题文
完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20题各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。While attending a conference, I returned to my hotel room late one evening. The overhead light outside my door was burned out and I had 1 finding the keyhole. When I 2 to open the door, I 3 around the wall for a light switch. I found a plate where a switch was 4 installed... but no switch!
Not discouraged easily, I remembered 5 a lamp by the bed when I deposited my luggage 6 in the day. I found the bed in the 7 and then the lamp, but when I switched it on, nothing 8 ! I thought that perhaps if I opened the curtains I might be able to use whatever light comes in from the 9 to find another lamp. So I 10 my way slowly across the room to the curtains and... no drawstring! I finally stumbled（跌跌撞撞地走）around 11 I found a desk lamp which actually 12 !
That evening I discovered in a whole new way just how dark the world 13 be and how necessary light is! But even more necessary than 14 light is the light that shines from people --the light of 15 and faith. Because, for many people, the world is a dark and 16 place. For someone today just may be stumbling in discouragement or sadness or fear and in 17 of some light. So let your light shine. Whatever light you 18 may be a beacon of hope and encouragement. And if you feel that your light is 19 a candle in a forest remember -- there isn’t enough darkness in all the world to 20 the light of one small candle.
1. A. confidence B. respect C. adimiration D. difficulty
2. A. managed B. failed C. wished D. meant
3. A. touched B. felt C. sensed D. looked
4. A. already B. never C. still D. once
5. A. equiping B. producing C. spotting D. removing
6. A. later B. earlier C. lower D. upper
7. A. light B. dark C. room D. corner
8. A. happened B. operated C. fired D. developed
9. A. machine B. street C. room D. car
10. A. wound B. forced C. made D. lost
11. A. after B. until C. while D. since
12. A. helped B. affected C. worked D. inspired
13. A. can B. shall C. will D. must
14. A. mental B. psychological C. electrical D. physical
15. A. existence B. love C. truth D. wisdom
16. A. lonely B. colourful C. friendly D. complex
17. A. short B. favour C. face D. need
18. A. make B. offer C. take D. contribute
19. A. not more than B. other than C. no more than D. rather than
20. A. put out B. give out C. get over D. set up 题型：未知 难度：其他题型
答案
1. D2. A
3. B
4. D
5. C
6. B
7. B
8. A
9. B
10. C
11. B
12. C
13. A
14. D
15. B
16. A
17. D
18. B
19. C
20. A
解析
这是一篇夹叙夹议的文章。作者通过自己晚上在黑暗中找灯这件小事，想到世上人人都可能处于“黑暗”之中，如果我们都能用自己的“爱心”之灯去温暖他人，世界将变的更加美好。1．D. 根据上文晚上头顶的灯坏了，可知我找寻钥匙孔有困难，故选D. difficult。
2．A. 根据下文可知，“我”已经把门打开。Manage to do sth. 表成功地做某事。
3．B. 根据文意可知，由于晚上没有灯，“我”只好摸索前进，只有felt表此意。
4．D. 根据“but no switch”可以推知，“我”认为那里曾经安装了开关，因此在那里摸索，结果并没有，只有once能表示此意。
5．C. 上文提到这是一个旅馆，自己是暂时住到这里，排除了A项。从下文一句when I deposited my luggage可推知C项正确，注意spot此处意为“注意到，看到，发现”。
6．B. 从上文remembered可知，“我”在那天早些时候发现有开关，现在仍然记得，故选B。
7．B. 因为是晚上，所以选择dark。
8．A. 根据文意排除了C、D。句子的主语是nothing而非lamp，故动词operated不正确。因此，只有A项正确。
9．B. 根据文意和下文curtains可推知，“我”现在处在黑暗中，只能拉开窗帘，靠外部街道上的光来找到另一盏灯，故选B。
10．C. 根据文意和下文slowly across the room可知，“我”现在摸索着去拉窗帘。Make one’s way意为“前往，到……去”，符合文意。
11．B. 根据文意和下文actually可知，我最终找到了灯，故选until。
12．C. 根据主语a desk lamp和副词actually可知，这盏灯亮了。此意只有work可以表达。
13．A. 根据文意，“我”此时心有所感，世界有时是多么黑暗，而灯是如此必要！can可以表示“有时会……，时而可能”，故选A项。
14．D. 根据文意和下句the light that shines from people可知，人们“内心的灯光”比实际的灯光更有必要。Phsical在此意为“物质的，有形的”。
15．B. 由文意可知，我们心中应该有“爱和信任”之灯，才能战胜discouragement、sadness、fear，故选love。
16．A. 由文意和dark可知，有时我们中许多人会处在黑暗和孤独的世界，故选lonely。
17．D. 由文意可知，当人们失望、难过和害怕时会需要帮助，因此选D项need。
18．B. 由上文So let your light shine.可知，作者在鼓励我们要主动去帮助别人，故选B。
19．C. 细心揣摩文意可知，我们的爱心之灯在茫茫的黑暗中是如此渺小，好象是森林中的一只蜡烛，故选no more than正确。
20．A. 由文意可知，黑暗再强大，也没有足够的力量扑灭小如蜡烛的“爱心之灯”，故选A项put out最佳。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空（共20小题；每小题1.5分，满.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
