题文
Mom had lived in a nursing home for the past three and a half years, suffering the increasing effects of dementia(老年痴呆). They were tough years, actually 21 for us family members than for her, I believe. She suffered very little __22__ in those final years, less than she __23__ when living in her own home. This was because other people took better care of her than she did herself.All dementia is not alike. Mom’s form 24 her short-term memory more than her long-term memory. By the time she went to the nursing home, her short-term memory was _25__ non-existent. We learned to _26___ our conversations with her to old things of the past. Usually, she could connect with these __27__ and seem to enjoy us __28___ about them. I noticed in her last year that her long-term memory was __29___., too. And it became ever more __30_ to engage her. In her last six months, we had very little __31___ of her responding, though a few times she __32__us. So, when we called her, we would just __33___ to tell her about our lives, things we were doing, things our children and grandchildren were doing. The __34__ would be short. We would tell her we loved her; she would either be __35__ or make some grunting(咕哝) sounds.
__36__ I expected Mom’s death, it was still bad news to hear. She is __37___. Even one-way conversations were more __38__ than no conversations.
So now, all we have are __39__ and a few physical items that were hers or gifts from her. On Mother’s Day this year we will send no __40__, no gift, make no call. But we will remember her.
小题1:A．luckierB．quickerC．busierD．harder小题2:A．worryB．painC．noiseD．fear小题3:A．reportedB．suggestedC．noticedD．heard小题4:A．ledB．botheredC．blamedD．attacked小题5:A．neverB．almostC．stillD．again小题6:A．giveB．practiceC．directD．pass小题7:A．schedulesB．experiencesC．dataD．poisons小题8:A．hearingB．askingC．caringD．talking小题9:A．performingB．finishingC．failingD．changing小题10:A．difficultB．strangeC．necessaryD．hopeful小题11:A．opportunityB．choiceC．expectationD．sign小题12:A．promisedB．annoyedC．fooledD．surprised小题13:A．planB．continueC．happenD．pretend小题14:A．voiceB．callsC．treatmentsD．happiness小题15:A．disappointedB．friendlyC．sureD．silent小题16:A．BecauseB．IfC．ThoughD．But小题17:A．followedB．leftC．lostD．gone小题18:A．disturbingB．relaxingC．satisfyingD．challenging小题19:A．memoriesB．hopesC．rulesD．excuses小题20:A．billB．cardC．problemD．mail 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:D
小题13:A
小题14:B
小题15:D
小题16:C
小题17:D
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
本文介绍妈妈患老年痴呆症而去世，从文章的字里行间可以看出我对妈妈深深的爱。
小题1:D 形容词辨析。A更幸运B更快C更忙D更困难；对家人来说要比对她还要困难。
小题2:B 名词辨析。A担忧B痛苦C噪音D恐惧；在最后几年里，她几乎没有遭受痛苦。
小题3:A 动词辨析。A报告B建议C注意D听见；他遭受的痛苦少于住在自己放在里报告的痛苦。
小题4:D 动词辨析。A带领B麻烦C责备D攻击；指她的病影响的是她的短期记忆而不是长期的。
小题5:B 副词辨析。A从未B几乎C仍然D再一次；她的短期记忆几乎不存在了，都没有了。
小题6:C 动词辨析。A给B练习C引导D通过；我们学会把对话引导到过去的事情上。
小题7:B 名词辨析。A时间表B经历C数据D毒药；她似乎能够把这些经历联系起来了。
小题8:D 动词辨析。A听见B问C关心D交谈；她似乎喜欢我们谈论这样的事情。
小题9:C 动词辨析。A表现B完成C衰败D改变；在最后的一年里，他的长期记忆也衰败了。
小题10:A 形容词辨析。A困难的B奇怪C必要D有希望的；和她交流变得更困难。
小题11:C 名词辨析。A机会B选择C期待D征兆；我们对她的回应没有任何的期待。
小题12:D 动词辨析。A允诺B使…恼怒C愚弄D使…惊讶；有时候他也会给我们意外的惊喜。
小题13:A 动词辨析。A计划B继续C发生D假装；我们计划告诉她我们做的事情等。
小题14:B 上下文串联。根据上文的when we called说明这里是calls正确。
小题15:D 形容词辨析。A失望B友好C确定D安静；她要么保持安静要么就是咕哝着。
小题16:C 连词辨析。尽管我们已经预料到她的去世了，但是听到这个消息仍然让人很难过。
小题17:D 形容词辨析。Gone指去世了。指我的Mom换老年痴呆症去世了。
小题18:C 形容词辨析。A烦人的B放松的C让人满意的D挑战的；有人说话总比没人说话好。
小题19:A 名词辨析。A记忆B希望C规则D借口；我们拥有的只是记忆和她留下的一些东西。
小题20:B 名词辨析。A账单B卡片C难题D邮件。在母亲节这一天没有可以送卡片的人。
点评：本文介绍妈妈患老年痴呆症而去世，主要测试学生综合运用语言的能力，即从语篇的角度综合测试阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。考生做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在做题时最好将全文通读一下，了解了全文的意思以后再作答。
考点
据考高分专家说，试题“Mom had lived in a n.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
