题文
完型填空（共20小题,每小题1． 5分，满分30分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从36—55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。
My mother attended college during the day while my sister was in school and I was in daycare．One day at daycare I 36 a tired mother attempt to 37 her daughter．The mother refused her little girl’s request to go to McDonalds for dinner and the daughter immediately 38 over the floor, kicking and screaming, "I want to go to McDonalds．"_39_her mother tried stopped her crying．Finally her mother gave in, the girl stopped crying and they left．To say I was amazed would be 40 ,I was delighted that 41 I wanted could be got in the same way．
That day my mother picked me up early from daycare 42 we were collecting our - Christmas shopping．As we walked through the toy section, I saw a 43 I had to have．It was a white and red telephone whose bells 44 as it was pulled along on a string．
45 lovingly at my mother, I asked, "Mama, 46 I have that telephone?" She replied, "Not now, but if you are a good girl maybe Santa will bring it to you．" As I insisted, her eyes narrowed and her hand 47 on mine．
By now we were standing in the long line, and I figured it was _48_．I lay down on the ground and began screaming．"I want that telephone．" Tired Christmas shoppers looked as my mother 49 said, "Becky, you ’d better get up by the count of three 50 ．"
Nothing happened．So then she lay 51 me on the floor, and began kicking and screaming, "I want a new car, I want a new house, I want some jewelry, I want…" _52_ , I stood up．
"Mama, stop．Mama, get up," I 53 said．
She stood, and 54 herself off．At first astonished, the others waiting in line began to clap．And as they were leaving, they said with a smile, "Your mom got your good．I bet you’ll never try that again．"
And I didn’t, because it left a lasting mental picture more effective than any 55 _ mark．
小题1:A．lookedB．foundC．observedD．watched小题2:．A．pick upB．hold upC．make upD．hang up小题3:．A．knockedB．fellC．cameD．took小题4:．A．AnythingB．SomethingC．NothingD．Everything小题5:A．enoughB．abruptC．impossibleD．inaccurate小题6:A．howeverB．wheneverC．whateverD．whichever小题7:A．whereB．becauseC．thoughD．after小题8:A．toyB．bellC．ringD．doll小题9:A．hungB．burstC．stayedD．rang小题10:A．Looking upB．Holding upC．Carrying onD．Going through小题11:A．mustB．can’tC．shallD．will小题12:A．tendedB．accumulatedC．tightenedD．approved小题13:A．more or less B．again and againC．now and thenD．now or never小题14:A．calmlyB．angrilyC．anxiouslyD．disappointedly小题15:A．at lengthB．and so onC．or somethingD．or else小题16:．A．besideB．againstC．besidesD．over小题17:A．ShockedB．ExcitedC．AngryD．Amused小题18:A．excitedlyB．tearfullyC．smilinglyD．jokingly小题19:A．liftB．polishedC．breathedD．brushed小题20:A．arbitraryB．worthyC．physicalD．Necessary 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D小题1:A小题1:B小题1:C小题1:D
小题1:C小题1:B小题1:A小题1:D小题1:A
小题1:B小题1:C小题1:D小题1:A小题1:D
小题1:A小题1:A小题1:B小题1:D小题1:C
解析
作者小时候看见其他小朋友在地上耍赖撒泼达到自己的目的，于是她也效仿，谁知妈妈的一招一下子就制服了她。是什么办法这么有效呢？这次的经历给作者留下刻骨铭心的教训，那教训比身上挨打更有效。小题1:. D。从语境可知，这里表示“我”在托儿所“观察”整个事情的经过，看这个女孩如何通过耍赖撒泼达到自己的目的。
小题1:. A。这里表示家长到托儿所接孩子回家。
小题1:. B。语境表示这个女孩没有达到自己的要求，马上就一屁股坐在地上，踢着脚嚷了起来。这里用动词drop表示“忽然倒下/坐下”。
小题1:. C。本题在句中作主句的主语，表示试过许多办法但没有任何办法能让这个女孩停止哭泣。
小题1:. D。下面一句与本句构成递进关系：说我对此觉得惊讶不确切，我暗自觉得高兴。
小题1:. C。看来以后我想要什么东西的时候就可以如法炮制了。
小题1:. B。妈妈提前到了托儿所来接我，因为我们要去买圣诞物品。
小题1:. A。从语境可知故事发生在儿童玩具柜台前，因此选A，母女从玩具销售区穿过的时候。
小题1:. D。把绳子一拉，这个玩具电话会发出电话的响声。这里用ring表示电话“响了”。
小题1:. A。我抬头看着母亲，对她提出我的要求。
小题1:. B。本题用动词insist表示“一定要，坚决要求”。
小题1:. C。我在那里耍横，非要买这个玩具，此时妈妈皱着眉头，紧紧地拉着我的手，要把我从这个区域拉走。
小题1:. D。注意作者的猜测与语气：到了玩具柜台，现在是机不可失，时不再来，如果现在不买到手，那么以后就永远甭想说服妈妈给我买这部电话机了。
小题1:. A。本题只有通过下文才能做出判断。从下文看，母亲管教我的方式很特别，她没有勃然大怒地打骂我，而是非常冷静。
小题1:. D。母亲在威胁我，“等我数到三的时候你最好给我站起来，否则的话”。因此本题选D表示“否则，要不然”。
小题1:. A。母亲的警告没有一丁点作用，于是她做出一个惊人的举动：她也一下子躺在地上，开始踢着脚叫了起来。
小题1:. A。从下文可知，妈妈的这一举动把我给吓住了，我赶紧从地上爬起来，哀求妈妈别这样。
小题1:. B。我脸上还挂着泪珠劝妈妈站起来。
小题1:. D。这里用短语brush off表示“刷掉，拂去”：妈妈站起来，拍掉身上的灰尘。
小题1:. C。从此我再也不敢这样做了，因为这件事给我留下刻骨铭心的教训，那教训比身上的疤痕还更有效
考点
据考高分专家说，试题“完型填空（共20小题,每小题1． 5分，.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
