题文
once my mother told me a story that in Africa, when an antelope (羚羊) wakes up every morning, the first thing it thinks about is, “I must be 36 to run faster than the fastest lion, or I will be killed.” 37 , a lion wakes from his dream. The first thing the lion thinks about is, “I must be able to catch the 38 antelope, or I will starve to 39 .” So almost simultaneously(同时地), the antelope and the lion get up and start running toward the 40 sun.This is 41 : full of chances and challenges. Whether you are an antelope or a lion, you must go 42 when the sun rises. For students, it is just the same. If we don’t study hard, sooner or later, we will 43 the other students. At first I didn’t know what the word “exam” 44 . Later, I knew an exam was a kind of 45 . In competitions, there are always winners and 46 . As I grew up, I got to know competition well. In one’s life, there must be competitions, so people can 47 .
Each time I saw children playing games and heard their 48 , I wished I were that age again. 49 , I remembered my parents’ words: You must work very hard for a good future. So I 50 my pen and began to study hard again.
I was still not sure what competition 51 meant. One day, I was 52_in an English-speaking competition. When I went to the stage, I saw other students looking at me kindly. Suddenly I 53 what competition was. It is not as cruel as my teacher and parents told me. In fact, competition is the 54 : it is kind and necessary.
I learned a lot from realizing this 55 . Now I understand better about the world. Competition is important for us all.
小题1:A．ableB．willingC．readyD．eager小题2:A．On the contraryB．At the same timeC．In other wordsD．In the first place小题3:A．fastestB．weakestC．slowestD．strongest小题4:A．deathB．survivalC．diseaseD．suffering小题5:A．sinkingB．settingC．shiningD．rising小题6:A．ruleB．lifeC．studyD．exam小题7:A．overB．throughC．aheadD．beyond小题8:A．fall behindB．pass byC．catch upD．hold back小题9:A．feltB．meantC．referredD．doubted小题10:A．victoryB．defeatC．processD．competition小题11:A．competitorB．playersC．losersD．failures小题12:A．improveB．concludeC．acquireD．handle小题13:A．cryingB．laughterC．whisperD．delight小题14:A．HoweverB．ThereforeC．BesidesD．Otherwise小题15:A．put upB．brought upC．made upD．picked up小题16:A．commonlyB．simplyC．obviouslyD．really小题17:A．succeedingB．participatingC．takingD．getting小题18:A．doubtedB．acknowledgedC．knewD．admitted小题19:A．toughB．importantC．contentD．opposite小题20:A．experienceB．knowledgeC．factD．consequence 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:C
小题4:A
小题5:D
小题6:B
小题7:C
小题8:A
小题9:B
小题10:D
小题11:C
小题12:A
小题13:B
小题14:A
小题15:D
小题16:D
小题17:B
小题18:C
小题19:D
小题20:C
解析
本文通过狮子和羚羊的故事告诉我们在生活中要勇敢面对挑战，努力为未来奋斗。同时还通过自己的经历解释了考试和竞争的意义。
小题1:A 固定搭配。Be able to do sth能够做某事；我一定要能够跑得比最快的狮子要快。
小题2:B 短语辨析。A相反B同时C换句话说D首先；同时狮子起来的第一件事情就是奔跑。
小题3:C 句意分析。狮子认为我一定要比跑得最慢的羚羊要快，否则就会被饿死。
小题4:名词辨析。A死亡B幸存C疾病D苦难。狮子认为一定要比跑得最慢的羚羊要快，否则就会被饿死。
小题5:D 形容词辨析。这里是指狮子和羚羊都朝着升起的太阳在奔跑。
小题6:B 上下文串联。本文用狮子和羚羊的故事来比喻生活中的竞争。
小题7:C 词义辨析。当太阳升起的时候，我们一定要提前行动。
小题8:A 短语辨析。A落后B经过C赶上D抑制；如果我们不努力我就会落后。
小题9:B 动词辨析。我不知道考试这个单词的真正意思。Mean意味着…
小题10:D 名词辨析。A胜利B击败C过程D竞争；考试是一种竞争。
小题11:C 上下文串联。既然是竞争，就会有胜利者和失败者。
小题12:A 动词辨析。A提高B结束，总结C获得D处理；在我们的生活里，一定要有竞争，我们才能提高。
小题13:B 名词辨析。A哭B笑声C低声说话D高兴；当我听见别人的笑声时就想起自己在那个时候的情景。
小题14:A 副词辨析。然而，我记得父亲的话：你必须要努力给自己活得一个美好的未来。
小题15:D 短语辨析。A留宿B抚养C化妆D捡起；我就捡起了笔，继续学习。
小题16:D 副词辨析。A普通地B简单地C明显地D真地；我并没有真正地理解竞争的意思。
小题17:B 固定词组。Participate in参加…；我在参加一个英语的演讲比赛。
小题18:C 动词辨析。A怀疑B承认C知道D录取；就在这个时候我才知道竞争的意思。
小题19:D 上下文串联。竞争的真正含义和父母老师说讲的是不一样的，opposite相反的事物。
小题20:C 名词辨析。A经验B知识C事实D结果；我从这个事实中学会了很多的道理。
点评：本文通过狮子和羚羊的故事告诉我们在生活中要勇敢面对挑战，努力为未来奋斗。从本文来看，考生应该从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。
考点
据考高分专家说，试题“once my mother told .....”主要考查你对 [科教类阅读 ]考点的理解。科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。
科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：
这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：
1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。
2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。
二、命题特点：
科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。
三、应对策略：
1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。
2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。
3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。
科普类阅读应试策略：
【命题趋势】
阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点：
1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。
2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。
3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。
4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。
【应试对策】
许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。
1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。
2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。
3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。
4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
