题文
It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their ___1___. This was the beginning of another ___2___ day in New York City. ___3___this day was to be different.
Waiting ___4___ the crowded streets, on top of a ___5___ 110 stories high, was Philippe Petit. This daring Frenchman was about to ___6___ a tightrope(绷索) between the two towers of the World Trade Center.
Philippe took his first ___7___ with great care. The wire held. Now he was ___8___ he could do ___9__ only a balancing pole. Philippe walked his way across, a ___10___ of 131 feet.
Soon the rush-hour ___11___ began to notice. What a ___12___! There, 1350 feet above the street, a ___13___ figure was walking on air.
Philippe made seven ___14___, back and forth(来回). He wasn’t satisfied with just ___15___. At times he would turn, sit down, and ___16___ go on his knees. Once, he had the astonishing ___17___ to lie down on the thin thread. And thousands of ___18___ watchers stared with their hearts beating fast.
After the forty-five-minute ___19___, Philippe was taken to the police station. He was asked ___20___ he did it. Philippe shrugged(耸肩) and said, “When I see two tall buildings, I walk.”
1. A. job B. homes C. buses D. offices
2. A. working B. hot C. same D. ordinary
3. A. And B. So C. But D. Thus
4. A. for B. in C. by D. above
5. A. roof B. position C. wall D. building
6. A. throw B. walk C. climb D. fix
7. A. act B. landing C. step D. trip
8. A. sure B. uncertain C. glad D. nervous
9. A. Through B. Against C. With D. On
10. A. distance B. height C. space D. rope
11. A. streets B. crowds C. passengers D. city
12. A. height B. pleasure C. wonder D. danger
13. A. great B. strange C. public D. tiny
14. A. experiment B. circles C. trips D. movements
15. A. walking B. staying C. acting D. showing
16. A. almost B. even C. often D. rather
17. A. spirit B. result C. strength D. courage
18. A. patient B. terrified C. pleased D. enjoyable
19. A. show B. trick C. try D. program
20. A. how B. why C. whether D. when 题型：未知 难度：其他题型
答案
1---20 ADCDD BCACA BCDCA BDBAB
解析
一个夏天的早晨，一个人在110 层楼的高空走绷索，并作了不少精彩表演，同时也引来了不少来往行人的围观。
1. A。因为是一大清早，所以不应是赶回家，因此排除 B；而选项 C、D都因为其含义太狭窄(去赶车或去办公室)而不能被选择。
2. D。从前文看：一个夏天的早晨，睡意未醒的人们匆匆赶去上班，这是一个普通的(ordinary)画面、平常的(ordinary)一天。
3. C。前面说这是普通的一天，而这里又说这一天将会有所不同，意思转折。
4. D。从下文可知：Philippe Petit 是在 110 层的高楼上走绷索，所以他是等候在这拥挤的街道“之上”(above)。
5. D。既然有110 层(stories)之高，这显然是指 building，因为其他几个选项均不具备“层”(stories)这样的内涵。
6. B。从下文看：这是“走绷索”，其他选项显然不合其语境。
7. C。这里是指：小心地走了第一步(step)，语感好的考生多少也会意识到 take a step 是习惯搭配。
8. A。从下文看：他走绷索动作十分熟练；不仅能在绷索上走，而且能在上面坐下、跪下甚至转身等。所以这里当他开始拿着平衡棍走绷索时，他应是很“有把握”(sure)。
9. C。这里的 with 意为“用”。
10. A。从上文看，这绷索是“在世界贸易中心的两个塔之间”，所以他走过的是一段 131 英尺宽的“距离”。
11. B。从其后的 began to notice(开始注意)可知其主语应是“人”，因此可以排除 A和D；又因为 passengers 意为“乘客”，显然不合题意。
12. C。一个人在 1350 英尺高(110层楼高)的高空中走绷索，这当然是“奇迹”(wonder)。
13. D。在地面上看 1350 英尺高的空中的一个人影，这个人肯定“很小”(tiny)。
14. C。从语境(尤其是其后的 back and forth)显然可以看出只有 C 才最适合。
15. A。从上文可知(同时请注意 just 这个词对语境的影响)。
16. B。从前后动作的难度来看，显然 go on his knees 要比前面的 turn, sit down 要难，所以这里用 even(甚至)这个词来表示这种更一步的意思。
17. D。能在这样的高空作这样精彩的表演，已很不容易。而这里文章又说他有一次还在这细细的绷索上“躺下”(lie down)，这当然需要“胆量”或“勇气”(courage)。
18. B。从常识可知。另外其后的 with their hearts beating fast 也在一定的程度上暗示我们这里应填 terrified。
19. A。从上文可知这是一场 45 分钟的“表演”(show)。
20. B。从上文显然可知。
考点
据考高分专家说，试题“It was an early morn.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
