一，计算机教学见习的体会
中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化，提高青少年素质。内容主要由计算机基础知识和操作能力两部分组成。目前，由于课程设置、时间安排、教材和教学大纲无定论、硬件设施不完善等诸多原因，直接影响了教师的教学，制约了学生对计算机知识的掌握和发展。那么，根据各个学校的实际情况，提高计算机课堂教学效率是缓解这些矛盾的最佳途径。通过几年的教学实践，我获得了一些经验，与大家分享。
第一，精心介绍，激发兴趣。
中国古代伟大的教育家孔子说:“知者不如善者，善者不如乐者。”夸美纽斯也说过，“兴趣是创造快乐而光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习动机和专注力的重要因素。通过教学过程中的精心导入，可以激发学生的学习兴趣，从而达到提高效率的目的。在我的教学实践中，我主要采用以下几种导入方法导入到课堂教学中。
1.问题类型
带着问题学习，让学生有明确的目标，有的放矢。问题导入可以分为两种形式。首先是直接向学生提问，让他们带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，达到从面掌握知识的目的。比如在学习课文《计算机的特点和工作原理》(苏教版《小学版计算机》)时，他们在介绍时首先向学生提问:①计算机有哪些技能？②计算机有什么特点？③计算机是如何工作的？④为什么要学计算机？通过提出这些问题，学生可以在教师的指导下，通过书本上介绍的内容，逐一解决问题，从而很好地掌握本节课的内容。问题引入的第二种形式是在新的内容给出之前，直接提出学生在这节课需要学习的内容，从而切入正题，突出重点。比如第十六课“文件操作(一)”的教学，一上课就开门见山，提出这节课需要掌握的内容。①通过拖放方式复制或移动文件。②用拖放的方法删除文件。用这种方法，学生可以目标明确，思路清晰，有的放矢。总之，引入问题可以让学生有明确的目标，抓住重点，激发兴趣。效果也更好。
2.示范类型
演示式导入是指通过课件的演示或人的表演来导入课堂内容，可以激发学生的兴趣。比如我在教电脑制图的时候，先通过电脑演示了一些漂亮的电脑图片。当同学们都在赞叹、赞叹的时候，我趁机插了一句:“同学们，这些画好看吗？”都是电脑画的。其实很简单。仅仅通过今天的学习，你就可以画出美丽的图画。”学生们的兴趣一下子被提了起来。有时候，介绍人的表演也能激发学生的兴趣。例如，在英语打字教学中，我认为学习打字对学生来说是枯燥的。为了让学生对这个内容感兴趣，在引入新课之前，我特意请了几个打字速度快，指法好，可以盲打的高年级学生在班上表演。当学生们看到自己的手指熟练地敲击着键盘时，既羡慕又羡慕。我趁机轻推，“同学们，这些同学打得多好啊！“其实他们和你一样，不会打字，但自从学会了打字，他们通过自己的努力取得了可喜的成绩。要不要学打字，跟他们一样好？”学生们听完之后跃跃欲试，我趁机教了一节新课。所以，好的导入是课堂教学成功的一半。
第二，大胆放手，激发创造力。
在教学中，有些老师喜欢详细解释每件事。这种做法是不能接受的。
有三个缺点:
1.学生的主体性得不到体现，学生容易被动学习。
2.限制了学生创造性思维的展现，思想容易被框定。
3.课堂气氛不活跃，很难激发学生的学习兴趣。
4.教学生如何独立学习是很难的。书法中有飞白，是意境；画中有想象的东西，给人想象的空间。在教学中，也应该给学生留下空的想象空间。教师要大胆放手，激发学生的创造性思维，充分发挥学生的主体性。达到事半功倍的效果。比如电脑绘画的教学，我分析了教材后发现，画圆、矩形、圆角矩形的方法都是一样的。所以我只详细讲解了圆的画法，而矩形和圆角矩形，我只提了一句，方法和画圆一样。从教学效果来看，大部分学生可以通过画圆掌握另外两种图形的画法。例如，在第47课“网络浏览”的教学中，学生很难一下子掌握所有的内容，因为这一课的内容很多。其中，通过搜索引擎进行网上搜索是一个难点。
