历史地理教研学期工作总结(一)
第六次教研会，意味着这一期即将结束，我很感激也很感动的做一个梳理。教研的顺利完成，有赖于每一位老师的辛勤付出，也有赖于同事们的精彩授课和经验交流。
具体有三点:
一、教学研究工作回顾
1.大家积极参加了近六周的公开课初赛。有些细节不能忘记。杜老师带病坚持，戴华老师不断超越，建华老师豁达友善，博采众长。胡志的创造力是无限的，民政和军事越来越好。很多，不一一列举。
3.通信信息技术与课堂整合。第四次教研会也是全体成员发言，谈国培的学习体会，督促我们在各种观念中思考和改变。
4.了解程红兵的教室重建。陆校长带领大家了解教室重建。多一些理论知识，多一些观念更新，有助于课堂有效。
二。成就和不足
坚持每周三集体备课，做到提前布置任务，准备教案，集体讨论，个别使用。地理组最好。展现不同阶层，丰富多彩。鲁获得了该组一等奖，王、冉获得了二等奖，他获得了区级演讲一等奖和班级二等奖。
完成12周年庆的短文。在网上，杨校长的纪念文章很受欢迎，陆校长的文章被初三搬上了舞台，效果很好。
有些方面我们需要反思。
比如课后及时评价更有价值。谈完评活动，杨、陆、王给我提建议，讨论课很快就过去了，让我受益匪浅。
重点构建几个类是有意义的。通过集体智慧，从课堂的直观变化中体会教学方法。
集体备课重在做什么，备课团队提前思考。不然人家不愿意来也没关系。希望大家先要形式，再要内容。如何做好学科教研组？文章选读。
第三，跨界思维
跨界，融合不同领域。比如主持人唱歌，演小品。政治、地理学科除了相互借鉴，还可以借鉴语文学科，从而实现教师的知识跨界。中国的老师和研究人员在学校开设课程，教学过程非常新颖。用笑傲江湖的视频组织教学非常有效，对我们学科很有启发。
这个视频很搞笑。大家整个学期都很努力。看一些放松的节目。
用笑声结束这次教研会。
历史地理教研学期工作总结(二)
在学校的正确领导下，教研组始终坚持“教研带动教学”的中心理念，积极开展各项工作，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验教训，进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下。
一.主要成就
(1)注重政治学习，增强思想觉悟。
带领全团教师认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神、《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神。积极引导全组教师根据自己的工作撰写学习笔记和心得体会。每人写了1万多字的学习笔记，2篇心得体会。通过这些有效的活动，教师的政治思想觉悟和师德修养得到了进一步提高。
(2)全面落实教学常规，进一步推进教学科研工作。
教学离不开教学研究，教学研究是提高教学质量的必由之路。本学期，为全面提高我校教育质量，推进校园文化建设，为升入省级标准化高中做准备，鼓励全体教师认真研究教材、教法和学生，开展了丰富多彩的教研活动。如下所示:
1.做好教学常规检查，落实教学管理要求。配合学校教导处和教研室开展3次常规教学检查活动，每次检查教案和听课记录2人。通过这些常规检查活动，选出了一批优秀教案。既肯定了好的做法，又纠正了存在的问题，进一步规范了全体教师的日常教学活动，大大提高了全体教师的专业水平。
2.开展深入研究，校本教研，及时总结形成研究成果。
本学期全组积极从事教育教学研究，积极参与三个研究课题，搞好校本教研。在研究中，及时总结经验，形成一批研究成果。完成教学论文、教学设计、教学案例等研究成果30余项。10项以上教学科研成果被推荐参加县级以上优秀教学科研成果评选。其中获得国家级优秀论文1篇，省级优秀论文2篇。
3.开展讲座和评价活动，互相学习，互相借鉴。
以学习开展“高效课堂”和“同课异构教学活动”为契机，积极组织讲座和评课活动。老师们经常深入课堂，听老老师的示范课，听新老师的报告课。组织形式多样，采取集体组织和个人行动相结合的方式。这学期6个人集体听课评课，每人听课20次。通过听课、评课，年轻教师发现了问题，老教师开阔了视野。
4.丰富校园文化，开阔学生视野。
本学期，为了开阔学生的视野，培养学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，我们分四个年级举行政治、历史、地理综合知识竞赛。各年级学生积极参与，经过激烈角逐，四位同学分别获得一、二、三等奖。
积极参与比赛和教学，提升自我价值。
本学期，我们选派了陈新辉、杨厚宝三位老师参加我校组织的“高效课堂教学专家大赛”。经过激烈角逐，全部获得校级教学能手称号。其中，杨厚宝代表我校参加全县“高效课堂教学专家竞赛”不负众望，被评为县级教学专家。
6、积极创建“省级标准化高中”档案建设。
根据学校创建“省级标准化高中”的安排，全组教师牺牲休息时间，积极完成教育学习笔记、备课笔记、研究性学习计划及成果、观摩课、公开课、教研课题等档案建设任务。，为学校实现省级标准化高中的目标做好了一切准备。
通过各种形式的教研活动，可以进一步更新教师的教学观念，提高教师的教学能力。
(三)爱岗敬业，无私奉献。
全团教师在工作中能发扬讲大局、团结奉献的精神。他们不搪塞，不斤斤计较，不斤斤计较。他们高水平、高质量地完成了各项教研工作，使整个群体焕发出“团结拼搏、共同进步”的精神。
二，存在的不足和问题
1.理论研究有待进一步加强。我们的一些教师在备课、上课等教学的各个环节都达不到新课程的要求，存在“穿新鞋、干老路子”的现象。有些老师对课程标准研究不深。这些现象要求我们深入学习新课程理念，认真学习课程标准，提高自身的理解水平。
2.课题研究和校本教研有待进一步深化。目前，课题研究和校本教研存在认识不足、积极性不高、政策支持不够、经费保障不足等问题，严重制约了这些工作的开展。这就需要我们在政策制定等方面下大力气去解决。
三。未来工作的计划
1.深入开展理论学习，提高认识。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、陕西省实施意见、课程标准和现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全团理论学习的中心内容，全面提高教师的认识水平，促进教学的发展。
2.继续深入开展“高效课堂”和“异类课堂活动”，建设一支高素质的队伍。实施“全员参与、示范引导”的“高效课堂活动”，在高一、高二年级开展“异质课堂活动”。计划集体授课和课堂评估。个人讲课，课评20次。
3.持续推进研究和校本教研，形成高质量的教研成果。争取在政策上有新突破，在数量上有新发展，在质量上有新提高。
总之，教学和研究是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的。在今后的工作中，需要探索更有效的研究方法，不断提高我校政史地教研组的教学质量。
