题文
There is an old story about an army of frogs that went jumping through the forest one day when two of them suddenly fell into a deep 1 . All of the other frogs gathered around to look 2 at their two fallen friends. They all began to 3 shake their heads and croak out warnings. “It’s too deep!”said one frog. Another said that there was no 4 they would ever be able to get out 5 .The two fallen frogs began to continuously jump as they 6 to get out, but the frogs that were 7 kept croaking louder at them that they might as well stop 8 they were as good as dead and just 9 their time. One of the two frogs finally gave up, 10 their advice and died.
The other frog just kept on jumping harder than ever 11 all the loud croaks of disapproval from the frogs around the top of the hole. They kept croaking at him to 12 jumping and save himself from all the 13 and suffering as he jumped and fell back down to the bottom 14 .
Finally, to the 15 of all the other frogs, he jumped right out of the deep hole. The other frogs asked him, “Why did you keep jumping 16 we yelled and croaked at you to stop?” The frog explained to them he was 17 at that time and that he had thought they were cheering for him and yelling words of 18 to him the entire time!
A little encouragement can go a long way. We don’t often think about the 19 that our words have upon others. Our words do have the power to hurt or to 20 .
小题1:A．holeB．riverC．wellD．valley小题2:A．upB．downC．overD．around小题3:A．violentlyB．gentlyC．sadlyD．doubtfully小题4:A．wonderB．doubtC．ProblemD．way小题5:A．aloneB．aliveC．awareD．awake小题6:A．attemptedB．choseC．preferredD．failed小题7:A．helpingB．jumpingC．watchingD．cheering小题8:A．ifB．becauseC．thoughD．until小题9:A．savingB．spendingC．killingD．wasting小题10:A．ignoredB．offeredC．followedD．rejected小题11:A．in spite ofB．as a result ofC．in terms ofD．instead of小题12:A．tryB．practiseC．imagineD．quit小题13:A．stressB．pain C．panicD．trouble小题14:A．here and thereB．now and thenC．over and overD．neck and neck小题15:A．delightB．disappointmentC．embarrassmentD．surprise小题16:A．even thoughB．now thatC．as thoughD．in case小题17:A．blindB．deaf C．numbD．clumsy小题18:A．warningB．trustC．wisdomD．encouragement小题19:A．pressureB．magicC．effectD．force小题20:A．helpB．protectC．preventD．create 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:A
小题7:C
小题8:B
小题9:D
小题10:C
小题11:A
小题12:D
小题13:B
小题14:C
小题15:D
小题16:A
小题17:B
小题18:D
小题19:C
小题20:A
解析
本文主要讲述了一群青蛙在穿过树林时，其中两只掉进了一个深洞里，其余的青蛙都在说它们死定了，其中的一只信以为真，最终死了，而另一种将话语以为是鼓励的话最终不断的尝试，终于跳出来了。
小题1:A. hole洞 B. river河流 C. well水井 D. valley山谷；从后文from the frogs around the top of the hole及句意：有两只青蛙掉进了一个洞里面，故选A
小题2:look down at朝下看，句意：其余的青蛙都聚拢来往下看这两只青蛙，故选B
小题3:A. violently暴力地 B. gently轻轻地 C. sadly悲伤地 D. doubtfully怀疑地，句意：它们都悲伤地说，这个洞太深了，故选 C
小题4:句意：另一只青蛙说，它们将没有办法能够跳出来，故选D
小题5:A. alone孤独的 B. alive活着的 C. aware意识到的D. awake醒着的，句意：它们将没有办法活着跳出来，故选 B
小题6:A. attempted企图 B. chose选择 C. preferred宁愿 D. failed失败；句意：两只掉下去的青蛙开始不断地跳，企图跳出来，故选A
小题7:A. helping 帮助 B. jumping跳 C. watching观看 D. cheering欢呼；句意：那些正在看着这两只青蛙的青蛙们，故选C
小题8:它们对那两只掉进去的青蛙说它们不妨停止这么做，因为它们是死定了，as good as dead死定了，故选B
小题9:这样做只是在浪费时间，故选D
小题10:A. ignored忽视 B. offered提供 C. followed采取 D. rejected拒绝；句意：其中的一只放弃了，采取了它们的建议，然后死了，故选 C
小题11:A. in spite of B. as a result of C. in terms of D. instead of 句意：尽管洞顶的青蛙都不赞成，但是它还是不停的跳，故选A
小题12:A. try尽力 B. practise练习 C. imagine想象 D. quit放弃，句意：它们都对它大喊，让它放弃这种尝试，故选D
小题13:A. stress 压力 B. pain疼痛 C. panic恐慌 D. trouble麻烦，句意：让它使自己免遭这些疼痛和苦难，故选B
小题14:A. here and there 到处 B. now and then偶尔 C. over and over一次又一次 D. neck and neck不分上下，句意：一次又一次的跳起又摔回了洞底，故选C
小题15:A. delight高兴 B. disappointment失望 C. embarrassment尴尬 D. surprise 惊讶，句意：令所有的青蛙惊讶的是，它跳出来了，故选D
小题16:A. even though即使 B. now that既然 C. as though好像 D. in case以防万一；句意：为什么你会继续的跳，即使我们在上面说要你停下来，故选A
小题17:A. blind瞎的 B. deaf聋的 C. numb麻木的 D. clumsy笨拙的；句意:这只青蛙向他们解释当时它就是聋的，以为它们是在给自己呐喊助威，故选B
小题18:A. warning警告 B. trust相信 C. wisdom智慧 D. encouragement鼓励，从后文A little encouragement can go a long way.及根据句意，它以为是它们在给自己说一些鼓励的话，故选D
小题19:A. pressure压力 B. magic不可思议的 C. effect影响D. force力量；句意：我们不会经常想到我们的话对别人的影响，故选C
小题20:A. help帮助 B. protect保护 C. prevent阻止 D. create创造；句意：我们的话确实有力量来伤害一个人或是帮助一个人，故选A
点评：本文寓意深刻，文章并不难，中间有一些习惯表达，学生要注意理解。解答此类题型时，一定不要看一个做一个，要首先花两分钟的时间进行整体的浏览，在这两分钟里不是走马观花的看，而是要搞清楚事情的发展顺序、感情色彩以及段与段之间的关系、动词时态等。在这个基础上再进行逐一详细的解答，遇到个别不会时，可空下来，待整个文章读完后再进行解答。
考点
据考高分专家说，试题“There is an old stor.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
