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On the border, a pack of wild dogs circled the soldiers for food. The leader of

On the border, a pack of wild dogs circled the soldiers for food. The leader of

题文

On the border, a pack of wild dogs circled the soldiers for food. The leader of the pack was a gray- and-white dog called Nubs. He was   11  and hardly able to stand. Marine major Brian Dennis looked   12  and saw that there was a knife wound in his chest.
Dennis couldn't stand seeing the dog   13_He and his men immediately treated the wound, and  gave Nubs medicine.Nubs pulled through but was still in   14 .The next day, the team had to  15  . Ten days later, Dennis' unit was back, and so was Nubs. He was still   16 ,but the men fed him and  played with him.
Before long the unit once again left for the front 70 miles away. Nubs, slowly but 17  , followed them far into the trackless wasteland _ 18  the men lost sight of him.Two days later, beyond Dennis'   19  , he saw Nubs just outside the outpost(前哨).The dog had  20  him across 70 miles of frozen desert to meet with the friend who had   21 his life.From then on Nubs and the men   22 in the same place, and ran around in the same ruins(废墟).                          
Until an order came that they were not   23_ to have pets, Dennis decided to make sure the dog would  24 _ to live the good life.So he quickly raised $4,000 from his family and friends to 25 Nubs to America.
A year later, when Dennis and the dog were   26  in California, at first Nubs didn't   27  the guy.But within minutes, the dog jumped into Dennis' arms, jumping   28   again and again to lick his friend's face.
A little love and concern in the middle of   29 will not save a violent world. But small stories, like the story of a soldier and a clog, hold a  30  of a harmonious(和谐的)world.
小题1:A.shakingB.waitingC.barkingD.resting小题2:A.lowerB.betterC.clearerD.closer小题3:A.worryB.sufferC.fearD.starve小题4:A.surpriseB.controlC.pain D.anger小题5:A.leaveB.drillC.fightD.walk小题6:A.dirtyB.weakC.thinD.tired小题7:A.suddenlyB.happilyC.easilyD.determinedly小题8:A.unlessB.sinceC.untilD.after小题9:A.imagination B.reachC.sight D.ability小题10:A.caught B.trackedC.guardedD.found小题11:A.lovedB.startedC.savedD.taken小题12:A.traveled B.metC.grewD.slept小题13:A.allowed B.expected C.neededD.required小题14:A.go B.like C.tryD.continue小题15:A.lead B.fly C.driveD.show小题16:A.reunitedB.interviewedC.watchedD.gathered小题17:A.notice B.believe C.recognizeD.bother小题18:A.out B.about C.aroundD.up小题19:A.time B.dangerC.war D.space小题20:A.way B.viewC.concernD.promise 题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:A
小题2:D
小题3:B
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:D
小题8:C
小题9:A
小题10:B
小题11:C
小题12:D
小题13:A
小题14:D
小题15:B
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:C
小题20:D

