题文
When high school started, Becky and I became best friends. We 36 many interests and quickly became inseparable. When high school ended, we both cried 37 we would attend different colleges.Our first term of university life was 38 . Our telephone bill and e-mails were incredibly long. In the second term I found some new friends with whom I felt very 39 and I could 40 out my feelings. I was eager to share my new friends with Becky.
When Becky finally visited me at my school, we were excited. __41__, something unexpected happened when I 42 her to my new friends. Her eyes grew dark and I could see the 43 within them. My new friends tried to share their friendship, but Becky seemed 44 to accept it. I didn’t understand 45 the people I love most couldn’t love each other.
Becky 46 . I knew she was not happy. I thought long about __47__ happened. At last, I found the answer. Becky saw me with my new friends and 48 that we no longer shared the same experiences. She saw all the fun I was having 49 her and wished she could a part of it.
I wrote a letter to Becky 50 she’s always my best friend. I told her everyone had many friends, who were indeed life’s greatest 51 . Becky wrote me back soon. She was in 52 and felt sorry about what she had done.
I think Becky and I both learn an important lesson from it. 53 can influence our friendship and change the experiences we’ve shared. We are now walking on two different paths of 54 . While new friends are special and exciting, old friends are always there, 55 to share their heart and soul, no matter how far apart.
小题1:A．sharedB．developedC．protectedD．showed小题2:A．whileB．unlessC．althoughD．because小题3:A．explicitB．strikingC．toughD．normal小题4:A．anxiousB．strange C．familiarD．comfortable小题5:A．figureB．pourC．pickD．hold小题6:A．ThereforeB．ThusC．BesidesD．However小题7:A．admittedB．mentionedC．introducedD．referred小题8:A．concernB．hurtC．curiosityD．doubt小题9:A．unwillingB．cautiousC．ashamedD．thrilled小题10:A．howB．whetherC．thatD．why小题11:A．startedB．leftC．remainedD．stared小题12:A．thatB．howC．whatD．Which小题13:A．wonderedB．regretted C．promisedD．proved小题14:A．forB．fromC．acrossD．without小题15:A．recognizedB．predictingC．explaining D．assuming小题16:A．achievementB．spiritC．giftD．sign小题17:A．sympathyB．surpriseC．agreementD．disappointment小题18:A．NothingB．AnythingC．SomethingD．Everything小题19:A．happinessB．lifeC．researchD．success小题20:A．choosingB．demanding C．planning D．waiting 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:D
小题7:C
小题8:B
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:C
小题13:B
小题14:D
小题15:C
小题16:C
小题17:C
小题18:A
小题19:B
小题20:D
解析
本文讲述的是作者对友谊的理解。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。
小题1:A 动词辨析。share:共有，分享；share many interests 有很多共同爱好； protect： 保护；develop：发展，培养
小题2:D. 语法分析。很明显，横线处应填一个能引导原因状语从句的词。
小题3:C．上下文串联，作者和朋友Becky之间感情深厚，毕业分开时很伤心，上大学后“We had a huge telephone bill and our e-mails were incredibly long．”可知，不能和好朋友在一起的生活应是很不开心，艰难的。其余三项不合题意。normal：正常的。
小题4:D 上下文串联。由下文“These were friends with whom I could be myself and __40__（pour） out my feelings”可知，与新朋友在一起应是feel comfortable(感觉愉快轻松)，而不是其它感觉。
小题5:B.短语辨析。 pour out: 倾诉，倾吐，make out；辨认清楚，声称，填写，理解；figure out:算出，理解；hold out: 坚持，维持。我能够倾述我的感觉。
小题6:D 本题主要考察词义。 A因此B结果是C而且D然而；我们都很高兴，然而一些意料之外的事情发生了。上下文之间存在着转折的关系。
小题7:C 动词词义辨析。introduce sb./ sth. to sb. 将。。。。介绍给某人。 admit : 承认，接纳； refer to: 提及，涉及，指的是，查阅，咨询；mention: 提到。 我把她介绍给我的新朋友。
小题8: B 上下文串联。由“Her eyes grew dark”可以判知Becky有些失落和伤心，感觉自己受到了伤害。concern: 担心，关心；curiosity ；好奇；doubt：怀疑。
小题9:A 上下文串联。根据上下文可知Becky不乐意接受来自作者的朋友的友情。unwilling :不乐意的；cautious ：小心谨慎的；ashamed ：羞愧的；calm：镇定的。
小题10:D 上下文串联。作者不明白的是为什么作者最深爱的人之间不能互相关爱。指的是Becky的所作所为。
小题11:B. 动词辨析。A开始B离开C保留D盯着看；Becky不开心，就离开了。
小题12:C 语法分析。本句中的what引导宾语从句，并在句中做主语。我思考了很长时间关于所发生的事情。
小题13:B主要考查词义。 promise 许诺； argued 主张，争论 ； regret为...感到遗憾, 惋惜, 后悔； prove 证明。 很遗憾我们不能分享这些经历。
小题14:D.根据句意，尽管她没在在身旁，但作者还是通过和其他新朋友相处过程中找到欢乐，而Becky希望像作者的那些新朋友一样能时常伴随在作者身旁。
小题15:C. 根据后文，写信的目的当然是要向Becky解释recognizing 认出；explaining 解释 ；assuming假设 ；predicting预测。
小题16:C. 朋友应是生活给予我们的最大礼物。achievement成就 ； spirit 精神； gift 礼物 ；sign 招牌，标志，迹象。
小题17:C. 经过作者的解释，Becky认识到了自己的错，同意坐着的观点。in agreement 意见一致。sympathy ：同情；confusion ： 困惑 ；surprise： 惊讶 都不是Becky当时应有的情感。
小题18:A.something 是个迷惑项。由后面old friends are always there, 55 to share their heart and soul, no matter how far apart．可以判断出作者想表达的是没什么能影响真正的友谊和改变一起经历的事情。
小题19:B.名词词义辨析。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。
小题20:D. 动词词义辨析。A选择B要求C计划D等待。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。
点评：本文讲述的是作者对友谊的理解。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
考点
据考高分专家说，试题“When high school sta.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
