题文
完形填空（共20小题，每小题1 分，共计20分）Having lived in the house for so long, we found our kitchen looked 21 . We decided it was time to 22 the kitchen, and my husband and I were discussing 23 colors. The children, sitting nearby, suddenly all spoke together：“Not the measuring stick. ”
“No,” I 24 them. “Not the measuring stick.”
The measuring stick isn’t a (an) 25 stick but the kitchen side of the door between our kitchen and dining room. Along the edge we’ve 26 each child’s growth by making a mark showing his or her 27 on every birthday. Over the years, so many colored pens, pencils and 28 have been used that now, this white door is somewhat like an abstract(抽象的) painting.
Names and dates show different 29 , and I can tell by the script(手迹) who measured whom. An eight-year-old 30 to measure her three-year old sister, a grandchild measured her grandmother and my husband did the same to me. At our family 31 , when this door swung back and forth frequently, friends used to stop to 32 the names and dates. When they were asked if they would like to be always remembered, they 33 smiled shyly and went back right up into place, 34 to be measured.
Many of those 35 on the door are still 36 . Some have stopped. Some remain with us only in 37 . When my mother came to see my eldest daughter graduate from university, we measured her, too. It was her last visit to our home.
We haven’ t 38 the new kitchen color plan yet, but one thing is certain: whatever color we choose, the 39 of the kitchen door will still remain 40 , with lots of names and dates in various colors.
小题1:A．smallB． oldC． familiarD． favorable小题2:A．repairB． rebuild C． reuseD． repaint小题3:A．safeB． possibleC． valuableD． changeable小题4:A．promisedB． repeated C．followed D． persuaded小题5:A．falseB． wonderfulC． actualD． obvious小题6:A．keptB． witnessedC． recordedD． accompanied小题7:A．age B． weightC． nameD． height小题8:A．boxesB． markers C． schoolbagsD． sticks小题9:A．informationB． handwriting C．characterD． status小题10:A．allowedB． pretendedC． helpedD． ordered小题11:A．officesB． banksC． meetingsD． parties小题12:A．copyB． readC． likeD． remove小题13:A．hardlyB． neverC． usually D． seldom小题14:A．readyB． afraidC． ableD． unwilling小题15:A．missedB． taughtC． listedD． suggested小题16:A．growingB．contributingC．studyingD． working小题17:A．sightB． designC．trouble D． memory小题18:A．connected withB．agreed toC．decided on D．relied on小题19:A．frontB． backC． rightD． left小题20:A．yellowB． greyC． whiteD． blue 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:B
小题4:A
小题5:D
小题6:C
小题7:D
小题8:B
小题9:B
小题10:C
小题11:D
小题12:B
小题13:C
小题14:A
小题15:C
小题16:A
小题17:D
小题18:C
小题19:B
小题20:C