解析


通过一位士兵和狗的故事告诉我们在这样的世界中,一点点的关爱也许所起作用不大,但却是和谐世界的一个征兆。
小题1:考查动词辨析:A. shaking颤抖B. waiting等待C. barking叫D. resting休息,
根据空后的hardly able to stand.判断应选 shaking。选A
小题2:考查形容词:A. lower更低B. better 更好C. clearer 更清楚D. closer更近,
从后面的saw that there was a knife wound in his chest.可知是靠近看。选D
小题3:考查动词:A. worry 担心B. suffer  “遭受痛苦”C. fear害怕D. starve挨饿,
B符合句意。
小题4:考查名词:A. surprise惊讶B. control控制C. pain痛苦D. anger愤怒, but was still in pain但它还是很痛苦。可知选C。
小题5:考查动词:A. leave离开B. drill训练C. fight斗争D. walk步行,根据had to判断是“不得不离开”。选A。
小题6:考查形容词:A dirty脏的,B.weak虚弱的,C.Thin瘦的, D.tired累的,句意:它还是很虚弱。选B。
小题7:考查副词:A.suddenly突然地B. happily快乐地C. easily容易地D. determinedly有决心的,缓慢的但是坚定地,选D。
小题8:考查动词:A. unless 除非B. since自从C. until直到D. after在…后面,Nubs跟着士兵进入荒野直到士兵看不见它。选C。
小题9:考查名词:A. imagination想象B.reach够得着C. sight视野D. ability能力,
Beyond one’s imagination超出……的想象。选A
小题10:考查动词:A. caught抓住B. tracked跟踪C. guarded 守卫D. found发现,狗跟着他穿越70英里的冰封的荒原。选B。
小题11:考查动词:A. loved爱B. started 开始C. saved救D. taken拿,和开头联系起来,是和救了它的朋友汇合。选C
小题12:考查动词:A. traveled 旅游B. met 遇见C. grew成长D. slept睡觉,他们睡在同一个地方,选D。
小题13:考查动词:A. allowed允许B. expected期望C. needed需要D. required要求,句意:上面传来命令,不准养宠物。选A。
小题14:考查动词:A. go去B. like喜欢C. try尝试D. continue继续,句意:他决定确保狗能继续过好的生活。选D
小题15:考查动词:A. lead带领B. fly空运C. drive驾驶D. show展示,上下文串联,从后面的California 可知是将狗送到了美国。选B
小题16:考查动词:A. reunited重逢B. interviewed采访C. watched观看D. gathered聚集,这里表示:Dennis 和狗又重逢了,选A
小题17:考查动词:A. notice注意B. believe 相信C. recognize 认出D. bother费事,一开始,狗没有认出他。选C
小题18:考查副词:A. out 外面B. about 关于C. around 周围D. up向上,
,句意:狗跳起来舔他的脸。选D
小题19:考查名词:A. time 时间B. danger危险C. war战争D. space空间,战争中的一点关爱不会改变暴力的世界。选C
小题20:考查名词:A. way方式B. view观点C. concern关心D. promise诺言,希望,象这个士兵和狗的故事使得和谐社会有了希望。选D
点评:完形填空题是考查学生的综合能力,所以对于本文,应该多读几遍,联系上下文,找出内在的关系。做题时要兼顾上下文,用不确定的可以带着往下读,等到确切的答案出来才选择,并且要注意主谓一致,介词动词的搭配。

考点

据考高分专家说,试题“On the border, a pac.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征:

人物传记是记叙文体的一种,主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等,包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线,空间或逻辑线索贯穿文章始终,脉络清楚,可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧:

1、把握文体特征,注意写作手法如前文所述,人物传记是记叙文体的一种,因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次,还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列,一般采用倒叙的写作手法,有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法,能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词,采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型,一般常见以下几种类型:
(1)对号入座题:
这种题的答案一般在原文中可以直接找到,只要读懂文章,掌握文章中的事实,如时间、地点、事件等细节问题,就能选对正确答案。
(2)词义转换题:
这种题常常是原文有关词语和句子的转换,而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义,从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题:
该题型俗称“三缺一”题型,即题目四个选项中有三个符合文章内容,剩下一个不符合。题干多为:Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容,剩下一个符合,题干多为:Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题:
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”,即先找出第一个动作和最后一个动作,迅速缩小选择范围,从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题:
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型,所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”,使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何,在做事实细节题时,可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时,首先看题目要求我们理解什么细节,找出关键词,然后以此为线索,运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别,在正确理解细节的前提下,确定最佳答案。这样一来,既提高了阅读的速度,又能确保答案的准确率。同时,建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来,标号注上是哪一题答案的相关句子,这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧,推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明,但已特别暗示的内容,考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为:
(1)细节推断题:
要求考生根据语篇关系,推断具体细节,如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息,或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题:
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵,理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题:
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断,从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时,要注意:
(1)吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工,由表及里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。
(3)基于文章内容,以文章提供的事实和线索为依据,立足已知,推断未知。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩,是讽刺性的,批评性的,赞成性的,还是反对性的,以便推测作者的观点和态度。

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