题文
There was a man who had a little boy that he loved very much．Every day after work the man would come home and 36 with the little boy．He would always 37 all of his extra time with the little boy．
One night, while the man was at work, he 38 that he had extra work to do for the evening, and that he wouldn't be able to play with his little boy．39 he wanted to be able to give the boy something to keep him 40．So, looking around his office, he saw a magazine with a large 41 of the world on the cover．He got a（n） 42 ．He removed the map, and then patiently tore it up into small pieces．Then he put all the 43 in his coat pocket．
When he got home, the little boy came 44 to him and was ready to play. The man 45 that he had extra work to do and couldn't play just now．He 46 the little boy into the dining room, and 47 all the pieces of the map．He spread them on the table．He explained that it was a map of the world, and that by the time he could 48 together, his extra work would be 49_, and they could both play．Surely this would keep the child busy for hours, he thought．
about half an hour later the boy came to the man and said, "Okay, it's finished. Can we play now?" The man was50, saying, "That's impossible．Let's have a look" And 51 enough, there was the picture of the world, all put together every piece in its 52 ．The man said, “That’s amazing! How did you do that?” The boy said, “It's 53．On the 54 of the page is a（n）55 of a man．When I put the man together the whole world fell into place.”
小题1:A．enjoyB．watchC．shareD．play小题2:A．takeB．spendC．spareD．have小题3:A．recognizedB．toldC．realizedD．expected小题4:A．HoweverB．OrC．ForD．But小题5:A．happyB．busyC．excitedD．silent小题6:A．mapB．pictureC．figureD．image小题7:A．informationB．chanceC．ideaD．advice小题8:A．worldB．piecesC．paperD．magazine小题9:A．runningB．expectingC．shoutingD．meeting小题10:A．explainedB．persuadedC．shoutedD．discussed小题11:A．askedB．orderedC．ledD．showed小题12:A．did upB．dealt withC．put outD．took out小题13:A．look it upB．get it aroundC．put it backD．turn it over小题14:A．finishedB．wastedC．deliveredD．filled小题15:A．shockedB．surprisedC．satisfiedD．tired小题16:A．beautifulB．sureC．rightD．quite小题17:A．wayB．positionC．sideD．place小题18:A．funnyB．difficultC．simpleD．interesting小题19:A．backB．coverC．topD．front小题20:A．pictureB．impressionC．sculptureD．shade 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:A
小题7:C
小题8:B
小题9:A
小题10:A
小题11:C
小题12:D
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:B
小题17:D
小题18:C
小题19:A
小题20:A
解析
小题1:考查上下文串联。根据第二段play with his little boy。
小题2:考查动词辨析。根据句意是指把所有的空闲时间都花在了和孩子一起。A项的主语不能是人。CD的意思不配。
小题3:考查动词辨析。A认出；B告诉；C意识到；D期待；句意：他意识到晚上要加班。
小题4:考查连接词。根据上下文可知作者晚上要加班，但是他又想让孩子有事可做。
小题5:考查上下文串联。可知作者是想让孩子忙着做事、
小题6:根据下文可知是地图。
小题7:考查名词辨析。根据上下文可知我突然有了一个主意。
小题8:考查上下文串联。根据上文tore it up into small pieces．可知这时他把碎片放在口袋里。
小题9:考查动词辨析。由前文可知我每天回家都陪孩子玩耍，那么回家后孩子跑向作者是很正常的。
小题10:考查动词辨析。根据上下文可知我在这里向孩子解释原因。
小题11:考查动词辨析。上下文可知这里是带着孩子去了餐厅。Lead sb to/into…
小题12:考查动词短语辨析。A维修；使整洁；包扎；B处理；C扑灭；D取出，拿出；根据上下文可知我是取出那些碎片。
小题13:考查动词短语辨析。A查找；B逃避，走动；C放回原处；拨回时钟；延期推迟；D翻转，移交；根据上下文问可知我是让孩子把那一幅地图重新拼出来。
小题14:考查动词辨析。根据上下文可知孩子完成任务。
小题15:考查形容词辨析。根据上下文可知孩子如此快完成，让他很惊讶。
小题16:固定词组。Sure enough果然，果然不出所料
小题17:考查词组搭配。in place在合适的位置；适当的
小题18:形容词辨析。根据后文可知，那幅地图后面有一张照片，孩子按照照片来拼地图，是很简单的。
小题19:上下文串联。由后文可知是在地图的反面有一张人的照片。
小题20:上下文串联。同上。
考点
据考高分专家说，试题“There was a man who .....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
