题文
Years ago, if a teenager had some problems in her life, she might go home and write in her diary. Now, a teenager with problems might go onto the Internet and write about them in a blog (博客). In many ways, a diary and a blog are very .So, what makes blogging different from writing in diary?The biggest difference is that blogging is much more than a diary. Usually, a teenager treats her diary like a book full of that she does not want to .
It’s interesting that someone who writes in a blog a diary will probably write nearly the same information. I have a little sister, and sometimes I go online to read her . She writes about things like waking up early for swimming practice and not studying enough for her chemistry test. I was at her age, I wrote about the same things, but in my diary. Then, after I had finished writing, I would hide my diary in a secret place because I was that my sister might read it!
The biggest with blogging is that anyone can read what you write. If I was angry with a friend during high school and wrote something about her in my diary, she would never know. , if my sister ever wrote something bad about a friend, that friend read her blog and get angry.
There are also to blogging, of course. If I was feeling sad one day and wrote in my diary, “Nobody cares about me.” would know about it. However, if my sister wrote the same sentence in her blog, her best friends would respond and tell her how much they her. Blogs help people stay in with their friends and to hear what the people around them are doing.
小题1:A．the sameB．troublesomeC．difficultD．daily小题2:A．familiarB．specialC．similarD．different小题3:A．a personalB．an ordinaryC．a commonD．a traditional小题4:A．attractiveB．publicC．convenientD．quick小题5:A．thoughtsB．puzzlesC．mysteriesD．secrets小题6:A．tellB．shareC．publishD．solve小题7:A．instead ofB．as well asC．in favour ofD．in spite of小题8:A．blogB．diaryC．reportD．web小题9:A．AlthoughB．SinceC．WhenD．Because小题10:A．onlyB．alreadyC．stillD．never小题11:A．angryB．hopelessC．gladD．worried小题12:A．problemB．doubtC．troubleD．mistake小题13:A．hardB．wrongC．meanD．funny小题14:A．BesidesB．HoweverC．ThereforeD．Then小题15:A．shouldB．willC．mustD．might小题16:A．reasonsB．disadvantagesC．shortcomingsD．advantages小题17:A．everyoneB．no oneC．anyoneD．someone小题18:A．happilyB．especiallyC．quicklyD．immediately小题19:A．likeB．missC．needD．help小题20:A．friendshipB．touchC．debateD．mind 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:D
小题4:B
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:A
小题9:C
小题10:A
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:B
小题15:D
小题16:D
小题17:B
小题18:C
小题19:A
小题20:B
解析
本文是叙述加说明类文章。目前上网写“博客”成为一种时髦，那么什么是博客呢？文章作者通过自己的体会以及自己妹妹的例子说明“博客”—即网络日记—与传统日记的相似之处和区别。
小题1:A 形容词辨析。A同样的；B麻烦的；C困难的；D日常的，每天的；此处强调“博客”与传统日记的内容是一样的。故使用the same，表示这两者之间的相似性。后面会讲述两者之间的区别。
小题2: C 形容词辨析。A熟悉的；B特别的；C相似的；D不同的。本题考察的是上下文串联，与后文形成对比，首先说明“博客”与日记的相似之处。
小题3:D 词义辨析。A个人的；B普通的；C常见的；D传统的；作者强调的是“传统的”日记。dated“过时的”，显然不合乎现实情况；personal“个人的”，修饰日记，没有必要。
小题4: B 形容词辨析。A吸引人的；B公开的；C方便的，便利的；D快的，迅速的； 通过下文内容可知，“博客”与日记最大的区别在于它的“公开性”，任何人都可能看到。
小题5:D 名词辨析。A思维，想法；B困惑，迷惑；C谜；D秘密；根据文章所提供的上下文对比的逻辑以及常识判断可知，日记记录的都是个人的“秘密”。
小题6: B 动词辨析。A告诉；B分享；C印刷，出版；D解决；既然是秘密，就不想跟人“分享”。日记不一定会出版，因此不选publish。
小题7: A 介词辨析。A代替，而不是；B和，同，也，并；C支持，赞成；D不关，尽管； 此处强调的是写“博客”的人，而不是写日记的人的情况。
小题8: A 上下文串联。A博客；B日记；C报告；D网页； 从上下文看，作者的妹妹喜欢写“博客”，很多思维都喜欢在博客上倾述。
小题9:C 连词辨析。A尽管；B既然，自从；C当..时；D因为；when引导时间状语从句，作者说明当自己和妹妹一样大时往往写日记。
小题10:A 副词辨析。A仅仅，只；B已经；C仍然；D从未；作者只能把自己遇到的事情写在日记上。
小题11: D 形容词辨析。A生气的，愤怒的；B绝望的；C开心的，高兴的；D担心的； 作者把日记藏起来，“担心”会被别人看见，被别人看见以后会影响相互之间的关系。
小题12: A 上下文串联。A问题；B怀疑；C麻烦；D错误；从后面的内容看，“博客”的内容会被别人看到，具有公平性。如果说了别人的坏话会伤害别人的感情，因此此处介绍的是“博客”的“问题”。
小题13:C 形容词辨析。A困难的；B错误的；C刻薄的，恶意的；D滑稽的； 从后面伤害别人的感情看，此处说的是别人的坏话，mean在此处作形容词，意思是“恶意的”。
小题14:B 副词辨析。A而且；B然而；C因此；D那么；接着； 此处说明的是“博客”与日记的不同，因此上下文形成转折关系。
小题15:D 情态动词辨析。A应该；B将要；C必须；D也许； 在“博客”上发布攻击别人的言论，这个人“或许会”看到。但是不可能“一定会”看到，因此must，will不符合文意。
小题16:D 名词辨析。A理由；B劣势；C缺点；优势，好处；前面说明了“博客”的问题，这儿再介绍“博客”的好处。
小题17:B 词义辨析。A所有人；B没有人；C任何人；D某个人；在日记上写了什么东西，别人不会看到，因此选no one。
小题18:C 副词辨析。A开心地；B尤其，特别；C迅速地；D立刻，马上； 在“博客”上写上同样的东西，最好的朋友很快就会看到。选immediately不符合逻辑。
小题19: A 上下文串联。此处指来自于最好的朋友的安慰，与前文“没人关心我”相呼应。朋友的喜欢就是“关心”。“思念”不符合文章前后逻辑。如果选“需要”则把关系颠倒了。
小题20: B 固定搭配 “博客”最大的好处在于使人们时刻保持着联系。stay in contact with sb．=" keep" in touch with sb．“与某人保持联系”
考点
据考高分专家说，试题“Years ago, if a teen.....”主要考查你对 [社会现象类阅读 ]考点的理解。社会现象类阅读
社会现象类阅读概念：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。
社会现象类阅读解题技巧：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
1、浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2、通读全文，抓住主要内容。
在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3、抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。
5、进行合理的推理判断。
对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。
6、认真复读，验证答案。
要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。
