一、活动目的:
1.引导学生回顾自己在小学成长的经历，发现和分享身边的“美”，从而不断激发学生追求美好的事物。
2.从关注个体成长发展到关注集体发展，体验和收获班级建设中沟通、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”的相互促进，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。
二。时间和地点
时间:2012年9月17日地点:4班教室
三。准备:写班会内容的方案，制作幻灯片，安排节目，安排两个主讲人，让主讲人熟悉演讲内容，布置黑板。
四。活动流程:主持人:
(一)2012年9月2日，央视开播的第一堂课，给我们每个人都留下了悠长的回味，“美”存在于我们身边的每一个角落。
(二)美需要我们去发现，去感受，去创造。相信以后会涌现出更多的“美”，也会给我们每个人留下长长的回味。
让我们携起手来，互相帮助，互相配合，做一个“美丽”的学生。(一):美使人举止优雅；(B)美貌使人风度翩翩。(一)现在，我宣布:
(他)四年级“美丽在你身边”主题班会现在开始！
活动1:发现美
目的:寻找美，发现美，从接触自然和动物开始。
自然之美，人类文明之美，仍需积极探索。一部人类文明史，其实就是人类对自然、社会、生活不断探索的历史。
故事选择:熊猫是我国的国宝。写现在的孩子缺少接近动物的机会。播放关于熊猫的图片和关爱熊猫的视频。让更多的学生了解国宝，激发孩子的爱心，关心和关注其他生物。
活动二:传递美
目的:帮助别人，可以得到一种快乐，一种幸福，可以感受到美的享受。
学生思考生活中互相帮助的人或事，进行交流和讨论。理解美是通过互助来传递的。
活动3:创造美
题材:送人玫瑰，手有余香。就像分享玫瑰的芬芳，萦绕在指尖，久久不散。这个时候，分享就是一种沁人心脾的美。
正如最近流行的一句话所说，“你站的地方就是你的中国。你是，中国也是。中国就是你。有了光明，中国就不会黑暗。”你的态度也影响和改变着你周围的世界，这是人格之美带来的美好改变。
自我反省，思考如何在以后的生活和学习中创造美，让自己快乐，也让别人快乐。交流讨论。
活动四:和谐之美
主题:“小美人”上升为“大美人”。集体主义的美体现了和谐和力量。著名哲学家赫拉克利特曾经说过:“美在于和谐。”和谐之美是集体主义之美。在一个集体中，虽然每个人都不完美，但是这个集体中的所有人聚在一起，就能展现出集体和谐的美好和力量。
结合奥运会游泳组、体操组的相关报道，呼吁同学们以班级为荣，做好自己，关心他人。(结论)
(一):同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人温暖，别人给你无限快乐。
(二)你给别人一份谦卑，别人给你很多尊重。你给别人真挚的感情，别人给你温暖的思念。
(a)我们是祖国的雏鹰；(b)让我们插上美丽的翅膀；(c)每个人都会努力成为“美”的使者。(一)现在，我宣布:
(他)四年级“美丽在你身边”主题班会圆满结束！
