博：即增加知识储备，丰厚语文积淀。
★适用题型：
语音、字形、词语（包括成语熟语）、文学常识、名句名篇、古诗文阅读、古文翻译、语言运用、写作……
平时要多读教材，多读名家名篇，多读一点唐诗宋词元曲中的名家名作，特别是课本上要求背诵的篇目要逐一落实。在读背中积累现代汉语的语音、字形、词
语（包括熟语）；在读背中理解掌握古代文言实词、虚词、文化常识；在读背中增加语文知识储备，丰厚语文积淀，强化语文语感，提升语文素养。
平时要多练习写作，坚持一周写一至两篇规范的、自己擅长的、能彰显个性魅力文体作文，坚持热身锻炼，不至于到高考笔墨滞涩不流畅，东拼西凑胡乱成文。
平时还要多做模拟试卷，一方面是练习，一方面是掌握动态，扩大视野。2006年高考广东卷大阅读《夕阳透进书房》（冯骥才）和四川卷大阅读《乡村的瓦》（冯杰），在考前外地的模拟题上就有出现，题目设置也惊人相似。这虽然是高考中的失误，但换个角度看对我们何尝不是有益的启示。
“博”不是杂，知识的积累不是无序的堆砌，考生备考还要学会归纳整理。可把考纲考点作为一条线索，逐一检查，分类检测，真正做到厚积薄发。
“博”不能浮光掠影，量的积累过程中还必须有“思”的伴随，唯此储备的知识才会有质的沉淀，才会厚重，才会印象深刻。
★特别提示：
高中语文教材附录《普通话异读词审音表》《现代汉语异形词整理表》，教材中词语注音解释、有关作者作品介绍，有关复习资料上的容易读错字的注音、容易写错字的字形、近义词辨析、熟语辨析、古汉语常用词的解释、古典诗歌常见意象归类等内容，须要认真阅读记忆。
