题文
理科已知函数
，当
时，函数
取得极大值.
（Ⅰ）求实数
的值；（Ⅱ）已知结论：若函数
在区间
内导数都存在，且
，则存在
，使得
.试用这个结论证明：若
，函数
，则对任意
，都有
；（Ⅲ）已知正数
满足
求证：当
，
时，对任意大于
，且互不相等的实数
,都有
题型：未知 难度：其他题型
答案
（Ⅰ）m=-1；（Ⅱ）利用导数判断函数的单调性，从而证明不等式；（Ⅲ）利用数学归纳法证明解析
（Ⅰ）
. 由
，得
，此时
.
当
时，
，函数
在区间
上单调递增；
当
时，
，函数
在区间
上单调递减.
函数
在
处取得极大值，故
. 3分
（Ⅱ）令
， 4分
则
.函数
在
上可导，
存在
，使得
.又
当
时，
，
单调递增，
；
当
时，
，
单调递减，
；
故对任意
，都有
. 8分
（Ⅲ）用数学归纳法证明.
①当
时，
，且
，
，
，
由（Ⅱ）得
，即
，
当
时，结论成立. 9分
②假设当
时结论成立，即当
时，
. 当
时，设正数
满足
令
，
则
，且
.
13分
当
时，结论也成立.
综上由①②，对任意
，
，结论恒成立. 14分
点评：近几年新课标高考对于函数与导数这一综合问题的命制，一般以有理函数与半超越（指数、对数）函数的组合复合且含有参量的函数为背景载体，解题时要注意对数式对函数定义域的隐蔽，这类问题重点考查函数单调性、导数运算、不等式方程的求解等基本知识，注重数学思想（分类与整合、数与形的结合）方法（分析法、综合法、数学归纳法）的运用.把数学运算的“力量”与数学思维的“技巧”完美结合.
考点
据考高分专家说，试题“理科已知函数，当时，函数取得极大值.（Ⅰ.....”主要考查你对 [函数的单调性、最值 ]考点的理解。 函数的单调性、最值单调性的定义：
1、对于给定区间D上的函数f（x），若对于任意x1，x2∈D，当x1＜x2时，都有f（x1）＜f（x2），则称f（x）是区间上的增函数；当x1＜x2时，都有f（x1）＞f（x2），则称f（x）是区间D上的减函数。
2、如果函数y=f（x）在区间上是增函数或减函数，就说函数y=f（x）在区间D上具有（严格的）单调性，区间D称为函数f（x）的单调区间。如果函数y=f（x）在区间D上是增函数或减函数，区间D称为函数f（x）的单调增或减区间
3、最值的定义：
最大值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≤M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最大值．
最小值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≥M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最小值
判断函数f（x）在区间D上的单调性的方法：
（1）定义法：其步骤是：
①任取x1，x2∈D，且x1＜x2；
②作差f（x1）-f（x2）或作商
，并变形；
③判定f（x1）-f（x2）的符号，或比较
与1的大小；
④根据定义作出结论。
（2）复合法：利用基本函数的单调性的复合。
（3）图象法：即观察函数在区间D上部分的图象从左往右看是上升的还是下降的。
