学期又要结束了，开学时的情景历历在目。尤其是我们班的童佳瑜，是一个很文静的小女生。刚来幼儿园的时候，她总是舍不得离开妈妈。她一直想让我们把她从她妈妈手里抱出来，所以她含着泪依依不舍的送她妈妈。再加上她刚来一个陌生的环境，所以平时很少说话，和同伴接触也很少。她甚至不喜欢在课堂上举手发言。但是，童佳宇很喜欢画画。
每次画画，总能看到她认真专注的身影。每当一幅画完成，她都会很开心，看一遍又一遍。有时候，我会走过去悄悄问她:“你在画什么？你能告诉我吗？”渐渐的童佳瑜会主动打招呼，和我说话。童佳宇也是一个热爱劳动，懂得组织的孩子。一天早上，来到花园后，我发现地上有一些积木，于是我问:“谁愿意把它们送回家？”孩子们争先恐后地举手，童佳宇也举手了。我赶紧抓住这个机会，请她帮忙。放好以后，我当着大家的面夸她，孩子们都为她鼓掌。童佳宇看起来很开心。之后我发现她变得勤快了，主动提出帮老师。这个时候，我总会给她一些简单的东西，看到她出色的完成。会给她一个会心的微笑，笑容立刻荡漾在童佳瑜的脸上。随着一个学期的过去，我发现童佳宇渐渐能在小组面前举手发言了。尤其是在这次面向家长的开放半天活动中，童佳宇敢于举手发言，能够大声回答。大家都为童佳宇的进步感到高兴，童佳宇也渐渐活泼开朗，和同龄人、老师的接触也多了。看着童佳宇的变化，觉得很欣慰。
我认为:应该更注重让孩子在集体活动中获得成功，产生愉悦感。我们的微笑、充满爱意的拥抱或抚摸是孩子生命中不可或缺的阳光。