所以，我没有把网上搜索的内容放到新的教学时间里。首先我填完了教学重点网站，浏览了网页，然后让学生练习。让学生在练习中发现问题，就是想找一些资料或者访问一个网站，但是不知道是哪个网站，网址是什么？让学生先动脑解决问题，这是最好的解决方法。如果解决不了，大家讨论，最后老师总结。从教学效果来看，学生既巩固了知识，又突破了难点，真是事半功倍。因此，大胆放手有利于充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，有效提高课堂教学效率。
第三，多种手段巩固知识
1.少说多练。
计算机课程是一门注重操作的课程。尤其是小学计算机课。在教学中也发现，有些内容讲得越多，学生越糊涂。一节课讲10分钟比较好。所以在我看来，在很多需要操作的课程中，要注意少说多练。通过细致的介绍，可以让学生明确这节课的学习内容，进而给出新的学习内容和方法。最后，巩固练习。其中，入门和新授课的时间要压缩到1分钟左右，剩下的1到20分钟要让学生在电脑上充分练习。达到巩固、熟练、提高的目的。2.利用多媒体课件巩固知识。
这种方法主要是针对一些知识类的课程。这类课程的内容主要是一些微型计算机的基础理论知识，比如了解计算机、鼠标、了解绘图等。这个理论很有说服力。如果采用一般的方法，这些课程的知识巩固是单调的。但是可以做成课件，比如作图练习，巩固知识。比如在“识图”的教学中，其巩固练习可以做搭配题，什么工具有用，学生可以通过动图来搭配，生动活泼，巩固了知识，培养了学习兴趣。3.比赛
游戏是小学生学习的催化剂。恰当地使用游戏可以激发学生的兴趣，掌握知识，提高课堂效率。这里的游戏包括竞赛和益智游戏软件。比如打字教学，因为打字枯燥，所以很难巩固知识，提高打字水平。为了解决这个问题，我采取了比赛的形式，比如个人赛，团体赛。这样学生学习精力充沛，水平提高很快。益智游戏软件是一款很好的学习软件，对学生的学习起到辅助作用。比如我教的鼠标，内容就是鼠标的功能和用法。在练习用法时，我让学生们玩扫雷和打牌。这种练习不仅让学生在学习中感到轻松愉快，还可以充分练习鼠标的各种用途。为什么不呢？总之，只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，营造良好的学习氛围，才能有效提高课堂效率。
二、计算机教学见习的体会。
这段时间的学习真的让我受益匪浅，有成长的喜悦，有收获的喜悦，有不懂的遗憾，有即将离开的舍不得。这几天的学习真的给了我太多的感触，这几天的学习让我受益终生。将是我人生旅途中最珍贵的收获。
一是提高了思想认识，认识到教育技术培训的重要性。
通过这次学习，我认识到教育技术培训势在必行，国家对这项培训的重视程度也充分体现了信息技术的重要性。随着新课程改革的深入，新的时代对点式教学提出了更高的要求，这就要求我们的教师不断学习和培训，新的和专业的教师。不，学习真的跟不上时代的发展趋势。通过培训，我为自己今后的工作指明了方向，对信息化教育有了全新的认识。这种全方位的培训又一次提高了我的教学理念，
二是时间紧，任务重。
五天时间，我们要完成240分钟的学习任务。每天神经都处于紧张状态，脑子不停的转，手不停的敲。每天都有很多作业要做。晚上，我要去上晚自习。我太忙了，没有一点空闲时间。有时候感觉连呼吸的时间都没有。但是大家的精神真的很饱满。没有人说自己苦或者累，只是觉得时间过得太快。如果你能抓住时间的脚，所有人都会毫不犹豫地伸出手。
