。孙膑围攻赵国，告诉我们有时不要莽撞，要攻其要害；勾践对文学体裁的扼杀告诉我们“狡兔死，走狗烹”的道理；撤退告诉我们要信守诺言；楚端代的故事教会了我凡事包容。
春秋五霸，战国七侠。以齐桓公管仲为相，既往不咎，体谅他人；宋襄公以义待人，言出必行；晋文公信守承诺，成为霸主；秦穆公胸怀宽广，待人以礼；庄公改过自新，问鼎中原；王勾践忍辱负重，吃苦耐劳...这些君主个性鲜明。可以说，正是凭借他们的优点，才被称为暴君。要做一个成功的人，就要有仁爱、宽容、自省、用人的智慧。
任贤之志，可使国家富强，安全；如果你失去了政府，你就会灭亡。卫懿公因一只好鹤而死；五福查，虽然早期努力强，后来宠信了他的仆人伯杰，把他的贤臣伍子胥处死，导致了国家的灭亡。既要在王者身上看到他们的优点，也要在失败者身上看到他们的缺点，并从中吸取教训，这样才能扬长避短。
《东周实录》是真正的中国经典！它教会了我以史为鉴，看到前人的教训，努力改正自己的不足，也教会了我很多道理。
第六章:读《东周实录》的思考
记得四年级第一次看这本书。当时对历史了解不多，只记得一些历史人物和故事。现在再读一遍，对历史知识和历史人物有了更深的理解。
首先感觉作者对历史人物和知识的掌握。这本书记录了春秋战国500多年的历史，共180章。时间长，人物多，事件复杂，线索众多，但作者做到了不混乱，贯穿始终，上下贯通。
第二，这本书的价值在于歌颂了明朝的贤臣，无情地揭露和鞭挞了那些不道德、无耻、残忍的统治者，如的军阀，魏的妻离子散，濠河的亡国，对伙夫的肢解等等。读起来很不可思议，但却是事实。我深深感受到统治者的残酷和人民生存的艰难。
第三，对于一些甘冒生命危险的忠臣义士，如管仲、简书、百里奚等人，赵氏孤儿的故事至今仍为人们所称道。杰子推救世主砍股，最后不求名利被晋文公烧死的事件，让人感受到了皇帝的无情。
作者这本书的理念是通过人物事件宣扬“仁义理信”。其中，对齐桓公之所以能够称霸的原因的描述尤为突出，可见德性的重要性。然而，后来成名并向桓公学习的宋襄公却遭到了楚庄王的戏弄和后人的嘲笑。
这本书的缺点是穿插了一些鬼神故事，宣扬善有善报，恶有恶报的理想主义思想。
重读这本书有助于我们了解更多的历史和历史人物，对以后的教学有很大的帮助。
七:对东周实录的反思
《东周实录》是经典中的经典，古文和白话文的典故很多，读起来很吃力。我拿起这本书看了几遍，拿起来看了一遍，然后又放下。这个暑假，我决定继续看这本书。慢慢的，我终于看了一些，看完想把自己的想法写下来。
本书以春秋五戒和战国七雄为中心，描述了从中兴到秦灭六国的动荡历史。当时各民族争雄，英雄辈出，对中华文明的形成起到了重要作用。书中涉及了一系列重要的历史事件，如管仲的齐国、的灭亡、吴越的称霸等。，还写了许多脍炙人口的短篇小说，如《诸侯之战剧》、《归赵》、《纸上谈兵》、《毛遂自荐》等。
读到“石蜡大义灭亲”不禁感慨！石腊之子石厚和，是桓公的弟弟徐洲，被人谋害为桓公。徐洲当了皇帝后，战争爆发，人民苦不堪言！石蜡讨厌儿子的行为。他计划处死徐洲和石蜡，这样国家就可以和平了。和成语“大公无私”很像。故事中的晋国官员祁黄羊，为了国家的利益，推荐他的敌人和他的儿子在不同的地方担任不同的职务，得到了人民的好评！
石蜡和祁黄羊都热爱自己的祖国，为了国家的利益牺牲个人利益。但现在有很多人“不知何时福”，在和平的国度里不珍惜。为了一些个人利益，去损害国家和人民的利益，去生产不安全的食品，去毒害大家的健康。
希望大家能从国家利益出发，无私一点。
