题文
When I was in the ninth grade, my parents started fighting. I could hear them 36 at each other at night. It always seemed like they were fighting about me. I started to 37 and couldn’t fall asleep. Some nights I didn’t feel like I 38 at all. My grades really started to 39 too. It was hard to pay attention during class because I felt so 40 all the time.My mom had to take me to see a therapist(治疗专家). On the way, I 41 to worry even more. What would my friends 42 me if they knew I was going to see a therapist? What if the therapist couldn’t 43 me?
It was not that 44 . My therapist asked me a lot of questions and then we talked about how my life might 45 if I was able to get more sleep. 46 I understood how the future could be better, I felt really 47 to try new things. At the end of the session, I was sent home with a piece of paper called a sleep diary. When I woke up each morning, I had to answer all these questions about my sleep.
48 , she gave me homework related to my sleep. I wasn’t 49 to text or be on my computer after 8 pm. If I couldn’t fall asleep after about ten minutes, she wanted me to get up and do something in another room that would help me to 50 and feel sleepy.
During the therapy sessions, she was a cheerleader for my life and kept 51 out all the things I was doing right. With her help, it was so much easier to notice the 52 things that were happening all around me.
After about two months of seeing my therapist, I was sleeping at least eight hours a night, sometimes even nine! I felt happier. I could 53 . My grades got better. Basically, I felt like myself! It was so much better to admit that something was 54 and to do something to fix it 55 just watch my whole life get worse and worse.
小题1:A．laughing B．shootingC．knockingD．screaming小题2:A．doubtB．worryC．protestD．quarrel小题3:A．sleptB．ateC．spokeD．dreamed小题4:A．reduceB．changeC．dropD．influence小题5:A．boredB．tiredC．upsetD．shy小题6:A．refusedB．happenedC．endedD．started小题7:A．think aboutB．worry aboutC．get on withD．agree with小题8:A．teachB．fixC．answerD．recognize小题9:A．helpfulB．interestingC．awfulD．practical小题10:A．improveB．developC．benefitD．adjust小题11:A．IfB．UnlessC．ThoughD．Once小题12:A．nervousB．surprisedC．excitedD．calm小题13:A．ThereforeB．BesidesC．HoweverD．Instead小题14:A．allowedB．remindedC．askedD．persuaded小题15:A．studyB．relaxC．respondD．recover小题16:A．picking B．tryingC．leavingD．pointing小题17:A．tinyB．excitingC．positiveD．important小题18:A．forgiveB．concentrateC．appreciateD．understand小题19:A．wrongB．significantC．acceptableD．realistic小题20:A．instead ofB．as well asC．rather thanD．other than 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:B
小题6:D
小题7:A
小题8:B
小题9:C
小题10:A
小题11:D
小题12:C
小题13:B
小题14:A
小题15:B
小题16:D
小题17:C
小题18:B
小题19:A
小题20:C
解析
本文讲述了我以为父母争吵而出现的睡眠问题，在医生的治疗之下，我的情况有很大的好转，能够正常地休息，也能够感觉到生活的美好。
小题1:D 动词辨析。A嘲笑B射击C敲击D尖叫；有时候我听见他们晚上再吵架，相互在尖叫着，让我很害怕。
小题2:B 动词辨析。A怀疑B担心C保护D争吵；好像他们的吵架是为了我，所以我开始担心而无法入睡。
小题3:A 动词辨析。A睡觉B吃饭C说话D做梦；有些晚上我感觉自己根本不想睡觉。所以后面我有睡眠问题。
小题4:C 动词辨析。A减少B改变C下降D影响；我的成绩开始下降了，动词drop是指数据的下降。
小题5:B 形容词辨析。A厌倦B疲惫C难受D害羞；因为睡眠不足，我在上课的时候感觉注意力很难集中，而且很容易就会感觉疲惫不堪。
小题6:D 动词辨析。A拒绝B发生C结束D开始；妈妈带我去看医生，在路上我开始变得更加担心了。
小题7:A 短语辨析。A思考，认为B担忧C进展D同意；朋友知道我去看医生他们会怎么看我？怎么认为我？
小题8:B 动词辨析。A教育B治疗，修理C回答D认出；如果医生也无法治愈我的病？我该怎么办？
小题9:C 形容词辨析。A有帮助的B有趣的C可怕的D实用的；但是结果并不像我想的那么可怕。
小题10:A 动词辨析。A提高，改善B发展C有益D调整，适应；他问了我很多问题，我们也谈论了如果我获得更大的睡眠，我的生活会有怎么样的提高和改善。让我看到美好的前景。
小题11:D 连词辨析。Once一旦；一旦我知道未来的情况是多么美好，我就变得很兴奋起来。
小题12:C 上下文串联。如果我知道未来的前景很美好，那么我们很快就会变得兴奋，因为看到了希望。
小题13:B 副词辨析。A因此B而且C然而D相反；这位医生不仅仅给我很多问题来回答，而且他还给了我一些与睡眠有关的家庭作业让我来完成。让我真正明白获得足够睡眠的好处。
小题14:A 动词辨析。A允许B提醒C回答D说服；晚上8点以后我不被允许上网，因为那样会影响我的睡眠。
小题15:B 动词辨析。A学习B放松C回应D恢复，康复；如果我10分钟以后还是睡不着，他建议我起来到隔壁房间做一些让自己感觉放松的事情，通过这些方法让自己很快睡着。
小题16:D 短语辨析。Point out指出；在治疗过程中，他指出我所做的正确的事情，让我对自己充满信心。
小题17:C 形容词辨析。A微小的B兴奋的C积极的D重要的；在她的帮助下我很容易就能找到我身边发生的那些积极的事情。
小题18:B 动词辨析。A原谅B集中注意力C欣赏D理解；经过2个月的治疗以后，晚上我至少能睡8个小时，有时9个小时。我感觉更开心更容易集中注意力。
小题19:A 形容词辨析。A错误B重要C可接受的D现实的；承认自己有错并改正自己的错误感觉很好。
小题20:C 短语辨析。A代替B和C而不是D除..之外；承认自己有错并改正自己的错误而不是看着情况变得越来越糟糕。
点评：本文讲述了我以为父母争吵而出现的睡眠问题，在医生的治疗之下，我的情况有很大的好转，能够正常地休息，也能够感觉到生活的美好。这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。
考点
据考高分专家说，试题“When I was in the ni.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