解析
本文叙述了作者一家人看到久住的房子有点旧了，就商量给房子重新刷一下漆，于是一家人就商量刷什么颜色，可是在厨房的后门上有许多孩子们的在测量身高时用不同颜色的笔画下的记号，看起来就像一幅画，孩子们为了留住记忆建议父母不要刷这道门。本文描述了一家人其乐融融的气氛。
小题1:考查形容词及上下文的呼应。small小的； old旧的； familiar熟悉的； favorable赞成的。根据Having lived in the house for so long，已经在房子住久了，故房子应该是旧了，故选B。
小题2:考查动词及上下文的呼应。repair 修理； rebuild重建； reuse重新利用；repaint重新刷漆。根据I were discussing 23 colors可知此处应该是指厨房看起来很旧，需要重新刷上油漆。故选D。
小题3:考查形容词及上下文的呼应。 safe安全的； possible可能的； valuable有价值的； changeable无常的。根据语境可知，我和丈夫正在讨论该刷什么颜色的油漆更合适。故选B。
小题4:考查动词及上下文的呼应。 promise许诺，允诺； repeat重复，复制； follow跟随，随着； persuade说服。根据前面的“No”以及后面的“Not the measuring stick．”可知，此处应指答应和允诺孩子们的要求，所以promise最符合语境。故选A项。
小题5:考查形容词及上下文的呼应。false错误的，不正确的; wonderful精彩的，极好的; actual实际的；obvious明显的。根据语境可知，这个测量杖实际上不是一根棍子，而是厨房旁边的那扇门。故选D。
小题6:考查动词及上下文的呼应。keep保持，维持； witness目击，证明； record记录，记载； accompany陪伴，伴随。根据语境及下面的“by making a mark（做记号，做标记）”可知，此处应用record最符合语境，意为“记录，记载”。故选C。
小题7:考查名词及上下文的呼应。age年龄； weight重量； name名字； height身高。根据语境可知，此处应该是指在孩子们每年生日的时候在门上做好标记，展示他们的身高。故选 D。
小题8:考查名词及上下文的呼应。boxes盒子； markers标记； schoolbags书包； sticks棍子。用钢笔和铅笔做的标记，故选B。
小题9:考查名词及上下文的呼应。information信息； handwriting笔迹，手稿；character性格；status身份。根据下面的“I can tell by the script（手迹） who measured whom”可知，此处应选用handwriting，故选B。
小题10:考查动词及上下文的呼应。allow允许； pretend假装； help帮助； order命令。一个八岁的帮着测量的三岁妹妹的身高，故选C。
小题11:考查名词及上下文的呼应。offices办公室； banks银行； meetings会议； parties聚会。根据下文friends used to stop to 32 the names and dates.可知朋友来的时候通常是开聚会的时候，故选D。
小题12:考查动词及上下文的呼应。copy复制，复印; read阅读，读取;喜欢； remove移动，删除。根据语境可知，此处是指朋友们停下来阅读这些名字和日期。read最符合语境。故选B项。
小题13:考查副词及上下文的呼应。hardly几乎不； never 从不； usually通常；seldom很少。当他们被问是否他们愿意被记住，他们通常害羞地笑，故选C。
小题14:考查形容词及上下文的呼应。ready准备好的； afraid害怕的； able能干的； unwilling不情愿的。回到那个位置准备好让测量，故选 A。
小题15:考查动词的过去分词及上下文的呼应。missed错过的； taught被教的； listed被列出的； suggested被建议的。在门上被列出的，故选C。
小题16:考查动词及上下文的呼应。growing成长； contributing贡献；studying学习；
working工作。根据语境以及下面的“...some have stopped．”可知，门上的一些标记已经停止了，一些仍然在增长。grow最符合语境，故选A项。
小题17:考查名词及上下文的呼应。sight视力，眼界； design设计，计划； trouble 麻烦； memory记忆。根据语境可知，门上的一些标记仅仅存留在记忆中。故选D。
小题18:考查动词短语及上下文的呼应。connect with与……联系； agree to同意；
decide on决定； rely on依靠。根据语境可知，我们并不担心该给厨房刷什么颜色的漆，但有一点是可以肯定的，不管我们选择何种颜色，那扇门的颜色永远都不会变。故选C。
小题19:考查形容词及上下文的呼应。front前面的； back后面的； right右边的；left左边的。厨房的后门仍然保持白色，故选B。
小题20:考查形容词及上下文的呼应。Yellow黄色； grey灰色； white白色； blue蓝色。根据上文可知，这扇门上写着各种颜色的标记，而由常识可知，要让各种颜色的标记都能显示出来，门的颜色应该为白色。所以应选用white，故选C。
点评：做完型这种题要看清上下文，找准定位词。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。通顺逻辑，寻求搭配。注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。扎实基础，搞清辨异。看清执行者，确定所选词。寻求上下逻辑，从容确定关系。了解生活常识，确定相关知识。
考点
据考高分专家说，试题“完形填空（共20小题，每小题1 分，共计.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
