题文
阅读下面的短文，然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳选项，并将答题卡上的相应选项涂黑。My daughter’s 7th birthday was April 22. As it was Monday, we preferred to celebrate it ___11___, i.e. on Saturday, April 20. This was easier for me as I’m ___12___ on Saturdays. On Friday the entire family was busy packing the ___13___ and putting funny pins on them. I promised my little princess that I would wake her up early in the morning and give out the presents to her ___14___.
I woke up at 07:30. After I took a bath, I planned to wake her up. But as I came out from the ___15___, I realized that an earthquake struck. I ___16___ to wake my husband up and asked him to carry our daughter and ran out of our house. We were ___17___ our house moving from side to side from outside. It lasted for just 3 minutes, but tiles(瓦片) came down, and some narrow gaps appeared on the ___18___.
Nevertheless, as we had planned, I went to my daughter’s school at 9:00, but no one was there except the teacher who ___19___ us to get back to our house as ___20___ might come soon. I was shocked, and drove my car home. On the way home I heard a police cry out loud, “Stay ___21___, no tsunami, it’s only issue!”
Arriving at my house, I was wondering about the presents: to whom we should ___22___? After some discussion, we decided to give them to the children in ___23___. Entering the hospital, I was shocked to find thousands of people bleeding and lying outside the rooms. A boy came up with a ___24___ on his head. He stared at me with his questioning eyes as if he wanted to say, “Could I have one?” ___25___ I handed over one present to him. I can’t ever forget his shining eyes when he received the gift!
小题1:A．earlierB．laterC．betterD．quicker小题2:A．busyB．freeC．sickD．slow小题3:A．presentsB．bricksC．bagsD．medicine小题4:A．teachersB．patientsC．classmatesD．doctors小题5:A．houseB．bedroomC．hospitalD．bathroom小题6:A．decidedB．promisedC．screamedD．stared小题7:A．watchingB．leavingC．enteringD．striking小题8:A．ceilingB．carC．windowD．wall小题9:A．droveB．warnedC．taughtD．preferred小题10:A．earthquakeB．tsunamiC．policeD．students小题11:A．busyB．awakeC．alarmedD．calm小题12:A．moveB．deliverC．driveD．pack小题13:A．hospitalB．schoolC．carD．office小题14:A．presentB．tileC．bandageD．question小题15:A．UnwillinglyB．QuicklyC．EasilyD．Sadly 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:A
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:C
小题7:A
小题8:D
小题9:B
小题10:B
小题11:D
小题12:B
小题13:A
小题14:C
小题15:B
解析
文章讲述作者给女儿过生日，准备了很多礼物送给同学，但是遇到海啸，就把这些礼物送给医院的孩子了。
小题1:考查形容词：A．earlier更早，B．later更迟，C．better更好D．quicker更快，从后面的on Saturday, April 20.可知是提早过生日。选A
小题2:考查形容词：A．busy忙的，B．free自由的，C．sick生病的，D．slow慢的，这对我更容易，因为星期天我有空。选B
小题3:考查名词：A．presents礼物B．bricks砖头，C．bags包，D．medicine机器，星期五的时候，全家人都在忙着包裹礼物。选A
小题4:考查名词：A．teachers老师B．patients病人C．classmates班级D．doctors医生，从第三段的句子：I went to my daughter’s school at 9:00, but no one was there except the teacher 可知答案是把礼物分给同学。选C
小题5:考查名词：A．house房子B．bedroom卧室C．hospital医院D．bathroom浴室，从前面的After I took a bath,可知是是浴室。选D
小题6:考查动词：A．decided决定B．promised答应，C．screamed尖叫，D．stared盯着看，句意：我尖叫着把丈夫叫醒。选C
小题7:考查动词：A．watching观看B．leaving离开C．entering进入，D．striking击打，句意：我们从外面看着房子来回的摇摆。选A
小题8:考查名词：A．ceiling天花板，B．car汽车C．window窗户，D．wall墙，墙上出现了一些狭窄的裂缝。选D
小题9:考查动词：A．drove开车B．warned警告C．taught教育D．preferred更喜欢，老师警告我们回去。选B
小题10:考查名词：A．earthquake地震B．tsunami海啸C．police警察D．students学生，从后面的no tsunami, it’s only issue!可知选B
小题11:考查形容词：A．busy忙的，B．awake醒来的C．alarmed警报的D．calm冷静的，stay calm保持冷静。选D
小题12:考查动词：A．move移动B．deliver传送C．drive开车D．pack打包，到了家里，我们在想要把礼物送给谁。选B
小题13:考查名词：A．hospital医院B．school学校C．car汽车D．office办公室，从后面的Entering the hospital,可知选A
小题14:考查名词：A．present礼物B．tile瓦片，瓷砖C．bandage绷带，D．question问题，一个男孩过来了，头上带着绷带。选C
小题15:考查副词：A．Unwillingly不愿意的，B．Quickly快的C．Easily容易的D．Sadly悲伤的，我很快的把礼物递给他。选B
点评：文章讲述作者给女儿过生日，准备了很多礼物送给同学，但是遇到海啸，就把这些礼物送给医院的孩子了。文章故事线条清晰通过对话展现故事情节，侧重通过上下文信息考查考生的综合运用英语的能力，注重语篇的理解，学生平时要培养自己驾驭语篇的能力，培养自己根据语篇综合运用英语的能力，也注重对词义的辨析和语法的正确使用。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的短文，然后从每小题所给的四个选.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
