题文
（11分）研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示，实验的步骤如下：
① 把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，使定滑轮伸出桌面。
② 把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并把打点计时器连接到电源上。
③ 把小车放在长木板上并靠近打点计时器的地方，把纸带的一端固定在小车上且让纸带穿过打点计时器。
④ 细线的一端固定在小车上并跨过定滑轮，另一端悬挂一砝码盘，调整滑轮的高度使滑轮和小车间的细线与长木板平行。
⑤ 接通打点计时器电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一列小点。
⑥ 改变砝码盘中砝码的质量，更换纸带，重复上面步骤。
⑦ 根据纸带上打的点算出每次实验时小车的加速度，把每次实验时砝码和砝码盘的重力记录在相应的纸带上。
⑧ 以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（砝码和砝码盘的总重力）为横坐标，建立坐标系，画出a—F图象得出加速度与力的关系。
（1）上述操作步骤中明显遗漏的步骤是_________________________。
（2）某同学画出的a—F图象如图乙所示，图线不是直线的可能原因是__________________。
（3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样。那么他画出的a—F图象________（填“是”或“不是”）一条过坐标原点的直线，原因是_________________________________________________。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）平衡摩擦力。（3分）
（2）没有满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量。（3分）
（3）是（2分）， 小车的加速度等于砝码和砝码盘的总重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，而砝码、砝码盘和小车的总质量不变。（3分）
解析
（1）为了保证绳子的拉力为合外力，需要利用重力沿斜面向下的分力平衡摩擦力（2）只有当砝码的总重力远远小于小车的重力时，绳子的拉力才约等于砝码的总重力，因此图线为曲线的原因是没有满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量（3）每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，保证了系统总的质量不变，小车的加速度等于砝码和砝码盘的总重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，所以图像为过原点的一条直线
点评：本题难度中等，注意本实验要求平衡摩擦力、砝码的总质量远远小于小车的质量，在理解演示实验的基础上，能够理解一些创新的实验方法
考点
据考高分专家说，试题“（11分）研究物体运动的加速度与物体所受.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
