题文
I was on the shoulder of a busy highway in Chicago, looking at my tool-box and spare tire (备用轮胎). I had 31 tires before—that was not a big deal—but I was 32 about being approached by another person while stuck on the side of the road, or being 33 by a passing car.As I bent into the trunk (后备箱), I heard a man’s 34 from behind and to my left. I had no idea what he said, 35 when I heard his voice I screamed and ran toward the 36 building. After a moment I realized he wasn’t 37 me, so I turned to see what he was doing.
38 , I saw a minibus full of boy scouts (童子军队员). They then 39 in front of my car. And I heard the man tell the boys to remove the spare tire from my trunk to 40 my flat! As I timidly (胆怯地) walked back, I could hear him speaking to the 41 .
“See, boys,” he said to them, “this young lady is terrified, and for good 42 . Thousands of young women are 43 every year. She did the right thing 44 like that.” He then told the boys how they, as men, are 45 not only for 46 and protecting them. After he made that 47 , he gave step-to-step instructions on changing a flat on the side of the road 48 .
The boys learned a lot that day, and so did I. I’m so grateful there are 49 men in the world. I saw one, 50 our youth to be honorable, making the world a safer place for women, for everyone.
小题1:A．lostB．changedC．boughtD．cleaned小题2:A．certainB．disappointedC．curiousD．worried小题3:A．stoppedB．pulledC．hitD．ignored小题4:A．voiceB．cryC．shoutD．laughter小题5:A．ifB．becauseC．althoughD．unless小题6:A．nearestB．oldestC．sameD．last小题7:A．askingB．upsettingC．followingD．hurting小题8:A．ConfidentlyB．CalmlyC．GladlyD．Surprisingly小题9:A．restedB．gatheredC．playedD．ate小题10:A．fixB．chooseC．makeD．reach小题11:A．policemanB．ladiesC．boysD．passengers小题12:A．measureB．behaviorC．reasonD．health小题13:A．injuredB．chargedC．blamedD．attacked小题14:A．singingB．runningC．jumpingD．trying小题15:A．responsibleB．gratefulC．anxiousD．famous小题16:A．appealing toB．aiming atC．bringing upD．watching over小题17:A．decisionB．pointC．mistakeD．promise小题18:A．naturallyB．frequentlyC．safelyD．easily小题19:A．strongB．happyC．braveD．honorable小题20:A．allowingB．warningC．orderingD．teaching 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:B
小题6:A
小题7:C
小题8:D
小题9:B
小题10:A
小题11:C
小题12:C
小题13:D
小题14:B
小题15:A
小题16:D
小题17:B
小题18:C
小题19:D
小题20:D
解析
本文讲述的我在路边换轮胎的时候，听见了一个声音。赶紧逃走，后面才发现这是一个好心帮助我换轮胎的人。在帮我换轮胎的同时，他还教育他的孩子们要帮助别人，承担起自己应该承担的责任。
小题1:B 动词辨析。A失去B换C买D清洁；我之前就换过轮胎，所以换轮胎对我来说不是大问题。
小题2:D 形容词辨析。A确定B失望C好奇D担忧；我担忧的事情是有人从旁边走过来或被路过的车子撞到。
小题3:C 动词辨析。A停止B拉C撞击D忽视；我担心自己被路过的汽车撞到在地。
小题4:A 上下文串联。根据下一行his voice可知我听见了一个人的声音。Voice指嗓音，人的声音。
小题5:B 连词辨析。我不知道他说了什么，因为当我听见他的声音的时候，就尖叫朝最近的大楼跑了过去。
小题6:A 考察常识。人在遇见危险的情况，一定是朝最近的建筑跑过去。Nearest最近的。
小题7:C 动词辨析。A问B使…难受C跟随D伤害；我发现他并没有跟随过来。
小题8:D 副词辨析。A自信地B镇定地C高兴地D惊讶地；我惊讶地发现有一群孩子，没有坏人。
小题9:B 动词辨析。A动休息B聚集C玩耍D吃；指这群孩子聚集在我的车子前面，听父亲讲话。
小题10:A 动词辨析。A修理B选择C生产D到达；这里是指他们取下我的备胎来修理我变平的的扁平的轮胎。
小题11:C 上下文串联。根据下一行“See, boys,”可知他是在教育男孩们。
小题12:C 名词辨析。A措施B行为C原因D健康；这个女孩子逃跑的理由很好，因为她很害怕，所以跑了。
小题13:D 动词辨析。A受伤B要价C责备D攻击；每年有成千上万的女孩子被这样袭击。
小题14:B 动词辨析。A唱歌B跑C跳D努力；她像那样逃跑，做了一件正确的事情。
小题15:A 形容词辨析。A合理的B感激的C焦虑的D著名的；男孩子不仅仅要负责照顾还要保护好女生。
小题16:D 短语辨析。A吸引B瞄准C抚养D照顾；男孩子不仅仅要负责照顾还要保护好女生。
小题17:B 名词辨析。A决定B意义，思想C错误D诺言；当他表达完自己要表达的意思以后，就开始教孩子们如何换轮胎了。
小题18:C 副词辨析。A自然地B频繁地C安全地D容易地；他教育他们如何安全地在路边换轮胎。
小题19:D 形容词辨析。A强壮的B开心的C勇敢的D值得尊敬的；我心里充满了感激，感激这些值得尊敬的人。
小题20:D 动词辨析。A允许B警告C命令D教；我看见这个人教会了他的孩子让我们的世界成为一个更为安全的地方。
点评：本文讲述的我在路边换轮胎的时候，听见了一个声音。赶紧逃走，后面才发现这是一个好心帮助我换轮胎的人。属于记叙文，这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。
考点
据考高分专家说，试题“I was on the shoulde.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