第三，通过学习认识不足，提升一步
1.通过学习，我感觉自己对计算机知识了解的不是太多，比如:程序操作，计算机理论...感觉自己不懂电脑，真的太落后了。通过学习，我感觉学到了很多知识。在以后的学习中，我会一直用电脑尽快的控制电脑，学到有用的东西。
2.通过学习，我意识到我们原来的教学是多么落后。网上平台真的很好，学起来非常方便实用。在这五天里，我们在网上交流，讨论，交作业。浏览网页，阅读资料，看案例，完成作业。在网络的海洋中，我们充分汲取知识的甘露。感受到一种前所未有的满足感，这是我们对知识的渴望。
3.经过五天的学习，我对信息教育技术有了更深入的了解。通过多媒体的操作，我们有一种耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学提供了丰富多彩的内容。从而使我们的课堂更加生动，更具创新性，激发学生的学习兴趣，创造性地发挥我们的课堂。
3.经过五天的学习，我们交了很多朋友，我觉得我离这些朋友太远了，不学习真的很落后。在这五天里，我们取长补短，互相帮助，互通有无。大家都不小气，毫无保留的互相交流自己知道的东西。虽然学习紧张，但大家心情愉悦，气氛融洽。只是觉得五天时间真的太短了，互相学习的知识真的太多了。
4.在这五天的学习中，我觉得最累的是我们的导师:李建彪、、，还有我们的班主任孙老师。上午，他们来到多功能教师辅导早教老师，中午，他们早早就来了。他们连午休的时间都没有，晚上就来补习晚自习。耐心的给我们讲解，我们所有的老师都被这种敬业精神感动了。
行政人员，辅导员老师，同学们，希望我们再有一次学习交流的机会。在今后的教学中，我们将把信息技术教学应用到课堂中，更好地为教学服务。
第三，计算机教学见习的体会。
这种体验是真实的，感觉自己每天都在进步，每天都在接触新鲜事物，一点一点的吸收。刚踏入社会就有这么深的感触，社会是最好的大学也是真的。通过理论联系实际，巩固知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业做好充分准备，为自己顺利融入社会环境做好准备。
在试用期内，我能很快适应公司的环境，融入企业群体，用心与同事沟通，更好地完成既定任务。这些都不是唾手可得的。都是从一步一步点对点的了解。很高兴也很感激能有这样的实习机会，在就业前很好的提升自己，锻炼自己。同时，让自己对自己的能力更加自信。
在工作方面，我认真完成任务。我积极响应单位的号召，结合工作实践不断学习理论、业务知识和社会知识。我用先进的理论武装头脑，用过硬的业务知识提升能力，用广博的社会知识开阔眼界。我做事的态度很踏实，经常以开放的心态得到别人的认可。员工们的活力、团结和热情以及他们对工作认真负责的态度深深打动了我！
在思想和行为方面，本人作风优良，待人真诚，处理好人际关系，做事沉稳，合理统筹安排生活中的事务。我学习努力，工作中能做到敬业，谨慎负责，一丝不苟。我在生活中乐观、热情、真诚、宽容。我有信心做好我的工作。本着“迎难而上”的精神，靠自己的能力克服各种困难，更好的胜任未来的工作。
实习是开始也是结束。眼前呈现给我的是一片可供自己驰骋的沃土，我明显感到了一份沉甸甸的责任。在以后的工作和生活中，我会继续学习，深入实践，不断提升自己，努力创造成绩，继续创造更多的价值。时间总是无情的。当我们离开时，我们向经理和同事告别。人山人海。也许我们再也见不到面了，但我会记得这段时间他们对我的热情关怀和无私帮助。至此，我的社会实践圆满结束。其间有太多无法用语言表达的东西，但我会永远记住这段经历，记住大家的教导。我以后会好好鞭策自己，好好学习，争取生活再上一个新台阶。
