题文
It was a quiet morning during the war. In a small valley, there was a little wooden building, which was an orphanage (孤儿院) that__16__ many young children who had lost their ___17__ in the war. Suddenly, a shell (炮弹) __18__ on the top of the orphanage’s building. Many children were ___19__. One little girl was badly hurt and bleeding. A runner was at once sent to __20__medical help.When the doctor arrived, he_21_ that the girl’s greatest need at the moment was blood. He immediately checked the records in the__22__ to find someone who had the same blood type as the girl’s. A nurse soon __23__the children that had the same blood type together and asked who would be __24__ to donate blood to the girl. The children looked shocked, and no one said a word. Again with __25____ eyes, the doctor pleaded (恳求). __26__ a boy slowly raised his hand.
When the doctor injected the needle, the boy began to cry. The doctor tried to _27__ him, but in vain. Even when the needle was _28__ , the little boy was still crying. After the blood was given to the wounded girl, her___29__ got better. Then the doctor came to the boy, "Does it hurt?" "No, but I was afraid of dying." The doctor was __30_! "Why did you think you would die? "With __31_ in his eyes the boy replied, "Because I thought you would take all of my __32__ to save her! "The doctor didn’t know what to say! Then he asked, "__33_you thought you were going to die, why did you__34__to give her your blood?" With tears streaming down, he said in a___35__ voice, "Because she is my friend and I love her." There is no greater love in the world!
小题1:A．storedB．hidC．gainedD．housed小题2:A．neighborsB．friendsC．parentsD．teachers小题3:A．fellB．appearedC．jumpedD．flew小题4:A．ruinedB．woundedC．harmedD．lost小题5:A．operate onB．take overC．get aroundD．ask for小题6:A．introducedB．realizedC．predictedD．promised小题7:A．orphanageB．hospitalC．schoolD．store小题8:A．recognizedB．turnedC．gatheredD．assumed小题9:A．valuableB．willingC．regrettableD．useful小题10:A．anxiousB．curiousC．delightfulD．surprising小题11:A．immediatelyB．happilyC．finallyD．probably小题12:A．stopB．comfortC．interruptD．support小题13:A．disappearedB．PulledC．RemovedD．finished小题14:A．functionB．occasionC．positionD．condition小题15:A．shockedB．frightenedC．pleasedD．worried小题16:A．smilesB．puzzleC．hopeD．tears小题17:A．energyB．healthC．moneyD．blood小题18:A．IfB．SinceC．ThoughD．Unless小题19:A．expectB．wishC．agreeD．permit小题20:A．softB．strangeC．tiredD．embarrassed 题型：未知难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:B
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:C
小题14:D
小题15:A
小题16:D
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:A
解析
本文讲述的是在一个战争期间的孤儿院里，敌人的轰炸让一个小女孩受了重伤，另外一个小男孩在以为献血会死掉的情况下仍然愿意献血。原因就是她 是他的朋友。说明了友谊的巨大力量。
小题1:D 动词辨析。A存储B躲藏C赢得D容纳；这个孤儿院里容纳了很多失去父母的孩子。
小题2:C 上下文串联。上句提及这是孤儿院，说明这里的孩子都是孤儿，也就是失去父母的孩子。
小题3:A 动词辨析。A落下B出现C跳跃D飞行；指一枚炸弹落在了孤儿院上面的屋顶上。
小题4:B 动词辨析。A毁掉B受伤（战场上的刀伤或者枪伤）C伤害D失去；很多孩子受伤了。
小题5:D 短语辨析。A做手术B接管C四处走动D要求；立刻派一个人去要求医疗救助。
小题6:B 动词辨析。A介绍B意识到C预测D允诺；医生很快意识到病人需要的是血浆。
小题7:A 上下文串联。根据文章第一段可知这个故事发生在战争时期的孤儿院里，故A正确。
小题8:C 动词辨析。A认出B转身C聚集D假设；一名护士吧孤儿院里同样血型的孩子聚在一起。
小题9:B 固定搭配。Be willing to do sth愿意做某事；医生询问谁愿意献血给这个女孩。
小题10:A 形容词辨析。A焦虑的B好奇的C高兴的D惊讶地；因为小女孩的情况很危险，所以医生很焦急想知道谁愿意献血来帮助这个小女孩。
小题11:C 副词辨析。A立刻B开心C最后D可能；最好一个小男孩慢慢地举起了手，愿意献血。
小题12:B 动词辨析。A停止B安慰C打断D支持；这个男孩不停地哭，医生努力安慰他。
小题13:C 动词辨析。A消失B拉C去除D完成；尽管抽血的针已经被拿走了，但是他还在哭。
小题14:D 名词辨析。A功能B场合C职位D情况；输血以后，小女孩的情况有了很大的好转。
小题15:A 形容词辨析。A震惊B害怕C高兴D担心；医生很尊敬，因为小男孩说他担心自己会死。
小题16:D 上下文串联。根据35空前的With tears streaming down可知小男孩眼里有眼泪。
小题17:D 上下文串联。小男孩担心自己会死是因为他以为他们要抽调他所有的血。
小题18:B 连词辨析。既然你以为你会死，那么你为什么又同意献血给她呢？
小题19:C 动词辨析。A期待B希望C同意D允许；那么你为什么又同意献血给她呢？
小题20:A 形容词辨析。A温和的B奇怪的C疲惫的D尴尬的；小男孩用温和的声音说：因为她是我的朋友，我喜欢她。
点评：本文讲述的是在一个战争期间的孤儿院里，敌人的轰炸让一个小女孩受了重伤，另外一个小男孩在以为献血会死掉的情况下仍然愿意献血。原因就是她 是他的朋友。说明了友谊的巨大力量。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解了。
考点
据考高分专家说，试题“It was a quiet morni.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。人生感悟类阅读
人生感悟类阅读的概念：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。
生活感悟类阅读解题指导：
一、文章特点：
生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。
二、解题技巧：
针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：
1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。
2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。
3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。
