题文
Soon it would be the holidays, but before that, there were year exams. All the 36 had been working hard for some time, reviewing their lessons for the exams. If they didn’t 37 , they would have to retake them in September. There were usually a few who 38 , but Jane didn’t want to be one of them. She had worked hard all year, 39 just before the exams she was working so hard that her sister Barbara was 40 about her. She went to bed too 41 . The night before the first exam, Barbara 42 that she have an early night and take a 43 pill. She promised to wake 44 up in the morning.As she was falling asleep, Jane was afraid that she might oversleep. Her 45 kept jumping from subject to subject. At last, with the help of 46 , she went to sleep. In no time at all, she was sitting in the examination hall, looking at the examination 47 , but she couldn’t answer any of the questions. 48 around her was writing pages and gages. 49 she thought hard, she couldn’t find anything to write 50 . She kept looking at her 51 . Time was running out. There was only an hour to go. She started one question, wrote two sentences, 52 and tried another one. With only half an hour left she wrote another two sentences. By this time she was so worried that she started 53 . Her whole body shook. It shook so much that she 54 up. She was still in bed and it had all been a 55 dream. A minute later, Barbara called her name.
小题1:A．teachersB．studentsC．classmatesD．schools小题2:A．prepareB．missC．joinD．pass小题3:A．succeededB．failedC．endedD．called小题4:A．butB．soC．andD．because小题5:A．excitedB．frightenedC．worriedD．pleased小题6:A．earlyB．lateC．heavilyD．eagerly小题7:A．insistedB．hopedC．orderedD．wished小题8:A．sleepingB．restingC．excitingD．breathing小题9:A．himB．herC．themD．herself小题10:A．handB．eyeC．mindD．body小题11:A．her sisterB．her parentsC．the lessonsD．the medicine小题12:A．resultB．marksC．deskD．paper小题13:A．The teacherB．The studentsC．No oneD．Everyone小题14:A．IfB．ThoughC．SoD．How小题15:A．withB．aboutC．onD．to小题16:A．watchB．textbookC．sisterD．subject小题17:A．gave upB．put offC．looked aroundD．thought over小题18:A．examiningB．leavingC．copyingD．crying小题19:A．raisedB．wokeC．stoodD．cheered小题20:A．niceB．wonderfulC．terribleD．special 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:B
小题4:A
小题5:C
小题6:B
小题7:A
小题8:A
小题9:B
小题10:C
小题11:D
小题12:D
小题13:D
小题14:B
小题15:B
小题16:A
小题17:A
小题18:D
小题19:B
小题20:C
解析
本文讲述了Jane为考试做了很长时间的准备，在临考前仍然很努力。她姐姐Barbara很担心她，希望她吃安眠药早点休息，而Jane做了可怕的梦。
小题1:B 上下文串联、根据reviewing their lessons for the exams可推知。classmates在此表意不清。
小题2:D上下文串联。由have to retake them可推知。
小题3:B上下文串联。由Jane didn’t want to be one of them合前一句话可推知。
小题4:A上下文串联。前后形成对比，全句意思为“她已刻苦学习整整一年，可是临考前还得努力。”
小题5:C形容词辨析。A兴奋B害怕C担忧D开心；根据上下文之间的逻辑关系予以选定。她的姐姐Barbara非常担心她。
小题6:B从下句的she should have an early night可推知，临近考试时她睡得很迟。
小题7:A动词辨析。A坚持B/D希望C命令D根据从句中的虚拟语气形式可排除B、D，根据语境可排除C。Barbara希望她早点吃安眠药睡觉。
小题8:A上下文串联。根据下一句和下一节第三句可知是“安眠药”。
小题9:B上下文串联。从上文可知，Jane是一个女生，是将Jane叫醒。
小题10:C名词辨析。A手B眼C大脑D身体；思维活动应在“大脑”中进行。
小题11:D上下文串联。后来终于睡着了，这说明之前吃的“安眠药”起了作用。
小题12:D上下文串联。从下两句可推知他看的是“试卷”。
小题13:D语法分析。选项A不合常识，选项B主谓不一致，选项C不合上下文，应一一排除。
小题14:B连词辨析。A如果B尽管C于是D如何；与下一分句形成对比关系。
小题15:B固定搭配。根据语境，应为“不知道写什么” Write about….。
小题16:A上下文串联。根据look at和Time was running out 可推知。
小题17:A短语辨析。A 放弃B推迟C环顾D思考。一题未做完又做下一题，说明暂时放弃前一题。
小题18:D上下文串联。从第四个空格前的内容可知Jane 极不愿意不及格并补考，为此刻苦学习了一年，而考试时却一败涂地，怎能不会焦急、伤心。
小题19:B动词辨析。A抬起B苏醒C站立D欢呼；身体的剧烈晃动导致自己从睡梦中“醒”来。
小题20:C形容词辨析。A好B非常棒C可怕D特别；原来做的是一个“可怕的”梦。
点评：本文讲述了Jane患上了考试焦虑症的情况介绍。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。
考点
据考高分专家说，试题“Soon it would be the.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
