题文
School was over and I was both mentally and physically tired. I sat at the very front of the bus because of my 16 to get home. Sitting at the front makes you 17 out like a shiny coin in a pile of dull pennies.Janie, the driver, tries to break the 18 atmosphere by striking the match of 194 .
I try to mind my manners and 20 listen, but usually I am too busy thinking about my day. On this day, 21 , her conversation was worth listening to.
“My father's sick,” she said to no one in 22 . I could see the anxiety and fear in her eyes. With a sudden change of attitude and interest, I asked,“What's wrong with him?"
With her eyes wet and her voice tight from 23 the tears, she responded,“Heart trouble.”Her eyes lowered as she 24 . “I've already lost my mum, so I don't think I can stand losing him.”
I couldn't respond. I was 25 . My heart ached for her. I sat on the old, smelly seat thinking of the great 26 my own mother was thrown into when her father died. I saw how hard it was, 27 still is, for her. I wouldn't like anyone to go 28 that.
Suddenly I realized Janie wasn't only a bus driver. That was 29 her job. She had a whole world of family and concerns too. I had never thought of her as 30 but a driver.
I suddenly felt very 31 . I realized I had only thought of people as 32 as what their purposes were in my life. I paid no attention to Janie because she was a bus driver. I had judged her by her job and brushed her off as 33 .
For all I know, I'm just another person in 34 else's world, and may not even be important. I 35 not have been so selfish and self-centered. Everyone has places to go, people to see and appointments (约会) to keep. Understanding people is an art.
小题1:A．anxietyB．determinationC．decisionD．attempt小题2:A．findB．makeC．thinkD．stand小题3:A．unpopularB．uncomfortableC．unusualD．unforgettable小题4:A．fireB．topicC．conversation D．discussion小题5:A．politelyB．devotedlyC．carelesslyD．sincerely小题6:A．howeverB．thereforeC．thusD．otherwise小题7:A．surpriseB．commonC．silenceD．particular小题8:A．fightingB．avoidingC．clearingD．keeping小题9:A．toldB．lastedC．repeatedD．continued小题10:A．for sureB．at easeC．in shockD．in despair小题11:A．mercyB．painC．pityD．disappointment小题12:A．butB．yetC．andD．or小题13:A．overB．roundC．throughD．without小题14:A．almostB．nearlyC．everD．just小题15:A．somethingB．anythingC．nothingD．everything小题16:A．sadB．embarrassedC．selfishD．worried小题17:A．farB．longC．muchD．well小题18:A．unfitB．unselfishC．unnecessaryD．unimportant小题19:A．everyoneB．someoneC．anyoneD．no one小题20:A．mustB．mayC．canD．should 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:A
小题6:A
小题7:D
小题8:A
小题9:D
小题10:C
小题11:B
小题12:C
小题13:C
小题14:D
小题15:B
小题16:C
小题17:A
小题18:D
小题19:B
小题20:D
解析
本文讲述的是我在公交车上与司机的一番对话，让我意识到自己以前一直用别人的职业或者别人对自己作用来看待自己，看到了自己的自私之处。
小题1:A 名词辨析。A焦虑，着急B决心C决定D尝试；根据文章第一句可知下课了，我着急着要回家。
小题2:D 短语辨析。Find out发现；,make out辨认出，理解；think out想出；stand out突出，显眼；坐在公交车的最前面，我就像是一堆灰色的硬币指的很亮的那枚显得很突出。
小题3:B 形容词辨析。A不流行B不舒服C不一般D难忘；司机想打破车里的不舒服的气氛。
小题4:C 上下文串联。根据21空后的her conversation可知司机和我开始了对话。
小题5:A 副词辨析。A礼貌地B专心地C粗心地D真诚地；我努力地注意自己的谈话方式，听地很礼貌。
小题6:A 副词辨析。A然而B因此C结果是D否则，要不然；通常我都在考虑自己的事情，然而，这次我根据她的对话是值得思考的。
小题7:D 固定搭配。In surprise惊讶地；in common普通，常见；in silence安静地；In particular尤其，特别；她没有特别对谁说。
小题8:A 动词辨析。A战斗B避免C清除D保持；因为她在努力地克制自己的眼泪，fight与…斗争。
小题9:D 动词辨析。A告诉B持续C重复D继续；当她继续讲述的时候，她垂下眼。
小题10:C 短语辨析。A确定B安逸，自在C震惊D绝望；我很震惊所以没有回应他。
小题11:B 名词辨析。A怜悯B痛苦C遗憾D失望；我想起了当我的妈妈在她的母亲去世的时候的痛苦。
小题12:C 连词辨析。我已经知道这是多么的困难，而且现在的情况对她来说更加困难。
小题13:C 固定搭配。Go through经历，经受；我不想任何人去经历这样的痛苦。
小题14:D 副词辨析。A/B几乎C曾经D仅仅；司机只是她的一份工作而已。
小题15:B 固定搭配。Anything but…绝不…；我一直都认为她只不过是一个司机而已。
小题16:C 上下文串联。A难受的B尴尬的C自私的D担忧的；35空后的not have been so selfish说明我突然感觉自己很自私，只是把根据对方的职业来判断对方。
小题17:A 固定搭配。As far as…据…；就…；我只是就对方在我生活里的目的来判断对方。
小题18:D 形容词辨析。A不合适的B不自私的C不必要的D不重要的。我就是按照她的职业把她归为不重要的人的那一类。
小题19:B 名词辨析。A所有人B某个人C任何人D没有人；在别人的世界里我也只是某一个人而已，甚至也是一种不重要的人。
小题20:D 情态动词用法。Shouldn’t have done本不应该做某事，实际上却做了。我本不应该如此自私，如此以自我为中心的。
点评：本文讲述的是我在公交车上与司机的一番对话，让我意识到自己以前一直用别人的职业或者别人对自己作用来看待自己，看到了自己的自私之处。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构，词汇与结构这部分既是整个考试的基础，也是本题考察的重点部分，在以后的复习中，要特别重视词汇与语法的复习，重视自己基础的夯实与提高，只有这样，才能以不变应万变，在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解，同时结合逻辑推理进行答题，题目就能迎刃而解了。
考点
据考高分专家说，试题“School was over and .....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
