题文
As a teacher, my daily activity involves driving to a new school almost every day.On one particular day during my lunch break, I drove to a nearby square to get a coffee. Upon returning to the 36, I realized I had locked my phone and my 37 inside! I had about 15 minutes to get back to the 38. So I hurried into a McDonald’s in the same square, and asked the man at the counter, who happened to be the 39, to call a taxi for me. After I 40 explained my situation to him, he rushed inside to make the phone while I waited anxiously in the restaurant. I had less than 10 minutes to 41 to my school at this point.
A moment later, the manager returned only to tell me that the line was 42, and that he had not been able to 43 the taxi yet. I think both 44 and fear could be seen in my face.
Without a thought, he grabbed his coat and 45 to drive me to the school. Without hesitation, I followed him into his car and got back to the classroom with two minutes to 46 before the bell rang!
This experience made me 47 that out of every seemingly hopeless situation, there is the opportunity for acts of kindness to happen, which has an unimaginable influence on those who receive them.
小题1:A．shopB．bar C．counter D．car小题2:A．textbooks B．cardsC．keysD．gloves小题3:A．homeB．school C．party D．restaurant小题4:A．managerB．secretaryC．guestD．waiter小题5:A．slowlyB．brieflyC．effectively D．successfully小题6:A．get acrossB．get aroundC．get back D．get over小题7:A．busyB．brokenC．fullD．ready小题8:A．takeB．repairC．driveD．get小题9:A．excitement B．anger C．hopelessness D．surprise小题10:A．offered B．refusedC．wanted D．hesitated小题11:A．wait B．goC．waste D．spend小题12:A．doubt B．argue C．regret D．realize 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:D
小题9:C
小题10:A
小题11:B
小题12:D
解析
作者需要马上赶回学校上课，可是钥匙和手机被锁在车里了。作者让一个餐厅经理帮忙叫出租车，可是电话占线。那位经理直接开车把作者送到了学校。
小题1:考查名词。根据上句 I drove to a nearby square to get a coffee 可知，“我”开车去广场喝咖啡，所以此处是指“作者喝完咖啡后返回自己的车”。
小题2:考查名词。根据下文“作者请麦当劳的经理帮忙打电话叫一辆出租车”的事实可推测，作者把钥匙和手机都锁在车里了。
小题3:考查名词。作者是从学校来的，下午还要赶回学校上课，此时距离上课的时间还有15分钟。
小题4:考查名词。作者急忙来到同在这个广场的一家餐厅，请求柜台的一个人帮忙叫辆出租车。巧的是，那个人正好是经理。下一段中的 the manager 是提示信息。
小题5:考查副词。根据当时时间的紧迫可推断作者应是“简要地 (briefly)介绍了一下情况。
小题6:考查动词短语。下文的got back to the classroom 是提示
小题7:考查形容词。busy电话占线
小题8:考查动词。片刻之后，经理出来告诉作者出租车公司的电话“占线(busy)”，所以他没能“叫到(get)出租车”,only to do something,表示意外的结果。
小题9:考查名词。眼看已经快到上课的时间了，可是却叫不到出租车，由此可推断作者当时的心情是既失望又害怕。
小题10:考查动词。不假思索地，那位经理抓起了外套，主动提出要亲自驱车送“我”回学校。offer to do sth.主动提出做某事，下句中 followed him into his car 以及“顺利回到学校”的事实是提示。
小题11:考查动词。在离上课还有两分钟的时候，with two minutes to go“我”回到了教室. to go此处意为“剩下”
小题12:考查动词。空格后面的内容是作者在经历这件事情后的感悟，故选realize
考点
据考高分专家说，试题“As a teacher, my dai.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
