题文
（16分）17世纪末，牛顿提出了光的微粒说，认为光是微粒状的物质组成的。不久，惠更斯提出了光的波动说。主张光是一种波动。从这时到19世纪末，人们一直围绕光是微粒还是波动展开了激烈的争论。20世纪初，爱因斯坦以一个“叛逆者”的姿态，经过不懈研究，尊重实验事实，敢于冲破禁区，创立了光的量子学说。这个学说一发表，立刻在科学界引起了极大反响，人们议论纷纷。有一天，爱因斯坦的朋友别索问他：“光究竟是什么呢？是波还是微粒？要知道，二者不能并存！不是这个，就是那个。”听着朋友的话，爱因斯坦眼里闪耀着火花，脑中充满了神奇的灵感，他激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾……”由于爱因斯坦的光量子论以及在理论物理学方面的其他研究，他荣获了1922年的诺贝尔奖。
请问，上述科学发现事实在辩证法和人们认识和发展真理方面有哪些启示？
题型：未知 难度：其他题型
答案
(1)事物是矛盾双方的对立统一。科学证实了光既是波又是微粒，“自然界喜欢矛盾”。矛盾具有普遍性。万事万物和事物的内部都存在自始至终的矛盾。事物是矛盾的统一体。
(2)实践是认识的来源和检验真理的标准。人对光的认识来源于科学实践，关于光的理论也只能通过实践来检验。
(3)在发展着的实践的基础上，人对客观物质世界和真理的认识是一个不断深化的过程。
(4)人要认识和发展真理，必须发挥主观能动性。要借助严谨的理论和科学逻辑，又要发挥意志、勇气、灵感等非理性因素，敢于实践，勇于创新。
解析
此题应从辩证法和认识论两方面来说明材料反映了哪些哲学道理。
考点
据考高分专家说，试题“（16分）17世纪末，牛顿提出了光的微粒.....”主要考查你对 [时事 ]考点的理解。
时事
