第一，帮助学生树立远大的人生理想，变“我要学”为“我要学”
1.中学生是人生观形成的重要时期。关心时事，关心国家和民族的前途命运，希望自己的人生有所作为，是他们的共同特点。因此，我们应该密切关注时事教育，特别是世界和中国经济技术发展中的机遇和挑战，中国在历史上的落后所带来的苦难以及我们今天与发达国家相比的劣势，往往能唤起他们的历史责任感，树立他们为中华之崛起而努力学习的信念。这是学生时代最鼓舞人心的学习动力。
2.加强国家人才需求形势教育。这样既能让学生了解社会对不同人才需求的数量和类型，也能为将来确定志愿做好准备。通过国家对人才要求的德才教育，让学生感受到需要从个人修养和能力培养两方面努力，否则将来会落后于社会，很难过上洒脱的生活。特别要说说工薪族的生活和工资变化，从只要工作就能挣钱，到高学历工作挣很多钱，低学历工作挣很少或不挣钱。人要不断发展自己，说明一个时代对人有自己的要求。先说说被裁的原因。从国家的角度来说，是因为生产力水平低，产品在国际上没有竞争力。反而是国家的负担，要做出贡献。被裁是减员增效。国家要的是高素质人才，不是普通人。
3.帮助学生分析自己的潜在优势，或者帮助学生找到适合自己的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧，照亮他的人生。
这样，把大道理和小道理与学生的个人利益联系起来，思想教育工作就具有了实践性，有利于学生头脑清醒，树立崇高而实际的人生理想。
另外，班主任要做一个高尚的人，为人正直，明辨是非，立场坚定，用自己的个人力量感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主任工作的根本。
总之，上述思想政治工作可以极大地帮助学生培养学习的自觉性、主动性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二，激发学生的信心
1.树立榜样:个人修养的榜样，努力成功的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩不如人后奋起直追的榜样，成绩好的榜样，伟人、名人、民间故事的榜样，特别是他们毕业校友的先进事迹。
2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们设定目标，取长补短。
3.面对挫折，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，以及此时他所拥有的优势，激发他的斗志，强调人不应该只关注一城一地的得失，而应该着眼于人生的大局。短暂的努力不会带来立竿见影的好结果，但长期的努力是必要的。
总之，班主任要做激发学生自信心的鼓动者。“自信是一年级班主任工作计划成功的一半”。
第三，培养学生正确的学习方法。
1.加强学习方法的指导，提高学习效率，是班主任的一项经常性工作，也是学困生转化的中心。班主任讲解一般的学习方法，特别是它的作用和意义，逐步培养学生正确的学习方法。课前预习，上课认真听讲，课后及时复习，反复复习，适当练习。需要反复整理，了解后再采取措施纠正。直到形成这种学习习惯，就要根据各科的具体情况，对具体科目的学习方法进行全方位的指导。
2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调节，科学休息方法，记忆方法，科学体育锻炼，营养搭配，脑科学最新成果。
3.为贫困生辅导创造条件。学生志愿者。请老师辅导或指导订阅辅导资料或购买VD DVDs。总之要让他感受到老师是在和全班一起努力，营造一种争第一，不怕困难的氛围。
4.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高集体自力更生能力。同时，在小组中的同学可以提升自己，使自己的能力再上一个新台阶。
调整学习时间的投入，基础差的只有努力才能有大收获，
6.加强课外阅读指导，扩大学生知识面。教育学生，既要重视课内知识的学习，也要重视课外知识的吸收。课内和课外知识相辅相成。学习方法的培养是差生转化和学生学习进步的核心。
第四，加强班级管理。
1.学生交流，掌握每个学生的思想、学习、生活动态。在班里进行定期或不定期的书面调查，让他们反映教室宿舍的纪律、整洁、同学关系等问题，以及学生学习和教师教学中存在的问题。这样可以及时指导、纠正、跟踪班级管理，同时也可以给老师指出一些问题，纠正教学。平时上午学习，下午上课，晚上学习，教室里有更多的自习时间，了解班级情况。观察学生的学习情况，了解他们。简而言之，日常管理在于花时间、勤思考、勤做事，使班级始终处于班主任的有效监管之下。
2.精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班里开展活动，同时加强引导，使他们尽快成熟起来，有效地管理班级。
3.纪律要求。班级管理应该制度化。不体罚学生不代表不惩罚学生。学生要知道迟到、早退、逃课、打牌会受到什么样的处理，主要是耐心细致的批评教育，为打扫卫生“力所能及”的惩罚，联系家长告知学生的劣迹，让犯错的学生身心都过不去，严重的上报学校处罚。当处理一个坚持不懈的学生时，让他在使用学校纪律的同时与他的父母和老师一起制定出他的保证。只要他再犯罪，就必须坚守保证，逼他悬崖勒马，回头。同时加强对他们的监督，多和他们沟通，给予他们信任。
总之，班主任工作要从理想的思想教育入手，以提高学习能力为核心，以纪律管理为手段，全方位调动积极性。更多精品
