题文
完形填空（共20题，每小题1分，满分20分）A couple of months ago I was renting a house to work from. I was fairly well set up, but didn't own a lawn mower(割草机) and after a week I __26___ that I would have to find some way to deal with the __27___ grass! Funds were short, and I was on a fairly tight budget which didn't extend(包括)to __28___ lawnmowing company.
I was thinking about this one Sunday as the "Mr. Whippy" ice cream van （大篷车）__29__outside on the street. I hadn't had a Mr. Whippy ice cream for years, and I __30__my coin purse and __31__outside. On the pavement were three young __32__playing. I thought a couple of them may have been from next door, but I was new there and hadn't really __33__anyone yet.
It was a __34__day and I asked them if they'd like an ice cream. "Yes, please," they replied__35___. At that moment a fourth boy _36___them from the neighboring house. Yes, he'd __37__one too!! And there was just enough _38__to cover five ice creams. As I left the van, I heard the lady serving the boys say, "That was a really __39__ thing that lady did for you boys. Don't forget to __40__ her." I smiled as I went inside to carry on working.
I left for work that evening, and didn't __41__until the Tuesday morning. As I came back, I realized something was__42__: Yes, my lawns had been mowed and my gardens had been weeded. I felt this enormous __43__ rush into my heart. I knew my neighbors had done this for me.
This act of __44__not only made a big difference to me, __45_ it was also inspired me to act further in our community.
小题1:A．hopedB．promisedC．imaginedD．realized小题2:A．dryingB．shortC．growingD．new小题3:A．payingB．managingC．servingD．operating小题4:A. left B. stopped C started D. passe
小题5:A．madeB．boughtC．openedD．grabbed小题6:A．lookedB．stayedC．headedD．played小题7:A．boysB．girlsC．pupilsD．men小题8:A．foundB．metC．taughtD．touched小题9:A．badB．longC．hotD．cool小题10:A．enthusiasticallyB．cautiouslyC．simplyD．seriously小题11:A．sawB．upsetC．joinedD．led小题12:A．receivedB．finishC．orderD．love小题13:A．spaceB．powerC．clothD．change小题14:A．naturalB．niceC．easyD．basic小题15:A．thankB．remindC．visitD．calm小题16:A．sleepB．returnC．recoverD．suffer小题17:A．differentB．dangerousC．importantD．possible小题18:A．courageB．fortuneC．interestD．warmth小题19:A．braveryB．politenessC．kindnessD．faith小题20:A．asB．butC．ifD．or 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:C
小题3:A
小题4:B
小题5:D
小题6:C
小题7:A
小题8:B
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:D
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:B
小题17:A
小题18:D
小题19:C
小题20:B
解析
本文讲述作者给几个男孩买冰淇淋，而男孩做为回报给作者除草的故事，由此激励作者在社区继续努力。
小题1:考查动词：A. hoped希望B. promised 允诺C. imagined想象D. realized意识到，一星期后，我意识到我应该为了疯长的草而努力。选D
小题2:考查动词：A. drying干燥B. short短的C. growing增长D. new新的，一星期后，我意识到我应该为了疯长的草而努力。选C
小题3:考查动词：A. paying付钱B. managing设法C. serving 服务D. operating操作，我的预算很紧，没有钱付除草公司的费用，选A
小题4:考查动词：A. left离开B. stopped停止C started开始D. passed路过，当Mr. Whippy冰淇淋大篷车在街道外面停下来的时候我正在想这个问题。选 B
小题5:考查动词：A. made使得B. bought买C. opened打开D. grabbed抓住，我抓住我的零钱包。选D
小题6:考查动词：A. looked看B. stayed待C. headed前往D. played玩，朝外面走去。选C
小题7:考查名词：A. boys男孩B. girls 女孩C. pupils学生D. men男子，从后面的句子：，At that moment a fourth boy 可知选A
小题8:考查动词：A. found发现B. met遇到C. taught教D. touched触摸，我以前从没有遇到过任何人，选B
小题9:考查形容词：A. bad 坏的B. long长的C. hot热的D. cool凉爽的，由后面的句子：I asked them if they'd like an ice cream.可知天气是热的。选C
小题10:考查副词：A. enthusiastically 热情地B. cautiously 好奇地C. simply 简单地D. seriously严肃地，他们热情地回答。选A
小题11:考查动词：A. saw看见B. upset不安C. joined参加D. led带领，第四个男孩参加他们。选C
小题12:考查动词：A. received 收到B. finish完成C. order命令D. love喜爱，是的，他也喜欢冰淇淋。选D
小题13:考查名词：A. space空间B. power权力C. cloth布D. change零钱，只有足够的零钱够付五个冰淇淋。选D
小题14:考查形容词：A. natural自然的B. nice好的C. easy容易的D. basic基本的，这个女士为男孩做的真是好事。选B
小题15:考查动词：A. thank感谢B. remind提醒C. visit参观D. calm平静，别忘了感谢她。选A
小题16:考查动词：A. sleep睡觉B. return回来C. recover恢复D. suffer遭受，直到第二天早上我才回来。选B
小题17:考查形容词：A. different不同的B. dangerous危险的 C. important重要的 D. possible可能的，我意识到什么东西不一样了。选A
小题18:考查名词：A. courage勇气B. fortune运气C. interest兴趣D. warmth温暖，我的心感受到巨大的温暖，选D
小题19:考查名词：A. bravery勇敢B. politeness礼貌C. kindness好心D. faith信念，这种善意的行为不仅对我有很大影响。选C
小题20:考查连词：A. as正如B. but但是C. if如果D. or或者，或者它激励我在我的社区爱我的社区再前进。选D
点评：本文讲述作者给几个男孩买冰淇淋，而男孩做为回报给作者除草的故事，由此激励作者在社区继续努力。集中考查了考生的归纳整理能力，要求能抓住段落中的中心句和关键词准确的把握段落大意。这类阅读理解要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。
考点
据考高分专家说，试题“ 完形填空（共20题，每小题1分，满分2.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
