题目:男女生教学安排:一课时。
首先，导入主题(第一张幻灯片)
播放音乐
(齐)同学们，老师们，大家好！(男)我是主持人:...(女)我是主持人...(齐)欢迎参加高一14班的班会。
(男)我相信你会来不虚此行的——因为我们班有一群热情开朗、有抱负、勇敢正直的男生，你说是不是？
(女)别忘了，班里有一群可爱、上进、多才多艺的女生吧？
(男)...不知道大家有没有注意到一个有趣的事实:男性角色七张图，女性角色三张图，男性角色和女性角色相加，正好是十张。纵观纷繁复杂的人类社会，只有两种简单的人，即男性人物和女性人物，男性人物和女性人物的总和构成了整个人类社会。
(女)对。万物分阴阳，天地分干坤。人类也是一样，因为生理、性格、气质的不同而分为男性和女性。看似简单，实则复杂。比如有区别，就有高低的较量。不信，看看男生女生怎么说。
二、自由辩论“男生更强还是女生更强”(幻灯片2)
(男；刘川、、、周、)
(女；李嘉瑞、傅浩、孙启阳、)
(幻灯片展示三位才艺大赛)
我们女生能歌善舞。
我们男生多才多艺，擅长音乐——萨克斯。
我们女生成绩很好，什么都好——书法绘画。
说到琴棋书画，不说我们不说。只是下棋，你们女生中谁敢和王晨比？她是中国第一棋手！
诗歌朗诵——《我是男人》
第三，集思广益(幻灯片4)
刚才大家激烈的争吵非常精彩。不过，好像是平局。
来听听大家的看法。你觉得男生更强还是女生更强？
(大家发言:男生和女生其实在很多方面都有各自的优势。男生擅长抽象思维，女生倾向于形象思维。每个人自然都会在不同的领域做出自己的成绩。)
是的，我们要正确对待男生和女生的差异，这样才不会刻意追求完美，无事生非。那么，学生是怎么看待男生女生的呢？
四张，图文并茂(幻灯片五)
现在，让我们用手中的笔来描绘我们心目中的完美形象。
请自由展示你的作品，并用你的话来解释。
(学生畅所欲言)
(女性)...听完同学的发言，你有什么感受？
(幻灯片六完美图像)
(男)嗯，每个人都有自己的标准，说的都符合实际。一般来说，被欣赏的男生都应该有。
诚实，爱好运动，关心他人，幽默，不顾小树枝的豁达等等。
(女)被欣赏的女生呢？她要面带微笑，温柔大方，活泼但不疯狂，稳重但不死板，爱干净，不做作，有个性，坚强自信，有时代感。
五的反向比较(第七张幻灯片)
有这样优点的男生女生，一定会让大家喜欢，佩服。但是，在生活中，人不可能是完美的，如果把自己的缺点无限放大，就会招来非议。请欣赏下面的草图。看看素描中的男孩和女孩。
(课前课后偷喝，课间打瞌睡说话扰乱课堂，哗众取宠，贴纸条，课后吵架，女生哭)
大家七嘴八舌地说:(幻灯片8)你喜欢小品里的男生吗？为什么？
不礼貌，爱管别人的事，不爱学习，哗众取宠(炫耀吸引别人的注意力，鼠标只会更损害自己的形象)，恶作剧，小气，油嘴滑舌，没有正义感(助人为乐)
(女)希望我们班男生都不要这个样子。草图还没有完成，请继续读下去。
(陈上台，攻击，撕书，打？男孩摔倒在地)
讨论:你喜欢素描中的女孩吗？为什么？
暴力，脾气暴躁，跟好男人不跟女人打架，欺负男生不反抗因为我们有风度。
所以，如果你是小品里的人物，你会怎么做？
(学生畅所欲言)我们继续看小品的结尾。化敌为玉。)
怎样才能和谐相处？(幻灯片9)
互相尊重，互相关心，文明交往。
八次真诚的互动(幻灯片十)
要尊重别人，首先要知道人和人是不一样的，要尊重人的性格和爱好。眼睛要看到别人的优点，也要看到自己的缺点。现在，让我们睁开眼睛，看看身边的好人好事，大声对你的同学说一句赞美的话吧！
来自班主任的九条信息(幻灯片十一)
同学们，由于时间关系，我们的演讲只能到此结束。我们相信我们班会有更多优秀的男生女生！最后，有请我们的班主任发言。
老师总结了一下，让大家握手，传达诚意。
第十次班会结束(幻灯片12)
(有时间唱九首，没时间就算了)一起唱《老友记》，主持人宣布班会结束。
祝我们班的男生女生携起手来，和睦相处，共创14班美好的明天。
今天的班会到此结束。谢谢大家！
