题文
(8分)如图甲所示，在“探究求合力的方法”的实验时，先是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，后用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。
⑴图乙中的F和F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ；
⑵实验中两次拉橡皮条，以下注意事项正确的是 (填字母代号)。
A．将橡皮条拉伸相同长度即可
B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C．将弹簧秤都拉到相同刻度
D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
⑶以下观点对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号)。
A．两绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两绳套方向应成90°角，以便算出合力大小
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远一点
题型：未知 难度：其他题型
答案
⑴F′；⑵BD；⑶BD
解析
⑴当用一个弹簧秤拉橡皮条时，拉力的方向一定沿着橡皮条方向，即AO方向，因此F′的方向一定沿AO方向；
⑵本实验采用的是等效替代法，因此每次都需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置O，故选项D正确；当满足上述条件时，橡皮条一定沿相同方向拉伸到相同长度，故选项B正确；选项A、C仅仅满足了力的大小要求，而力是矢量，未满足方向要求，故选项A、C错误。
⑶实验时绳长适中即可，没有具体长度要求，更不需相等长度，故选项A错误；实验过程中使弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行，目的是减小摩擦，以及导致的垂直木板平面的分量，从而减小实验误差，故选项B正确；本实验的目的是探究求合力的方法，应是任意情况下的规律，而不是某一特殊情况，因此没有两绳套方向成90°角的要求，只是为了减小实验误差，使两者夹角适中即可，故选项C错误；在实验过程中，力的方向是用铅笔依着线确定两点，再用直尺将两点连线，因此绳适当长些，标记同一细绳方向的两点要远一点，可以减小确定力方向的误差，故选项D正确。
考点
据考高分专家说，试题“(8分)如图甲所示，在“探究求合力的方法.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。
实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。 
2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直； 
2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度Ll；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……，并将所得数据记录在表格中；
5、用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。 
数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。
