俗话说，第一次读好书是好朋友，重读好书是老朋友。初读《窗边的小豆豆》这本书的时候，发现这本书透着一缕绿茶般的清香。香味是看不见的，要用自己的头脑去仔细慢慢体会。以下是边肖为大家整理的查字典。有00字左右关于读《窗边豆豆》的内容，供大家参考。欢迎阅读收藏。希望能帮到你！现在就让我们一起来看看边肖吧！
读《窗边的小豌豆》有感1
小时候曾经看过《窗边的小豆豆》，它让小豆豆可以随心所欲，随心所欲地实践她天真的头脑里所有狂野的想象空；让每一个孩子都健康快乐的成长，巴校园以其独特的教育模式曾经让我着迷。今天，当我作为小学教育专业的大一新生再次阅读这本书时，我有了从未有过的思考和体验。
在日本，窗边的人指的是那些被冷落的孩子。他们要么有生理缺陷，要么有心理或人格缺陷。这个词给人一种被排斥在外围的感觉，而不是处于主体地位。在第一所学校，黑柳彻子一定有一种模糊的排斥感。所以才起草了这样一个标题。其实在我们看来，豆豆这样的女孩根本没有任何缺陷，只是因为她太好奇，太活跃，太充满幻想。看到燕子筑巢，她会和燕子说话；当她看到假面舞会推销员演奏音乐时，她会邀请他上来演奏。她忘了那是在学校，不是在教室，她还是有很多让老师头疼的事情。所以她才上一年级就被第一学校开除了。
研究过小学生的心理，我们都知道小学生的心理发展其实是一个过程，一个从不成熟走向成熟的过程。学校是一个过渡性的机构，引导孩子从家庭走向更广阔的社会。它为社会培养符合社会规范、满足社会需求的新成员。一所学校的校风、校园设施、学生接触的教师以及同龄学生群体构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，教师和同伴群体尤为重要。小豆豆有幸来到了巴学园，这也为她日后的成功打下了重要的基础。
就是这样一首校歌，没有“在池子里洗脚很浅，却能触动伟人的心”这句话。巴学校只有几十个学生和几个电车教室。其崇尚自然教育，回归儿童自由天性的教育理念，打动了无数人的心，给我们留下了无尽的思考。其中，给我印象最深的是巴学园的听课方式。第一节课开始，老师把所有的问题都写在黑板上，告诉孩子们可以选择自己喜欢做的那一个。“学生从他们喜欢的课程开始学习。先上语文课或者先上算术课都可以。所以，喜欢作文的小学生都是写作文的。后座上喜欢物理的同学点酒精灯，烧烧瓶冒泡，或者做一些爆炸实验。”在习惯背着小手、对号入座的中国小学生眼里，这一切看似“天方夜谭”，实则千真万确。在小林校长看来，这种看似“混乱”的上课方式非常有效:随着小学生成绩的提高，老师可以逐渐掌握每个学生的兴趣，以及他感兴趣的方式，思考问题的方式等。因此，教师可以清楚地了解每个学生的个性。对于老师来说，在了解学生的基础上因材施教才是最有效的教学方法。还有《巴学园》里的音乐课，一种“能使人体的内在组织更加细腻，同时培养心灵的律动”的旋律教育方式。它让孩子们用心去聆听和感知音乐，而不仅仅是死板的教育，唤起了孩子们的感知能力……巴学园还在暑假组织各种类似温泉之旅的集体活动。在活动中，孩子们相处融洽，彼此熟悉，凝聚力很高，使孩子们心理上相互适应，充满活力。良好的心理氛围有利于学生学习个性和能力的发展。从黑柳彻子的后记中，我们发现巴学园中的小学生最终都有一个好的归宿，这是巴学园成功的有力证明。
“无论哪个孩子，当他出生时，都具有优秀的品质。在他的成长过程中，会受到很多因素的影响，既有来自周围环境的影响，也有来自成人的影响，这些优良的品质都有可能受到损害。因此，我们应该及早发现这些‘优秀品质’，并让它们发扬光大，从而把孩子培养成个体。”小林宗作老师说，作为小学教育专业的学习者，关爱孩子，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐地成长，最大限度地发挥他们的潜能，将是我们的职责。
让我们关爱每一颗“窗边的小豆子！”
读《窗边的小豌豆》有感2
这本书的作者:黑柳彻子以他清晰的文笔创作了这本书，犹如上好的龙井茶。
茶中有苦:洛基已死；我最好的朋友泰明死了；市场上买的鸡死了；最后连小豆豆最喜欢的巴学园也在抗日战争中毁于一场大火。当然也会有甜蜜:小豆豆在巴学园认识了很多新朋友；暑假去温泉旅游；我在集市上得到两只我梦寐以求的可爱的小鸡；寒假的时候去了一趟滋贺高原，和世界著名的滑雪者施奈尔一起滑雪！
当然，最让小豆豆开心的是，开学的时候，巴校长花了四个小时听小豆豆讲有趣的事情。不知道我们学校什么时候能有这样的校长就好了。我在巴学园羡慕的远不止这些。他们可以晚饭后去散步，暑假去旅游，当然是和同学一起。他们还组织了野餐，并在运动会上赠送了萝卜和其他蔬菜作为奖品。太有趣了…
