题文
It was lunchtime and I walked into a small branch bank on the West Side. I had come to 1 a checking account. The only officer on 2 was a fortyish black man, standing 3 a small counter from a young white boy who was wearing a V-necked sweater. I thought I was especially 4 of the boy because he looked more like from a prep school than a 5 in a West Side bank.The boy continued to 6 my attention because of what happened next. He was holding an open savings-account book and 7 an expression of disappointment. “But I don’t understand. I opened the account myself, so why can’t I 8 any money?” the boy said, his voice breaking.
“I know it is, but those are the rules. I’ve already explained to you that a fourteen-year-old is not 9 to withdraw money without a letter from his parents,” the officer explained patiently.
Suddenly I noticed the 10 had a series of small deposits (存款) and withdraws. Then I questioned the officer, “How do you 11 that? Why did you let him withdraw money before, but not now?” He looked 12 . “Because the tellers were not aware of his age before and now they are. It’s really very 13 .” I turned to the boy with a shrug. “You’re really getting 14 ,” I said. “You ought to get your parents to come here and protest.” The boy looked destroyed. 15 , he put his savings book in a rear-pocket and walked out of the bank.
The officer turned to me. “You know,” he said, “you really shouldn’t have got 16 .” I couldn’t believe what he was saying. “We were 17 this morning that some neighborhood bully has been shaking down (敲诈) this boy for more than a month. The guy was 18 him to take money out every week and hand it over. The poor kid was 19 too scared to tell anyone. Anyway, the police are on the case and they’ll probably make a(n) 20 today.”
“You mean there is no rule about being too young to withdraw money from a savings account?”
“Not that I ever heard of. Now, sir, what can we do for you?”
小题1:A．makeB．openC．buyD．choose小题2:A．dutyB．boardC．displayD．business小题3:A．onB．afterC．overD．across小题4:A．sureB．proudC．awareD．afraid小题5:A．guardB．customerC．clerkD．manager小题6:A．attractB．payC．attachD．control小题7:A．achievingB．findingC．reachingD．wearing小题8:A．useB．spendC．withdrawD．bank小题9:A．supportedB．inspiredC．encouragedD．allowed小题10:A．letterB．accountC．noteD．message小题11:A．thinkB．explainC．doD．claim小题12:A．annoyedB．disappointedC．confused D．amused小题13:A．difficultB．strangeC．fantasticD．simple小题14:A．obeyedB．stolenC．cheatedD．caught小题15:A．HappilyB．SilentlyC．CheerfullyD．Nervously小题16:A．interactedB．interruptedC．involvedD．infected小题17:A．occupied B．discoveredC．suggestedD．informed小题18:A．rushingB．forcingC．requestingD．begging小题19:A．hardlyB．unwillinglyC．apparentlyD．eagerly小题20:A．arrestB．sentenceC．apologyD．difference 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:A
小题3:D
小题4:C
小题5:B
小题6:A
小题7:D
小题8:C
小题9:D
小题10:B
小题11:B
小题12:A
小题13:D
小题14:C
小题15:B
小题16:C
小题17:D
小题18:B
小题19:C
小题20:A
解析
本文讲述了作者的一次去银行取款的经历，在银行他碰到了一个小孩来取款，作者后来才知道这个小孩是被人勒索来取款的。
小题1:根据句意：我来到一个开着的柜台前面，故选B
小题2:A. duty 责任 B. board 木板，甲板 C. display显示 D. business生意；句意：一个当班的人是一个四十几岁的黑人，on duty值班的，故选A
小题3:句意：站在柜台对面的是一个白人小男孩，穿着一个V领的毛衣，故选D
小题4:A. sure确定 B. proud自豪 C. aware 意识到 D. afraid害怕；句意：我特别注意了一下这个男孩，be aware of意识到，注意到，故选C
小题5:A. guard保安 B. customer 顾客 C. clerk 职员 D. manager经理；句意：他更看起来像是一个学前班的孩子，而非是一个顾客，故选 B
小题6:A. attract吸引 B. pay支付 C. attach附着 D. control控制；句意：他继续吸引着我的注意力，正是因为接下来所发生的事情，故选A
小题7:A. achieving 实现 B. finding找到 C. reaching到达 D. wearing带着，句意：他正拿着一个存储账户，带着一种沮丧的表情，故选D
小题8:A. use 使用 B. spend 花费 C. withdraw收回，提款 D. bank银行，从后文withdraw money without a letter from his parents,及根据句意：是我自己开的户，为什么我不能够提款呢，故选C
小题9:A. supported支持 B. inspired鼓舞 C. encouraged鼓励 D. allowed允许，句意：一个14岁的孩子没有父母的信是不允许取款的，故选D
小题10:根据前文He was holding an open savings-account book可知，我看了一下这个账户本，故选B
小题11:根据后文Why did you let him withdraw money before, but not now，故此处应该是作者问工作人员如何来解释前面取款的记录，故选B
小题12:A. annoyed 生气的 B. disappointed沮丧的 C. confused困惑的 D. amused愉快的，句意：他看起来非常生气的说，故选A
小题13:A. difficult困难的 B. strange奇怪的 C. fantastic极好的 D. simple简单的，句意：事情是非常的简单，此处也能看出工作人员有些生气，故选D
小题14:A. obeyed遵循 B. stolen偷 C. cheated欺骗 D. caught抓住，句意：我说，你真的是受骗了，你应该要你的父母亲来这里抗议，故选C
小题15:A. Happily 高兴地 B. Silently静静地 C. Cheerfully高兴地 D. Nervously紧张地，句意：他静静地将储蓄本放在后口袋里，走出了银行，故选B
小题16:A. interacted互动 B. interrupted 打扰 C. involved牵扯 D. infected传染，句意：你本不应该牵扯进来，故选C
小题17:A. occupied占有 B. discovered 发现 C. suggested建议 D. informed通知，句意：我已经被通知，一群附近的孩子一个多月来一直在敲诈这个孩子，故选D
小题18:A. rushing冲 B. forcing强迫 C. requesting请求 D. begging祈求，句意：这个家伙迫使这个小孩每周都要取出钱，并且上交，故选B
小题19:A. hardly几乎不 B. unwillingly 不乐意 C. apparently显然地 D. eagerly急切地，句意：这个可怜的小孩，很明显不敢告诉别人，故选C
小题20:A. arrest逮捕 B. sentence判决，句子 C. apology道歉 D. difference不同，句意：警察已经接管了这个案子，今天就会逮捕这些人，故选A
点评：总体来说文章的题目设置有一定难度，围绕着作者的一次取款经历来展开讲述。解答此类文章需要将自己设身处地的融入情节中，对于第一遍做不出的题目不要急于作答，将后续题目答完后再仔细作答。
考点
据考高分专家说，试题“It was lunchtime and.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
