(8分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系在绳套B、C(用来连接弹簧测力计)

题文

(8分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系在绳套B、C(用来连接弹簧测力计)，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。



⑴本实验中，除了方木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮筋、铅笔、弹簧秤外，还需要的器材有：    
                                        ；
⑵本实验采用的科学方法是          ；
A．理想实验法          B．等效替代法
C．控制变量法          D．建立物理模型法
⑶实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮筋仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的有          ；
A．F₂可以有多个方向
B．F₂的方向和大小可以有多个值
C．F₂的方向和大小是唯一确定值
D．F₂的方向是唯一确定值，但大小可以有多个值
⑷下图是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中比较符合实验事实的是       的实验结果。(力F′是用一只弹簧秤拉时的图示)

题型：未知 难度：其他题型

答案

⑴刻度尺、量角器；⑵B；⑶C；⑷张华。

解析

⑴实验中需要测量分力、合力，并且要作力的图示，因此还需要用到刻度尺，量角器；
⑵用两个弹簧秤拉橡皮筋和用一个弹簧秤拉橡皮筋，是替代法，两次都将橡皮筋拉伸到O点是等效法，故选项B正确；
⑶使橡皮筋仍然伸长到O点，说明合力一定，F₁的大小及方向固定不变，说明其中一个分力不变，根据平行四边形定则和平行四边形特点可知，力F₁的大小与合力确定了分力F₂的方向，F₁的方向与合力确定了分力F₂的大小，因此F₂的方向和大小是唯一确定值，故选项C正确；
⑷当用一个弹簧秤拉橡皮筋时，其拉力F′的方向与橡皮筋一定共线，而通过平行四边形定则作出的合力F，由于实验误差的原因可以与橡皮筋不共线，故张华的结果符合实验事实。

考点

据考高分专家说，试题“(8分)在“探究力的平行四边形定则”的实.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。