题文
Travis laughed as he tore at the wrapping paper on his birthday present．He was so 16 ! Finally, he would have the coolest pair of name-brand basketball shoes．All the guys on his team were wearing the name-brand shoes of a popular basketball 17 , Chuck Hart． 18 Hart was criticized for his poor sportsmanship（运动员风范） and infamous（臭名远扬的） 19 , he was a great player．In fact, Travis wasn't thinking about Hart' s behavior; he had only expected to see Hart' s 20 on the side of the box．The first indication that something was 21 came as he tore away the last piece of paper．Not Hart' s．The new shoes were the name-brand of another player, Robert Ryann, who was 22 for his amazing work in the community．
Travis's hands 23 ; his heart stopped．It wasn't that the Ryann shoes weren't nice, but what would his friends think ?
They were the wrong shoes and Travis would be 24 by the other players． When he looked up into his dad' s eyes, however, Travis knew he 25 tell him． "'Thanks, Dad．I was really hoping for shoes," Travis said as he pulled the shoes out of the box．
Next morning his dad drove him to school．When they 26 in front of his destination, Travis slowly opened the car door．Just then, his dad stopped him．
"Hey, Travis, wait a minute, look"…" his dad said 27 "Travis, I know those aren' t the shoes you had hoped for, but I saw the names of the two guys and made a（n） 28 The guy whose name is on those shoes," he said, pointing down at Travis’s feet, "is someone I 29 .Do you know how often Ryann has found himself in 30 ?"
"No," Travis said．
" Never．He' s never talked back to his coach or started a fight, and he' s a team player．You could have acted like a 31 when you didn't get the shoes you wanted, Travis, 32 you were polite and made the best of it．You have 33 , like the guy whose name is on these shoes．I' m hoping that someday, your name will be on the coolest pair of shoes I' 11 ever see．"
When Travis looked down at his feet, he saw the shoes 34 . His dad had used his mind and heart to give the son a thoughtful 35 .
小题1:A．surprisedB．ashamedC．excitedD．worried小题2:A．teamB．playerC．coachD．game小题3:A．UnlessB．IfC．BecauseD．Although小题4:A．skillB．performance C．behaviorD．action小题5:A．nameB．photoC．signD．model小题6:A．strangeB．wrongC．trueD．funny小题7:A．knownB．encouragedC．adoptedD．influenced小题8:A．fellB．frozeC．shookD．folded小题9:A．questionedB．noticedC．teasedD．attacked小题10:A．mustn'tB．needn'tC．wouldn'tD．couldn't小题11:A．pulled upB．put upC．took upD．turned up小题12:A．peacefullyB．hesitantlyC．delightedlyD．naturally小题13:A．choiceB．effortC．commentD．mistake小题14:A．believeB．missC．admireD．remember小题15:A．dangerB．angerC．sorrowD．trouble小题16:A．teammateB．adultC．kidD．student小题17:A．soB．andC．butD．or小题18:A．honorB．courageC．dreamD．belief小题19:A．clearlyB．carefullyC．patientlyD．differently小题20:A．giftB．lookC．hopeD．lesson 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:B
小题3:D
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:A
小题8:B
小题9:C
小题10:D
小题11:A
小题12:B
小题13:A
小题14:C
小题15:D
小题16:C
小题17:C
小题18:A
小题19:D
小题20:A
解析
讲述一位父亲通过给孩子买球鞋，买的是品行良好的的篮球运动员Ryann品牌而不是球技好但运动员风范差篮球运动员Hart名牌篮球运动鞋，从而教育应成为一个什么样的人。
小题1:下文提到他将会拥有一双最酷的名牌篮球运动鞋，所以Travis在扯开生日礼物的包装纸时很兴奋。
小题2:从下文可知Chuck Hart是一个很受欢迎的篮球运动员，Travis队里所有人都穿Chuck Hart的品牌运动鞋。下文又说他因为运动员风范差及臭名远扬，故使用although，表让步关系。
小题3: Hart球技很好，故排除ＡＢ，根据上文提及的运动员风范差说明是行为不检点，但却是一个很受欢迎的篮球运动员，说明是让步关系。Although尽管，符合题意。
小题4:从下一句Travis 不去考虑Chuck Hart的行为（behavior），可以判定Chuck Hart行为（behavior）臭名远扬，故选C
小题5:他只是想礼物盒里有一双印有Chuck Hart名字的鞋子。Travis队里所有人都穿Chuck Hart的品牌运动鞋。
小题6:从下文Not Hart' s可知Travis剥开最后一层后他的第一反应就是出问题了，不是Hart品牌。
小题7:be known for因为。。。而出名，Ryann因为出色的工作在社区出名。
小题8:同后文 his heart stopped并列，描述Travis当时的失落心情：他的手僵住了，心不跳了。
小题9:从上文可知，Travis队里所有人都穿Chuck Hart的品牌运动鞋，而Travis的却是Ryann的牌子，他怕被队友嘲笑。
小题10:他无法说出“这正是我期盼的鞋子”，couldn’t不能够
小题11:pull up 停下（住),put up 举起，张贴 take up从事，占据；turn up把声音调大，出现，句意，当他们在目的地停下的时候，Travis慢慢的打开车门。
小题12:从上文 look"…"，父亲说的话可知，父亲欲言又止，很犹豫地说。
小题13:make a choice做选择，父亲买鞋时要在Hart和Ryann这两个人中选择。
小题14:父亲买鞋选择了他钦佩的那个人Ryann的品牌鞋子。Admire敬佩，钦佩
小题15:从下文“他从来不跟教练顶嘴，不打架”可看出他不自己惹事，in trouble
小题16:根据常识，小孩没有得到自己想要的鞋子就会有明显的不高兴的表现。
小题17:转折关系。但你得有礼貌，充分的利用好这双鞋子。
小题18:我希望终有一天，你有这个荣耀你自己的名字出现在鞋子上。
小题19:经过父亲的一番教诲，Travis再看这双鞋时有了不同的态度。
小题20:父亲运用他的智慧给了他的孩子发人深思的礼物。
点评：讲述一位父亲通过给孩子买球鞋，教育应成为一个什么样的人。答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“Travis laughed as he.....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
