题文
完形填空(共20小题；每小题l.5分，满分30分)once upon a time, there lived many doves (鸽子) in the jungle. One day they went out in search of food. They flew long distances 1 did not get anything to eat. All of them were now completely 2.
A young dove asked the King Dove, “Your Majesty(陛下), please 3 us to take some rest.” The king replied, “Have 4, my dear young fellow. We shall 5 get something to eat very soon.”
The young dove started flapping(拍打) his wings with 6 and soon left everyone else behind. After some time, he 7 and spoke to others, “Hey, I see lots of 8 down there.”
Hearing this, all the doves started 9 the scattered (散落的) grains under a banyan tree. 10 the King Dove said, “It is too good to be true. There is something wrong. Don’t rush towards the grains. It may be a 11 . Some hunter must have laid a trap(陷阱).”
But the doves were extremely hungry. The 12 of the grains was too tempting (诱惑人的). Without giving a(n) 13 to the king’s advice, they swooped (突然下降) down and started eating the grains. After having a big 14, they tried to fly away only to 15 that they were caught in a net.
The King Dove said, “I told you before that it is a trick of some hunter.”
All of them felt ashamed and 16 . One of them said to the King Dove, “Oh, Your Majesty, please save us.”
So the King Dove said, “All of you must try to fly with the 17 at the same time and in the same 18, all of you.”
Just then they saw a(n) 19 show up. The King Dove said, “Now all of you, fly together.”
So all the doves flapped their wings together and flew with the net. The hunter stood shocked. He couldn’t 20 what he had just seen.
小题1:A．butB．andC．soD．however小题2:A．excited B．surprisedC．tiredD．embarrassed小题3:A．letB．leaveC．permitD．accept小题4:A．restB．courage C．luck D．belief小题5:A．slowly B．perhaps C．possiblyD．surely小题6:A．surpriseB．pleasureC．forceD．anger小题7:A．turned downB．turned back C．held backD．held down小题8:A．persons B．hunters C．plantsD．grains小题9:A．rushing towardsB．looking forC．picking upD．dropping down小题10:A．Gladly B．AmazedlyC．HardlyD．Suddenly小题11:A．magicB．trickC．dreamD．mistake小题12:A．colorB．smellC．viewD．sight小题13:A．soundB．thought C．ideaD．care小题14:A．meetingB．discussionC．mealD．break小题15:A．appreciate B．understandC．realizeD．concern小题16:A．pleasedB．scaredC．fullD．sick小题17:A．foodB．king C．netD．wing小题18:A．way B．placeC．circleD．direction小题19:A．hunter B．guideC．adultD．child小题20:A．believeB．rememberC．tellD．catch 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:C
小题3:C
小题4:B
小题5:D
小题6:C
小题7:B
小题8:D
小题9:A
小题10:D
小题11:B
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:C
小题16:B
小题17:C
小题18:D
小题19:A
小题20:A
解析
本文讲述了一群迫切找食物的鸽子因为没有听从鸽王的忠告贪吃导致落入猎人设下的圈套，被网住，后来在鸽王的指导下带着网同时朝同一个方向飞，摆脱了猎人的捕杀。
小题1:根据上文They flew long distances及下文did not get anything to eat可以确定为转折关系，故填but
小题2:上文提到“它们飞了很远的距离”，,按常理可以推出他们累了(tired)
小题3:permit sb to do sth允许某人做某事，let sb do sth 让某人做某事，根据语义结合语法结构可知选C
小题4:根据下文get something to eat very soon.可以推断出鸽王鼓励鸽子们要有belief(信念)，很快就能找到吃的。
小题5:根据句末的very soon可推出填surely
小题6:with force用力的。句意为一只幼鸽开始用力地拍打它的翅膀飞走了。
小题7:考查短语辨析。A. turned down拒绝，把声音调小B. turned back使）往回走；翻起，折转 C. held back抑制，阻止D.held down压住；限制；镇压。上文提到幼鸽飞走了，根据语境是说它又折回来，故选B
小题8:下句中的the scattered grain under a tree有提示。与grains是原词复现。
小题9:考查短语辨析。A. rushing towards朝...冲 B. looking for寻找C.picking up拾起，捡起D.dropping down。突然下来；突然松开听到折回来的幼鸽说有下面有谷子，因此所有的鸽子都朝树下散落的谷子那冲去，（说明迫不及待），故选A。
小题10:根据语境, 这里应填suddenly，表示鸽王的警觉。Gladly高兴地 Amazedly吃惊地Hardly几乎不，均不符合题意。
小题11:根据下句内容 Some hunter must have laid a trap(陷阱)及that it is a trick of some hunter.”（重现）可推出填trick（诡计，计谋)。
小题12:考查名词辨析。散落在树下的的谷子的景象太诱人了，sight视野；景象， view风景；故选sight更合适。
小题13:因为鸽子们很饿了，谷子又那么诱人，所以它们来不及思考鸽王的忠告，故选thought(想，思考，考虑)
小题14:根据语境及搭配可知。Have a big meal饱食了一顿。
小题15:根据语境，吃饱后它们准备离开，结果意识到被网网住了，only to do表示出乎意料，令人惋惜的结果，常用于结构only to find/realize 中。
小题16:被陷入圈套中，所有的鸽子既羞愧又害怕。故用scared.
小题17:由前面的...they were caught in a net及最后一段第一句可知。与net是原词复现。
小题18:根据语境，此处是指鸽王要求鸽子们带着网同时朝同一个方向飞。In the same direction朝同一方向。因而可推出填direction
小题19:最后一段倒数第二句The hunter stood 15 有提示。与hunter是原词复现。
小题20:从前句The hunter stood shocked中shocked一词，可推断出猎人简直无法相信他所看到的。
点评：本文讲述了一群迫切找食物的鸽子因为没有听从鸽王的忠告贪吃导致落入猎人设下的圈套，被网住，后来在鸽王的指导下带着网同时朝同一个方向飞，摆脱了猎人的捕杀。本文内容积极且有教育意义;结构清晰，脉络有序，侧重语境。解答该完形填空题时，本文上下文联系很紧密，把握好事情发展的过程，做这篇完形填空就会容易的多。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空(共20小题；每小题l.5分，满.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
