题文
It was unusually quiet in the emergency room on December 25. I was triage nurse (分诊护士) that day. I didn’t _36_many patients, so I was not happy about having to _37_ on Christmas. Just then, five bodies _38_at my desk: a pale woman and four small children.“Are you all sick?” I asked _39_.“Yes,” the woman said weakly. But when they got to describe their problems, things got a little _40_. Two of the children had headaches, _41_ they weren’t holding their heads like headache sufferers _42_ do. Two children had earaches, but only one could tell me which ear was affected. The mother complained of a cough but seemed to work to _43_ it.
_44_ was wrong, but I didn’t say anything except that it might be a little while before a doctor saw her. She _45_ , “Take your time; it’s _46_ in here.”
Then I checked the chart after the admitting clerk had finished registering the family. No _47_–- they were homeless. The waiting room was warm.
I looked out at the family huddled by the Christmas tree. The smallest one was pointing at the television and exclaiming something to her mother. The oldest one was looking at an ornament on the tree.
I went back to the nurses’ station and mentioned we had a _48_ family in the waiting room. The nurses, irritated about having to work on Christmas, suddenly felt _49_ for a family just trying to get warm on Christmas. The team went into _50_, much as we do when there’s a medical emergency. only this time it was a Christmas emergency.
We were each entitled to a free meal in the hospital cafeteria on Christmas Day, so we _51_ that meal and prepared a banquet for our Christmas guests. We needed presents. We put together oranges and apples in a basket. From various departments, we _52_candies, crayons and other suitable items. As seriously as we met the physical _53_ of the patients that came to us that day, our team worked to meet the needs, and go beyond the _54_ , of a family who just wanted to be warm on Christmas Day.
Later, as the family walked to the door to _55_, the four-year-old came running back, gave me a hug and whispered, “Thanks for being our angels today.”
小题1:A．like B．expect C．imagine D．recognize小题2:A．workB．wait C．return D．repeat小题3:A．turned back B．looked around C．showed upD．showed off小题4:A．patiently B．carefully C．jokingly D．doubtfully小题5:A．strange B．smooth C．natural D．difficult小题6:A．as B．and C．but D．so小题7:A．sometimes B．seldomC．never D．usually小题8:A．reflect B．produce C．tolerate D．prevent小题9:A．Something B．AnythingC．Everything D．Nothing小题10:A．advisedB．added C．explained D．responded小题11:A．fun B．warm C．busy D．lucky小题12:A．phone B．work C．addressD．money小题13:A．funny B．friendly C．jobless D．homeless小题14:A．care B．duty C．compassionD．dissatisfaction小题15:A．panicB．actionC．research D．discussion小题16:A．claimedB．cookedC．paid D．accepted小题17:A．shared B．selectedC．discoveredD．collected小题18:A．problems B．needs C．illnesses D．standards小题19:A．power B．control C．expectations D．understanding小题20:A．leave B．enter C．thankD．talk 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:D
