题文
Do fight against painting pollutionDo you know what kind of things the young people are reading? More and more 21_ and teachers have noticed another kind of pollution, which comes from the printed papers 22 on streets.
These printed things 23 newspapers but have hardly anything to do with _24_. You can only find reading materials badly made up there—some are too strange for anyone to 25 ; others are frightening stories of something _26_. However, many of the young readers are getting interested in such 27 reading, which 28 them what they should pay for their breakfast and brings them nightmares and immoral ideas in 29 . Homework is left 30 and daily games lost.
These sellers stand about on streets selling their papers well. The writers, publishers and printers, 31 they are, we never know, are 32 their silent money.
The sheep-skinned wolf’s story seems to have been forgotten once again. Why not 33 this kind of thing? Yes, both teachers and parents have asked each other for more strict control of the young readers. 34 , the more you want to forbid it, the more they want to have a look at it. 35 you may even find several children, driven by their curious natures, 36 one patched paper, which has traveled from hand to hand.
It really does 37 to our society. It has already formed a sort of moral pollution. The 38 teachers and parents need more powerful support in their protection of the young generation. At the same time, the young 39 need more interesting books to help them 40 those ugly paper.
小题1:A．writers B．readersC．students D．parents小题2:A．sold B．printedC．cameD．found小题3:A．work outB．look likeC．act outD．depend on小题4:A．themB．childrenC．young peopleD．it小题5:A．thinkB．believeC．knowD．understand小题6:A．still worseB．even better C．very goodD．more important小题7:A．wonderfulB．interestingC．usefulD．poisonous小题8:A．spendsB．costsC．paysD．takes小题9:A．sightB．commonC．returnD．use小题10:A．unknown B．muchC．lessD．undone小题11:A．whatB．whoeverC．whateverD．who小题12:A．makingB．spendingC．wastingD．using小题13:A．forbidB．separateC．leaveD．stop小题14:A．LuckilyB．Unfortunately C．BadlyD．Happily小题15:A．AlwaysB．HardlyC．Sometimes D．Seldom小题16:A．sharingB．gettingC．holdingD．taking小题17:A．goodB．favorC．wrongD．harm小题18:A．puzzled B．surprisedC．disappointedD．worried小题19:A．teachersB．parentsC．readersD．writers小题20:A．come intoB．break downC．get rid ofD．get of 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题1:A
小题1:B
小题1:A
小题1:B
小题1:A
小题1:D
小题1:B
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:A
小题1:A
小题1:B
小题1:C
小题1:A
小题1:D
小题1:D
小题1:C
小题1:C
解析
小题1: 选D。在后面的文章中有提到老师和家长parents为了孩子们的健康发展，应该严格控制他们，不准他们阅读一些有害身心的读物。
小题1: 选A。在街上兜售sold这种读物有害读物是一种污染。
小题1: 选B。这些印刷物看起来像报纸。看起来像是look like。appear是“似乎”的意思。没有seem as的搭配。
小题1: 选A。have something to do with 是“与什么有关”，这里是与报纸没有一点关系。Them指代报纸。
小题1:选B。前面是strange，所以是没有人相信。
小题1: 选A。still worse更糟糕的是。这种恐怖故事更加糟糕，影响青少年的成长。
小题1: 选D。这种印刷读物是有害的，poisonous是有害的意思。
小题1: 选B。这里是非限制性定语从句，which指代poisonous reading，主语是物的时候“花费”用cost。这句话的意思是“他们把本来应该去买早饭的钱去买了这些读物，反而给他们带来了恶梦和邪恶的想法。”
小题1: 选C。in return作为回报。
小题1: 选D。根据上文的意思，青少年的时间都用在阅读有害的印刷品了，作业自然就没有时间做了。
小题1: 选B。作者，出版者，印刷工，无论是谁whoever。
小题1: 选A。挣钱是make money。
小题1: 选A。allow是允许；forbid是禁止；separate是分离；leave是离开。根据文章的意思应该是禁止。
小题1: 选B。Unfortunately “不幸的是”，根据后面的句子可以判断出来。
小题1: 选C。Sometimes “有时候”，不可能是“一直”。seldom 是“很少 ”，hardly是“几乎不”。
小题1: 选A。有时候你甚至可以发现几个小孩子，由于好奇心的驱使，凑在一起看一张传阅了sharing很多次的破烂的纸。
小题1: 选D。do harm to对……有害，固定短语。
小题1: 选D。worried担忧的，指父母和老师很担忧。
小题1: 选C。年轻的读者需要更有趣的书。Reader读者。
小题1: 选C。get rid of去除。帮助他们去除那些不良的报刊。
考点
据考高分专家说，试题“Do fight against pai.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
