栏目分类:
子分类:
返回
名师互学网用户登录
快速导航关闭
当前搜索
当前分类
子分类
实用工具
热门搜索
名师互学网 > 高中 > 高中数学 > 高中数学题库

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

题文

(文科只做(1)(2)问,理科全做)

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
是函数
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
图象上任意两点,且
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,已知点
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的横坐标为
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,且有
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,其中
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
且n≥2,
(1) 求点
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的纵坐标值;
(2) 求
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

(3)已知
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,其中
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,且
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
为数列
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的前n项和,若
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
对一切
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
都成立,试求λ的最小正整数值。 题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)M点的纵坐标为定值
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

(2)
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

(3)
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的最小正整数为1。

解析


(1)依题意由
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
知M为线段AB的中点。

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的横坐标为1,A
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,B
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

即M点的纵坐标为定值
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
       (理3分)      (文4分)
(2)
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
       (文6分)

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
      (文8分)

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
……(文8分)(理2小题共5分)
由①知
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
        (文14分)
(3)当
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
时,
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
也适合。  
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
恒成立
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其


问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
(当且仅当
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
取等号)

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的最小正整数为1(理14分)
点评:难题,本题综合考查函数的概念,对数函数的图象和性质,数列的概念,不等式恒成立问题。难度较大,对于不等式恒成立问题,往往通过构造函数,确定函数的最值,使问题得解。

考点

据考高分专家说,试题“(文科只做(1)(2)问,理科全做)设是.....”主要考查你对 [数列求和的其他方法(倒序相加,错位相减,裂项相加等) ]考点的理解。 数列求和的其他方法(倒序相加,错位相减,裂项相加等)

数列求和的常用方法:

1.裂项相加法:数列中的项形如
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的形式,可以把
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
表示为
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
,累加时抵消中间的许多项,从而求得数列的和;
2、错位相减法:源于等比数列前n项和公式的推导,对于形如
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的数列,其中
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
为等差数列,
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
为等比数列,均可用此法;
3、倒序相加法:此方法源于等差数列前n项和公式的推导,目的在于利用与首末两项等距离的两项相加有公因式可提取,以便化简后求和。
4、分组转化法:把数列的每一项分成两项,或把数列的项“集”在一块重新组合,或把整个数列分成两个部分,使其转化为等差或等比数列,这一求和方法称为分组转化法。
5、公式法求和:所给数列的通项是关于n的多项式,此时求和可采用公式求和,常用的公式有:
 
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其

数列求和的方法多种多样,要视具体情形选用合适方法。

数列求和特别提醒:

(1)对通项公式含有
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
的一类数列,在求
问,理科全做)设是函数图象上任意两点,且,已知点的横坐标为,且有,其中且n≥2, 求点的纵坐标值; 求,,及; 已知,其
时,要注意讨论n的奇偶性;
(2)在用等比数列前n项和公式时,一定要分q=1和q≠1两种情况来讨论。

转载请注明:文章转载自 www.mshxw.com
本文地址:https://www.mshxw.com/gaozhong/214746.html

高中数学题库相关栏目本月热门文章

我们一直用心在做
关于我们 文章归档 网站地图 联系我们

版权所有 (c)2021-2022 MSHXW.COM

ICP备案号:晋ICP备2021003244-6号