小题5:A
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:C
小题13:D
小题14:C
小题15:B
小题16:A
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:A
解析
本文讲述了在圣诞节这一天，一家无家可归的人为了取暖来到了医院，我和医院的医生护士和他们一起过圣诞节的故事。
小题1:B 动词辨析。A喜欢B预料C想象D认出；因为今天是圣诞节，所以我预料不会有太多的病人。
小题2:A 动词辨析。A工作B等待C返回D重复；对于圣诞节这一天还要工作，我很不开心。
小题3:C 短语辨析。A转身B环顾C出现D炫耀；有五个人出现在我的面前。
小题4:D 副词辨析。A耐心地B细心地C开玩笑地D怀疑地；我很怀疑地问，你们都生病了吗？
小题5:A 上下文串联。当他们在描述他们的病情的时候，我根据很奇怪，因为他们的描述都有很大的问题。
小题6:C 上下文串联。两个孩子说头疼，但是他们有没有正常的头疼的病人的症状。
小题7:D 副词辨析。A有时候B很少C从未D通常；头疼的人通常都会hold their heads。
小题8:B 动词辨析。A反应B生产C容忍D阻止；这里的produce是指假装出来的咳嗽。
小题9:A 词义辨析。Something is wrong出了问题，我从他们的症状中看出了一点问题，他们没有病。
小题10:D 动词辨析。A建议B增加C解释D回应；我要让医生来帮他们检查，她说不着急，这里很暖和。
小题11:B 上下文串联。根据下文我们知道这家人是来医院里取暖的，可知她说不着急，这里很暖和。
小题12:C 上下文串联。根据they were homeless可知他们无家可归，那么没有家庭住址。
小题13:D 上下文串联。根据47空后的they were homeless说明我知道这是一个无家可归的家庭来这里取暖。
小题14:C 名词辨析。A关心B责任C同情D不满意；医院里的护士对于这家人表现出了同情之心。
小题15:B 名词辨析。A痛苦B行动C研究D讨论；我们立刻就展开了行动，用行动来帮助这家人。
小题16:A 动词辨析。A声称B烹饪C付钱D接受；我们都声称要给他们提供东西吃。
小题17:D 动词辨析。A分享B选择C分析D收集；我们搜集了糖果和其它的小东西送给他们做礼物。
小题18:B 名词辨析。A问题B需要C疾病D标准；我们提供的东西不仅仅满足了他们的需要，而且还远远超过了他们的期待。
小题19:C 名词辨析。A权力，电力B控制C期待D理解；我们提供的东西远远超过了他们的期待。
小题20:A 上下文串联。根据came running back说明他们在离开的时候，一个小孩跑回来向我们表示感谢。考点：
点评：本文讲述了在圣诞节这一天，一家无家可归的人为了取暖来到了医院，我和医院的医生护士和他们一起过圣诞节的故事。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
考点
据考高分专家说，试题“It was unusually qui.....”主要考查你对 [政治经济类阅读 ]考点的理解。政治经济类阅读
政治经济类文章的概念：
要做好这类阅读，平时就要注意了解国内外发生的政治经济大事，掌握一定背景知识，对这类文章的叙述特点及内容安排有一定了解，还要扩展这方面的词汇。阅读这类文章，要抓住文章的核心，即文章整体和各段主要在说什么，也要注意段落之间的逻辑关系。
如何备考政治经济类阅读理解题：
【题型说明】政治经济类阅读文章是高考常选材料之一。该类文章时代气息浓郁，语言鲜活，但熟字新义词、超纲词及专业词语多，长句、难句多。政治类文章大多数是同学们感性趣的内容，读起来倒有似曾相识的感觉，经济类文章读起来就像是雾里看花，文章看完，一头雾水。再加之这类文章的命题侧重于词义猜测、推理判断和文章主旨，同学们对这类题材是望而生畏。
【备考策略】建立心理优势。针对不同体裁的文章，我们要采取相应的阅读方法和技巧。政治类文章多采用记叙文形式，我们可采取“顺读法”，以便抓关键语句，领会文章主旨；而经济类文章则多采用说明文形式，我们则可以采取“逆读法”，先读试题，再从文章中查找有用信息。若遇到的确难读的材料。千万不用着急，因为你觉得难，其他人也一定是同感。在高考前，我们就要有这种心理准备，高考试卷肯定有一、两篇难以阅读的材料。不过，我们平时可以有意识地从报刊杂志上找一些较难的阅读材料来阅读，以培养自己迎难而上的心理素质。
【答题方法】
1、寻找主干：
根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、谓语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则易于理解。找到了句子主干，句子的意思至少明白了一半。
2、剔除从句：
在一个长句中可能会出现若干个从句，在理解时，如果把各个从句剔除出来单独理解，然后把大意拼凑起来，整个长句的意思就会明白六、七分。
3、辨别分句：
一个长句如果是由几个并列、转折、递进、对比关系的分句组成，句中往往有表示这些分句关系的连接词，只要能弄清楚分句和分句之间的逻辑关系，再把各层分句的意思加以连贯，整个长句的句意基本上能跃然脑中。
4、寻找关键词：
如果一个句子看完，一点句意的感觉也没有，下下策就是抓住句中的关键词，通过关键词大体弄懂这个长句的意思。
