题文
When I was young, I belonged to a club that did community service work. There was one specific__16_ that was unusual for me. I spent three or four hours handing out warm dinner to the homeless out in the streets. After that I went to a homeless shelter not far from the Bay Bridge.I was in high school and at the time my sister was too young to 17 . She wanted to help, 18 she made four or five dozen chocolate chip cookies for me to 19 and hand out to people. When _20_ to the homeless shelter, I passed out the _21_ meals. I began making sandwiches and 22 them with the crowd. I had the containers with my 23 cookies in them and began to 24 , offering them to anyone near me.
I 25 an old gentleman and said, “ Sir, would you like a cookie?” He stopped and turned around, looked at me rightly and said, “ What did you say? Did you call me sir?” I told him I __26_, and his eyes 27 a little bit and said, “ No one has 28 called me sir.’ So he was completely moved.
It __29_ me.
I explained I had been raised that 30 color and social status, everyone deserved(应得) respect. It 31 me to think that just because he was homeless, no one 32 him the honor. It broke my heart. I just didn’t understand 33 no one ever called him sir? I had never thought that anyone was below me because I wasn’t raised that way. Every 34 person deserves to be treated with respect. Years later, I still carry that memory and the __35__ it taught me. Sometimes, what we take for granted can really make a difference in someone’s life.
How have you made a difference to others? How have others made a difference to you?
小题1:A．accidentB．incident C．eventD．affair小题2:A．participate B．join C．chooseD．go小题3:A．however B．butC．yet D．so小题4:A．bringB．fetchC．collect D．take小题5:A．arrivingB．gettingC．reaching D．coming小题6:A．remainedB．remainingC．remainD．left小题7:A．sharedB．gaveC．helpedD．assisted小题8:A．classmate’sB．schoolmate’sC．sister’sD．family’s小题9:A．walk aroundB．knock aroundC．come around D．stand around小题10:A．wentB．came C．approachedD．met小题11:A．hadB．calledC．wouldD．do小题12:A．wateredB．criedC．tore D．dropped小题13:A．alreadyB．ever C．stillD．yet小题14:A．hitB．occurred C．struckD．beat小题15:A．in spite ofB．regardless ofC．concerned aboutD．for fear of小题16:A．strengthenedB．saddenedC．frightenedD．pleased小题17:A．handed B．offeredC．provided D．supplied小题18:A．whatB．when C．whether D．why小题19:A．single B．poorC．ordinaryD．normal小题20:A．lesson B．class C．truthD．reality 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:C
小题2:A
小题3:D
小题4:D
小题5:B
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:A
小题10:C
小题11:A
小题12:A
小题13:B
小题14:C
小题15:B
小题16:B
小题17:B
小题18:D
小题19:A
小题20:A
解析
这是一篇夹叙夹议文。“我”在收容所分发食物时的一次真实经历使“我”深深体会到：抛开肤色、民族和贫富，人人都应得到尊重。无家可归者也有自己的尊严，也应得到尊重。
小题1:考查名词：A. accident事故B. incident小事件C. event重要事件，赛事D. affair 事务有一件特殊的事件，对我很不寻常。选C
小题2:考查动词：A. participate参加B. join加入（后面接人）C. choose选择D. go去，妹妹年幼无法参加服务工作。选A。
小题3:考查连词：A. however虽然B. but但是C. yet 然而D. so因此，因此她做了饼干让我带着。选D.
小题4:考查动词辨析。A. bring 带来B. fetch去取C. collect 收集D. take带走，同上。她做了饼干让我带着。选D.
小题5:考查动词搭配：到达get to，“我”一到达就分发剩余的饭，选C.
小题6:词义辨析
Remaining剩余的，修饰meals分发剩余的饭，选B。
小题7:动词辨析。。A. shared分享B. gave给C. helped帮助D. assisted帮助，share sth.with sb.与某人分享某物。选A
小题8:考查上下文串联： 依据上文知道是“我”妹妹做的巧克力酥饼。选C。
小题9:动词短语辨析。walk around 到处走动。knock around 漫游，闲逛；come around 苏醒，恢复知觉；stand around 闲站着。四处走动分发饼干给周围的人。选A。
小题10:动词辨析。A. went 去B. came来C. approached靠近D. met 遇到，“我”走近一位老人说，“先生，吃个酥饼吧？”这里是作者走近对方，与下文他停下来相呼应。选C
小题11:考查时态：这里是间接引语的省略，应遵循时态呼应，用过去完成时。选A。
小题12:动词辨析。老人的眼睛有点湿润了。water 在这里用做动词，意为“眼睛充满眼泪”。 B. cried哭C. tore撕D. dropped落下，都不符合。选A。
小题13:副词辨析。A. already 已经B. ever曾经 C. still仍然D. yet然而，从来没有人称呼我‘先生’”。ever 常用于否定句中，和完成时连用。选B。
小题14:动词辨析。A. hit打B. occurred发生C. struck 使震惊 D. beat击打，因此当我称呼他“先生”时他感到非常震惊。选C
小题15:词组辨析。A. in spite of虽然B. regardless of不管C. concerned about关心， D. for fear of 害怕，“我”向他解释“我”受过教育，“我”认为人人都应该受到尊重，不分肤色和社会地位。选B
小题16:考查词组：A. strengthened加强B. saddened使悲伤。C. frightened使…害怕，D. pleased使…高兴，当“我”想到他因为无家可归就不被尊重时感到非常难过。选B。
小题17:动词辨析A. handed递交B. offered提供C. provided 供应D. supplied供应
offer sb.sth.给予某人某物。supply/provide sb.with sth.给某人提供某物。选B
小题18:考查疑问词：“我”只是不明白为什么没有人称呼他“先生”呢？选D
小题19:考查形容词：A. single单一的，B. poor穷的C. ordinary普通的D. normal正常的，每一个人无论地位高低、贵贱贫富都应受到尊重。single 意为“单个的，单一的”，强调每一个个体。选A
小题20:考查名词：A. lesson道理B. class 班级C. truth真理D. reality现实，我还记得这件事，和它教给我的道理。选A。
点评：故事感人，描写细腻，反映的道理深刻，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。
考点
据考高分专家说，试题“When I was young, I .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
