题文
There are lots of funny stories in my childhood .The first one that 16 my mind is the story of my first camera. It happened 20 years ago . Just when I was ready to go to school , my grandmother 17 me a new camera from the supermarket as a present . Even if my mother wasn’t too happy about what I had 18 , I asked my father if I could take my camera to my 19 so that I could take pictures with my classmates . He agreed and show me how it 20 . It was very easy.At school I showed it to all my 21 and we took a lot of pictures, 22 they were not too great . The photo with my friends was the worst as I didn’t took Tom’s head ; instead I 23 his sandwich . The boys were interested in my camera , 24 Daniel who said he had a 25 one with a flashlight . He explained to us that the flashlight helped to take pictures in the 26 but I accused(指责)him of being a liar . Like all boys we started fighting . 27 ,our teacher separated us .After explaining to him the reason of the fight , I 28 him not to take my camera away.
When my parents knew what had happened , they weren’t glad . My mother punished me for being 29 . She took the camera in order to 30 further problems , telling me that for a boy like me the camera was not a good 31 to play with.
To make her 32 about the fight , I took a picture with her and Dad with the film left . In a couple of days Dad 33 the films and brought the photos home , saying I wasn’t good at taking pictures at all . I got 34 and argued that we all learnt from our 35 .
小题1:A．breaks intoB．drops intoC．turns intoD．comes into小题2:A．boughtB．promisedC．lentD．left小题3:A．imaginedB．receivedC．expectedD．collected小题4:A．homeB．yardC．schoolD．garage小题5:A．movedB．startedC．changedD．worked小题6:A．workersB．classmatesC．teachersD．students小题7:A．butB．soC．forD．and小题8:A．broughtB．madeC．dividedD．took小题9:A．exceptB．besidesC．includingD．instead小题10:A．easierB．newerC．worseD．better小题11:A．darkB．shadeC．sunD．water小题12:A．SuddenlyB．FinallyC．UnluckilyD．Surprisingly小题13:A．allowedB．advisedC．beggedD．warned小题14:A．braveB．proudC．rudeD．weak小题15:A．avoidB．solveC．discussD．face小题16:A．roleB．gameC．jokeD．toy小题17:A．talkB．knowC．forgetD．worry小题18:A．developedB．lostC．producedD．hid小题19:A．angryB．upsetC．tiredD．bored小题20:A．storiesB．hobbiesC．mistakesD．books 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:D
小题6:B
小题7:A
小题8:D
小题9:A
小题10:D
小题11:A
小题12:B
小题13:C
小题14:C
小题15:A
小题16:D
小题17:C
小题18:A
小题19:B
小题20:C
解析
本文讲述作者的父母给他买了照相机，作者带到学校，但因此和同学发生了争执的事情。
小题1:考查词组：A. breaks into闯入，B. drops into滴入，C. turns into 变成，D. comes into进入，第一个进入我脑海的是…，选D。
小题2:考查词组：buy sb sth给某人买…,选A
小题3:考查动词：A. imagined 想象， B. received收到C. expected期望 D. collected收集，句意：甚至妈妈对我期望的都不感到高兴。选B
小题4:考查名词：从后面的my classmates 可知作者想把照相机带到学校。选C。
小题5:考查动词：他同意了，教我怎么操作的。选D
小题6:考查名词：前面都提示，选B
小题7:考查连词：从后面的：they were not too great .可知表示转折，选A
小题8:考查动词：take表示拍照，选D
小题9:考查介词，所以的学生都对我的照相机感兴趣，除了Daniel ，选A，besides指除了…还有。
小题10:考查形容词的比较级：因为是with a flashlight 所以是better，选D
小题11:考查介词：in the dark在黑暗中，句意：闪光灯可以帮助在黑暗中拍照。选A。
小题12:考查副词：最后，老师把我们分开。选B
小题13:考查动词搭配：beg sb to do乞求某人做…选C
小题14:考查形容词：A. brave勇敢的，B. proud勇敢的，C. rude粗鲁的，D. weak虚弱的，句意：妈妈认为我无理而惩罚我。选C。
小题15:考查动词：妈妈拿走了照相机，为了避免再出问题。选A
小题16:考查名词：照相机不是玩的玩具。选D
小题17:考查动词：为了让她忘了争吵。选C
小题18:考查词组：develop the film冲洗了胶卷。选A
小题19:考查形容词：A. angry生气的，B. upset难过的，C. tired累的，D. bored厌倦的，句意：我感到难过。选B。
小题20:考查名词：A. stories故事B. hobbies爱好C. mistakes错误 D. books书，句意：我们都是小错误慢慢学习的。选C。
点评：答题前一定要读懂全文，弄清文章要表达的思想，注意前后段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一篇文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。
考点
据考高分专家说，试题“There are lots of fu.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
