题文
One day a few years ago we had a guest of the uninvited variety. In fact, this uninvited guest was a bird--- a(n) __1__, to be more precise(精确地).
“What’s that?” I asked when I first heard the thump(重击声). “It sounds like Joe is outside playing basketball,” my wife, Anita, said. She paused and __2__ more devotedly. “It’s coming from the __3__.” she said. “Maybe it’s one of the little __4__”.
We rushed out the door. Jonathan, our youngest, was easy to make __5__. “If he’s making holes in the wall again…” I said as I searched there. No children at all. But there was that __6_ again, coming from right up there.
And that’s when I __7__ the sparrow. It was flying __8__ just inches below the ceiling. It was clearly trying to __9__, but couldn’t see that the way out wasn’t up, but down and out through the open _10__. So the bird continued beating its wings and hitting its head against the __11__.
“Poor thing,” Anita said. “It must be __12__.”
“Well, maybe it’s because of me,” I said as I moved toward it. I tried to show the bird how to glide (滑翔) down a few feet so it could get outside, __13__ that only seemed to frighten it more.
“Why don’t we just __14__?” Anita suggested. “I’m sure he’ll __15__ eventually.”
So we went back into the house, where we continued to hear the ongoing struggle. Then suddenly, it was __16__. We looked into the garage, and our uninvited guest was __17__.
“See?” Anita said. “I told you he would make it.”
“Yeah,” I said. “But how many knocks on the head did it __18__ him?”
I’ve thought about that little sparrow through the years. Just like that sparrow, we often meet situations we don’t know how to __19__. Born to go upward, we don’t __20__ consider the possibility that something good might happen if we stop flapping(拍打) around and just glide down a little bit.
小题1:A．swallow B．eagle C．sparrow D．pigeon小题2:A．searched B．listened C．studied D．thought小题3:A．basement B．kitchen C．garage D．yard小题4:A．kids B．cats C．birds D．dogs小题5:A．trouble B．fun C．sense D．effort小题6:A．cry B．attack C．knock D．sound小题7:A．recalled B．realized C．spotted D．caught小题8:A．bravely B．anxiously C．patiently D．happily小题9:A．come up B．come down C．get in D．get out小题10:A．car B．hole C．door D．roof小题11:A．wall B．floor C．window D．ceiling小题12:A．terrified B．tired C．stupid D．mad小题13:A．since B．if C．but D．so小题14:A．leave B．wait C．flee D．escape小题15:A．attempt B．recognize C．understand D．succeed小题16:A．strange B．silent C．busy D．noisy小题17:A．injured B．awesome C．gone D．dead小题18:A．cost B．offer C．earn D．owe小题19:A．stand B．deal with C．comfort D．face小题20:A．still B．ever C．also D．even 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:D
小题7:C
小题8:B
小题9:D
小题10:C
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:A
小题15:D
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:B
小题20:D
解析
文章讲述的是一只被困在车库里的麻雀，刚开始由于习惯思维的关系找不到出口，最终飞出了车库，让作者联想到了人的相同情况，有时候改变一下思路，改变一下思维方式，很多问题可能就会马上解决。小题1:上下文。根据42空可知，是一只麻雀
小题2:上下文。根据上一句，it sounds like Joe is ...是作者的妻子听到了响声，所以此处是更专心地听。
小题3:上下文。根据51空后面，we looked into the garage可知，声音是发自车库的。
小题4:上下文。根据下一段40空，可知他们原以为使他们的孩子发出的声音
小题5:上下文。根据 “If he's making holes in the wall again"可知，他们的孩子会制造麻烦。
小题6:上下文，根据第二段和此处的again可知，指的是上文提到的响声
小题7:动词辨析。意为我发现了那个麻雀。根据后文可知，作者让麻雀自己飞走，所以不能选D， A回忆，B意识到，不符合句意
小题8:上下文。麻雀飞不出去，所以是很焦急的。
小题9:同上
小题10:文章理解。麻雀要想飞出车库只能从门那出去，别的讲不通
小题11:上下文。 根据43空后面的below the ceiling可知
小题12:文章理解。因为麻雀飞不出去，所以麻雀会感到害怕，恐惧。
小题13:意为我试图告诉它如何低飞一点，这样就可以出去了，但是它看起来更害怕了。
小题14:上下文。很据下一段so we went back into the house,可知，他们回到了屋子里，离开了车库
小题15:上下文，根据52空后面，I told you he would make it 可知，make it 成功。
小题16:句意理解。根据后文可知麻雀飞出去了，所以没有了原来的响声，变得安静了
小题17:同51，麻雀飞走了
小题18:cost 以……为代价。 意为它飞出去是以多少次的（头部）撞击为代价？
小题19:词组 deal with 处理
小题20:意为，天生就知道向上，我们甚至都不考虑向下的可能性。
考点
据考高分专家说，试题“One day a few years .....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
