栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 高中 > 高中数学 > 高中数学题库

已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.

题文

已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16
(1)求{an}的通项;
(2)求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值. 题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)∵a4=a1+3d
∴d=-3
∴an=28-3n
(2)∵28-3n<0∴n>913
∴数列{an}从第10项开始小于0
∴|an|=|28-3n|=28-3n,(n≤9)3n-28,(n≥10)
当n≤9时,|a1|+|a2|+…+|an|=|a1|+|an|2•n=25+28-3n2•n=53n-3n22,
当n≥10时,|a1|+|a2|+…+|an|=(|a1|+|a2|+…+|a9|)+(|a10|+|a11|+…+|an|)
=|a1|+|a9|2•9+|a10|+|an|2•(n-9)=25+12•9+2+3n-282•(n-9)
=117+(3n-26)(n-9)2
=3n2-53n+4682
∴|a1|+|a2|+…+|an|=53n-3n22,(n≤9)3n2-53n+4682,(n≥10)

解析

13

考点

据考高分专家说,试题“已知{an}是等差数列,其中a1=25,.....”主要考查你对 [数列求和的其他方法(倒序相加,错位相减,裂项相加等) ]考点的理解。 数列求和的其他方法(倒序相加,错位相减,裂项相加等)

数列求和的常用方法:

1.裂项相加法:数列中的项形如
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
的形式,可以把
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
表示为
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
,累加时抵消中间的许多项,从而求得数列的和;
2、错位相减法:源于等比数列前n项和公式的推导,对于形如
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
的数列,其中
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
为等差数列,
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
为等比数列,均可用此法;
3、倒序相加法:此方法源于等差数列前n项和公式的推导,目的在于利用与首末两项等距离的两项相加有公因式可提取,以便化简后求和。
4、分组转化法:把数列的每一项分成两项,或把数列的项“集”在一块重新组合,或把整个数列分成两个部分,使其转化为等差或等比数列,这一求和方法称为分组转化法。
5、公式法求和:所给数列的通项是关于n的多项式,此时求和可采用公式求和,常用的公式有:
 
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.

数列求和的方法多种多样,要视具体情形选用合适方法。

数列求和特别提醒:

(1)对通项公式含有
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
的一类数列,在求
已知{an}是等差数列,其中a1=25,a4=16求{an}的通项;求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|的值.
时,要注意讨论n的奇偶性;
(2)在用等比数列前n项和公式时,一定要分q=1和q≠1两种情况来讨论。

转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/gaozhong/216424.html

高中数学题库相关栏目本月热门文章

我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号