如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板

题文

如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。











（1）关于该实验，下列说法中正确的是           A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度
a=       m/s^２ （加速度a的计算结果保留2位有效数字）



（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
小车的加速度a/( m·s^-2)
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小车的质量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小车质量的倒数m^-1/kg^-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80



利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映

与m关系的图像。从图线可得到的结论是                          

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1） ABD （2） 0.50 
（3）结论是：在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比．图像如下

解析

（1）根据牛顿定律，细绳对小车的拉力为

，用砝码和小桶的总重力mg来表示F，对实验结果会产生误差; 为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高,从而平衡掉小车与木板的摩擦力；使用电火花计时器时先接通电源然后使纸带运动；木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行。选项ABD正确。（2）根据

，

，所以


（3）结论是：在合外力一定的情况下，物体的加速度与物体的质量成反比．

考点

据考高分专家说，试题“如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物.....”主要考查你对 [实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 ]考点的理解。

实验：探究弹力与弹簧伸长的关系

探究弹力与弹簧伸长的关系：
实验目的：
1、探究弹力与弹簧的伸长量的定量关系。
2、学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。
实验原理：
1、如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与重力大小相等。



2、用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组（x，F）对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。
实验器材：
轻质弹簧（一根），钩码（一盒），刻度尺，铁架台，重垂线，坐标纸，三角板。
实验步骤：
1、如图所示，将铁架台放于桌面上（固定好），将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在挨近弹簧处将刻度尺（最小分度为mm）固定于铁架台上，并用检查刻度尺是否竖直；



2、记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L₀；
3、在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L_l；
4、用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个 ……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L₂、L₃、L₄……，并将所得数据记录在表格中；
5、用x_n＝L_n－L₀计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格。



数据处理：
1、建立坐标系，标明横轴和纵轴所表示的物理量及单位；
2、标度：标度要适当，让所得到的图线布满整个坐标系；
3、描点：描点时要留下痕迹；
4、连线：让尽可能多的点落在同一直线上，让其余的点落在直线的两侧，误差较大的点舍弃；
5、根据图象做出结论。