《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一。我经常拿出来复习。我会和小豆豆一起开心，一起成长！每个人都能在这本书里找到自己阳光的童年！我也会在这本书里回忆我美好的童年。这本书记录了作者来到新学校后的一段真实时光，为她辉煌的人生奠定了基础！
读《窗边的小豌豆》有感
这一天，我读完了《窗边的小豌豆》。我觉得书中的男主角小豆豆很活泼可爱，善解人意的性格很吸引人。这本书主要讲述作者小时候发生的事情。
看完这本书，我觉得小豆豆是个开朗的孩子，喜欢和同伴一起玩。不仅如此，小豆豆还是一个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆初一就读的“巴学园”里，他认识了很多新朋友。唯一的男孩山本泰明患有小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带着泰明来到自己的树上，希望泰明能看到更远的东西。小豆豆去门卫叔叔的工具房拖了个梯子，快速爬上树，然后让太明爬上去。经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，和小豆豆一起环游世界。从这件事可以看出，小豆豆不仅不嘲笑一个同龄得了小儿麻痹症的男孩，还愿意帮助他，喜欢和他一起玩。豆豆不嘲笑别人的性格让我很佩服她。她是我们学习的榜样。反倒是有些人，却因为家里有钱，经常买些名牌衣服穿回学校，炫耀自己的衣服有多好看。他们看到哪个同学穿的不比自己好，就会嘲笑那个同学。有一次，我听我妈说，她一个朋友的女儿因为交通事故，腰部以下瘫痪了。她当时很难过。过了一会儿，她又回到了学校。她一进教室就听到有同学嘲笑她，说她不会走路，是个没用的人。当时她刚刚平静下来，又被同学歧视嘲笑，情绪又起了波动。听到这里，我很同情那个女孩，但我也很生气。我真想教训她的同学。如果女生的同学能多体谅她，多关心鼓励她，多帮助她，就像小豆豆一样，就不会让女生自卑了。
读《窗边的小豌豆》有感4
寒假期间，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边从书中摘录了一些好的单词和句子。当我读完这本书时，我非常感动。
《窗边的小豆豆》讲述了一个小豆豆因为调皮捣蛋，在高一被退学，去了一所全新的学校——“巴学园”。“巴学园”是一所独特的学校:它的教室是废弃的电车车厢；它的校长第一次见到小豆豆的时候，笑着听了小豆豆四个小时的话，没有一点不耐烦，也没有一点厌烦。巴学园的午饭刚开始，校长会问“大家都带了海的味道和山的味道了吗？”“巴学园”的教育方式是从喜欢的课程中学习。“巴学园”的运动会是一个奇特的项目，让学生自己选择，让每个孩子都能发挥特长。在“巴学园”，如果你上午上完了所有的课程，下午就会组织大家出去散步，学习地理和自然；晚上，我们在礼堂搭起帐篷“安营扎寨”，听校长的旅行故事...所以《巴学园》中的学习内容是丰富多彩的，清新感人，令人羡慕。
小豆豆从一个“坏孩子”变成了一个好学生，也是因为校长能坚持不懈地真心关爱小豆豆，才让小豆豆最终决定做一个好学生...
总之，看完《窗边的小豆豆》，我非常希望我们学校也能像《巴学园》一样。学习内容丰富多彩，学习环境轻松。学校的老师能像校长一样理解、信任、尊重孩子。
读《窗边的小豌豆》有感
寒假期间，我读了一本有趣的书，《窗边的小豌豆》。故事里的巴学园真的很让我着迷！这本书讲述了一个真实的时间，一个小孩，小豆豆，因为调皮捣蛋被一年级退学，也就是作者本人，在巴派读书。无论是巴学园的美景，还是独特的教学方式，我都觉得只有在梦里才能看到:利用废弃的电车作为教室，只是把原来的驾驶座换成了黑板，把电车的长椅子拆掉，换成了小学生用的桌椅。另外，没有挂环扶手。其他的，比如天花板、地板、门，都是电车的原貌；教室座位可以根据一天的心情和方便程度，每天自由选择自己喜欢的座位，而不是固定的；不过，最“特别”的还是这个学校的上课方式。一般学校都是按照每个时间段顺序上课，但是在这个学校，学生根据自己的喜好决定上什么课...越来越多的事情让我惊讶。终于知道原因了——就是这个学校有一个很有爱心的校长——小林老师。他认识学校里的每个学生，并关心他们。他能注意到每个学生的特点和个性，适当地做一些有趣的事情。比如小林老师了解到一个学生从小就有小儿麻痹症。为了不让他觉得自己在这个学校很特别，小林老师特意为他开了一场运动会。为了让学校有校歌，吃饭时还有“饭歌”。小林先生竟然根据一些儿歌填词，成为了这所特殊学校的特殊校歌和“饭歌”...总之，小林老师是一个关心爱护学生的好人。我也想去巴学园体验一下轻松快乐的感觉！
