题文
Recently, a couple in New Zealand were forbidden from naming their baby son 4Real. Even 36 New Zealand has quite free rules about 37 children, names beginning with a 38 are not allowed. They decided to call him Superman 39 .In many countries around the world, 40 names for children are becoming more popular. In Britain, you can call a child almost 41 you like. The only restrictions(限制) on parents 42 to offensive(冒犯的) words such as swear words.
43 parents choose names which come from 44 culture. For example, there have been six boys named Gandalf 45 the character in the Lord of the Rings(指环王) novels and films. 46 , names related to sport are fairly common – 47 1984, 36 children have been called Arsenal(阿森纳) after the football team. Other parents like to 48 names, or combine names to make their own 49 names, a method demonstrated (证实的) by Jordan, the British model, 50 recently invented the name Tiaamii for her daughter by 51 names Thea and Amy (the two grandmothers).
Some names which were previously 52 as old-fashioned have 53 popular again, but the most popular names are not the strange 54 . The top names are fairly 55 , for example, Jack, Charlie and Thomas for boys and Grace, Ruby and Jessica for girls.
小题1:A．whenB．inC．thoughD．for小题2:A．callingB．namingC．raisingD．educating小题3:A．letterB．markC．numberD．sign小题4:A．howeverB．tooC．thusD．instead小题5:A．outstandingB．unusualC．commonD．famous小题6:A．everythingB．somethingC．anythingD．nothing小题7:A．to relateB．relateC．relatingD．related小题8:A．Many ofB．MuchC．A great many ofD．Some小题9:A．popularB．mysteriousC．currentD．present小题10:A．forB．byC．afterD．like小题11:A．HoweverB．WhereasC．IndeedD．Equally小题12:A．inB．afterC．sinceD．till小题13:A．make outB．make forC．make use ofD．make up小题14:A．well-known B．doubleC．uniqueD．fantastic小题15:A．whichB．whoC．thatD．who that小题16:A．changingB．combiningC．separatingD．dividing小题17:A．thoughtB．thought aboutC．thought ofD．thought over小题18:A．becomeB．soundedC．formedD．developed小题19:A．personalitiesB．onesC．charactersD．varieties小题20:A．traditionalB．convenientC．classicD．contemporary 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:C
小题11:D
小题12:C
小题13:D
小题14:C
小题15:B
小题16:B
小题17:C
小题18:A
小题19:B
小题20:A
解析
小题1:C 固定词组。Even though即使；即使新西兰在给孩子起名方面有很自由的规则，但是用数字起名的不被允许的。
小题2:B 名词辨析。A称呼B起名C提高D教育；关于给孩子起名方面，新西兰很随意。
小题3:C 上下文串联。根据文章第一句naming their baby son 4Real说明名字里有数字是不被允许的。
小题4:D 副词辨析。A然而B也C结果D代替；指那对夫妻不能给孩子起名为4Real，代替的是给孩子取名为超人。
小题5:B 形容词辨析。A杰出B不一般C普通D著名；指那些不一般的名字现在很受欢迎。
小题6:C 句意分析。在英国你想怎么称呼孩子就怎么称呼他。Anything任何事物。
小题7:B 用法分析。横线所填之词必须可以作为谓语动词。Relate to涉及，指涉及到冒犯性的词是被禁止的。
小题8:D 句意分析。一些父母选择一些根据流行文化而来的名字。
小题9:A 上下文串联。根据本段下文描述，可知这些名字都是根据流行的文化而选出来的。
小题10:C 固定词组。Name…after…以…给…命名；用指环王里的人名给孩子起名。
小题11:D 副词辨析。A然而B但是，然而C真地D同样的；同样，与运动有关的名字也很受欢迎。
小题12:C 语法分析。根据下句中的现在完成时，说明本题选since，自从1984年以来。。。
小题13:D 短语辨析。A辨认，理解B有利于C利用D编造；指有人自己编造出新的名字。
小题14:C 形容词辨析。A著名B双倍C独特D精彩；有些人自己编名字，有些人把名字组合成独特的名字。
小题15:B 语法分析。定语从句的关系动词who指代先行词作为句子的主语。
小题16:B 上下文串联。根据上句combine names to make their own说明这位英国的模特把两个名字合起来给女儿起了个名字。
小题17:C 固定词组。Think of…as…认为某人是…；本句是被动语态，一些被认为过时的名字现在也流行起来。
小题18:A 动词辨析。A变得B听起来C形成D发展。指一些过时的名字现在也流行起来了。
小题19:B 代词辨析。Ones指代上文出现的可数名词复数names。
小题20:A 形容词辨析。A传统的B方便的C古典的D当代的；根据下文的那些名字可知传统的名字现在也很流行。
点评：文章讲述了在新西兰有人想给孩子起一些很特殊的名字，结果不被政府所允许。文章立足语篇，侧重通过上下文信息考查考生的综合运用英语的能力，渗透了智力水平和综合素质的要求，建议以后的学习中，注重语篇的学习，培养自己驾驭语篇的能力，培养自己根据语篇综合运用英语的能力。
考点
据考高分专家说，试题“Recently, a couple i.....”主要考查你对 [社会现象类阅读 ]考点的理解。社会现象类阅读
社会现象类阅读概念：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。
社会现象类阅读解题技巧：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
1、浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2、通读全文，抓住主要内容。
在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3、抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
5、进行合理的推理判断。
对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6、认真复读，验证答案。
要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。
