题文
It was a cold evening and my daughter and I were walking up Broadway. I didn’t notice a guy sitting inside a cardboard box. But Nora did. She wasn’t even four, but she 36 at my coat and said, “That man’s cold. Daddy, 37 we take him home?”I don’t remember my reply. But I do remember a sudden 38 feeling inside me. I had always been delighted at how much my daughter noticed in her 39 , whether it was 40 in flight or children playing. But now she was noticing 41 and beggary.
A few days later, I saw an article in the newspaper about volunteers who picked up a food package from a nearby school on a Sunday morning and 42 it to an elderly person. It was quick and easy. I 43 us up. Nora was 44 about it. She could understand the importance of food, so she could easily see how 45 our job was. When Sunday came, she was ready, but I had to 46 myself to leave the house. On the way to the school, I fought an urge to turn 47 . The Sunday paper and coffee were waiting at home. Why do this? 48 , we phoned the elderly person we’d been appointed. She 49 us right over.
The building was in a sad state. Facing us was a silver-haired woman in an old dress. She took the package and asked us to come in. Nora ran inside. I unwillingly followed. 50 inside, I saw that the department belonged to someone poor. Our hostess showed us some photos. Nora played and when it came time to say goodbye, we three hugged, I walked home in tears.
Professionals call such a(n) 51 “a volunteer opportunity”. They are opportunities, I’ve come to see. Where else but as volunteers do you have opportunity to do something 52 that’s good for others as well as for yourself? Nora and I regularly serve to needy people and 53 clothes for the homeless. Yet, as I’ve 54 her grow over these past four years, I still wonder—which of us has 55 more?
小题1:A．pulledB．glancedC．wavedD．aimed小题2:A．would B．canC．needD．must小题3:A．general B．trueC．heavyD．curious小题4:A．areaB．partC．eyesightD．world小题5:A．insects B．dogsC．animalsD．birds小题6:A．coldness B．illnessC．sufferingD．ignorance小题7:A．delivered B．returnedC．devotedD．posted小题8:A．held B．hurriedC．signedD．lined小题9:A．casual B．sorryC．astonishedD．excited小题10:A．creativeB．valuableC．shockingD．simple小题11:A．warn B．stopC．allowD．push小题12:A．backB．awayC．upD．out小题13:A．ThereforeB．ObviouslyC．StillD．Also小题14:A．called B．promisedC．invitedD．helped小题15:A．AsB．OnceC．BecauseD．Though小题16:A．stayB．visitC．adventureD．challenge小题17:A．fairB．famous C．difficultD．enjoyable小题18:A．collectB．make C．orderD．wear小题19:A．letB．madeC．watchedD．noticed小题20:A．improvedB．benefited C．triedD．seized 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:D
小题6:C
小题7:A
小题8:C
小题9:D
小题10:B
小题11:D
小题12:A
小题13:C
小题14:C
小题15:B
小题16:B
小题17:D
小题18:A
小题19:C
小题20:B
解析
本文讲的是父亲和女儿在百老汇通过女儿做的一件小事受到启发和一些感慨。
小题1:根据语境，女儿拉了一下我的衣角说。。。，A拖，拉，拔B 一瞥C 挥舞，挥动D瞄准
小题2:女儿见那个乞丐很冷，问她爸爸是否可以把他带回家。征询意见，can we ...? 我们可不可以。。。。？
小题3:从下文可知女儿过去只在意孩童的美好世界，但现在开始关注苦难，赤贫。所以作者突然有一种沉重心情。
小题4:下文提到提到鸟儿嬉戏，小孩玩耍等均是童趣，是女儿的她的孩童世界。
小题5:根据常识，女儿的孩童世界，童趣当然是看鸟儿嬉戏，与小孩玩耍等。
小题6:本空和beggary是并列关系，行乞与苦难有关，故选 suffering
小题7:根据句意，自愿者把食物包装盒收集起来送到一位年迈的人。Deliver sth to sb.post 邮寄，不合语境。
小题8:我们报名参加了自愿者活动，sign up报名
小题9:在此活动中女儿可以理解食物的重要性，因此我们的工作很有价值。
小题10:从第一段可知看出女儿很有爱心。对这次自愿者活动她感到很兴奋
小题11:从下一句可以看出，到了星期天，我想呆在家看报纸，喝咖啡，因而是“逼迫”着离开家
小题12:根据句意，我有着强烈的欲望想转身回家。Turn back 往回走turn away走开，离开turn up出现，把声音调大，turn out结果是，被证明是
小题13:A因此B显而易见C仍然，但是，还D也 ，根据我们还是打电话给了指定的那位老人（准备把食物包装盒送去）
小题14:从下文可知我们走进了老人的住处，说明他邀请我们过去，故选invited
小题15:AC均表原因，可排除，D尽管，根据上文Nora跑进去了，我不情愿的跟着进去，我一旦进去，我便看到了属于某个穷人的公寓。
小题16:专业人士把这样的拜访（去老人家）叫做志愿者的机会。
小题17:形容词辨析。与good 呼应，做既利人又利己的事，当然是令人愉快的事，有乐趣的事
小题18:募集衣物给无家可归的人。Ａ收集，募集Ｂ制作Ｃ订购Ｄ穿
小题19:过去四年，通过在百老汇做志愿者活动，看着我女儿不断成长。
小题20:句意，我们到底哪个受益更多（我们都有收获）
点评：本文讲的是父亲和女儿在百老汇通过女儿做的一件小事受到启发和一些感慨。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“It was a cold evenin.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
