I met Billy the last summer before college. He was handsome and his irreverence

题文

I met Billy the last summer before college. He was handsome and his irreverence（玩世不恭）was  36 to me. We liked each other the first instant we met．37 ，I was a straight Astudent and my parents had high hopes for me to  38  an Ivy League（常春藤联盟）school.Billy did not 39 into the equality. We were in love nevertheless-that 40 teenage love．I still remember we had a plan for prom（舞会）．It was understood that we had  41 about where we would dance and drink and party together.
This meant one thing to my parents-panic．And it grew as the  42 letters began to roll in. Of the eleven schools I applied to，nine accepted me. And one of them was Brown University-the Ivy League college   43 in historic Providence，Rhode Island．
There was no  44 that I was drawn to Brown，but Billy (who had joined the army）was  45 down south and I had offers   46 for me there，too. I was torn between my love for him and my family  47 ．
One week   48  the start of school，my mother had a talk with me．She said I was eighteen years old and I had a  49 to make---one that went  50 beyond the choice of  51 to attend university.
In August，I  52 and drove north to Providence．It took several months to  53 that my life was moving on in a way that was completely different from Billy's，Brown changed my life，opening doors and giving me the  54 I now use to think，to learn and to write. Life is always about  55 it seems，and the older I get，the more I understand this. Still，there are times when I think of Billy because he taught me about love．
小题1:A．appealingB．disturbingC．confusingD．amusing小题2:A．UnfortunatelyB．ActuallyC．LuckilyD．Originally小题3:A．leaveB．finishC．startD．attend小题4:A．fitB．lookC．breakD．run小题5:A．matureB．crazyC．normalD．wrong小题6:A．talkedB．lookedC．liedD．argued小题7:A．acceptanceB．rejectionC．applicationD．recommendation小题8:A．locatedB．placedC．setD．laid小题9:A．pointB．challengeC．questionD．need小题10:A．leftB．sentC．dismissedD．employed小题11:A．hopingB．askingC．waitingD．searching小题12:A．traditionB．expectationC．reputationD．connection小题13:A．beforeB．afterC．atD．since小题14:A．decisionB．planC．ruleD．promise小题15:A．outB．awayC．deepD．far小题16:A．whenB．howC．whetherD．where小题17:A．got upB．packed upC．held upD．turned up小题18:A．foreseeB．realizeC．imagineD．consider小题19:A．chancesB．positionC．toolsD．equipment小题20:A．surprisesB．adventuresC．opportunitiesD．choices 题型：未知 难度：其他题型

答案

小题1:A
小题2:B
小题3:D
小题4:A
小题5:B
小题6:C
小题7:A
小题8:A
小题9:C
小题10:B
小题11:C
小题12:B
小题13:A
小题14:A
小题15:D
小题16:D
小题17:B
小题18:B
小题19:C
小题20:D

解析

本文是一篇夹叙夹议的文章。文章讲述了我在选择上大学的时候，爱上了Billy。可家人希望我上一所常春藤联盟的大学。于是我在两者之间做出了艰难的选择。最后我终于上了布朗大学。作者从此感悟到：生活似乎总是充满了选择，随着年龄的增大，对此理解的越深刻。
小题1:A考查动词词义辨析。此处appealing吸引；disturbing打扰； confusing 混淆；amusing娱乐。他很英俊，他那玩世不恭的态度吸引了我。根据后文我们一见面就相互喜欢可知，选A。
小题2:B考查副词词义辨析。此处Unfortunately不幸的是； Actually实际上；Luckily幸运地；Originally起初地。事实上，我是一名A级学生，我的父母希望我进入常春藤联盟学校学习（attend）。
小题3:D考查动词词义辨析。此处leave离开；finish完成；start开始；attend参加，attend school意为：上学。我是一名A级学生，我的父母希望我进入常春藤联盟学校学习（attend）。
小题4:A考查动词词义辨析。此处fit适合； look看；break 打破； run跑。此处fit into意为：找到时间做某事。Billy找不到时间平衡此事。
小题5:B考查形容词词义辨析。此处mature成熟的； crazy疯狂的；. normal 正常的； wrong错误的。我们相爱了，然而那是疯狂的青少年恋爱。
小题6:C考查动词词义辨析。此处talked 谈论；looked看； lied撒谎；argued争论。我们究竟在哪里跳舞、喝酒和聚会撒谎是可以理解的。
小题7:A考查名词词义辨析。此处acceptance接收；接受；rejection 拒绝；application应用； recommendation推荐。此处acceptance letters意为：录取通知。随着录取通知书的不断涌入，父母的恐惧心理与日俱增。
小题8:A考查动词词义辨析。此处located 位于；placed 放置； set设置； laid放。我申请了11所大学，9所录取了我，其中有一所是常春藤联盟学校。它是布朗大学位于Rhode Island。故选A。
小题9:C考查名词词义辨析。此处point观点； challenge 挑战； question 问题； need需要。我进入布朗大学没问题。
小题10:B考查动词词义辨析及语境理解。此处left离开；sent 发送；dismissed 复员；employed雇佣。根据文中who had joined the army可知，Billy以前参过军。所以他应该复员到南方。
小题11:C考查动词词义辨析。此处hoping 希望；asking请求； waiting等待； searching寻找。在那里也有许多通知等着（waiting）我。
小题12:B考查名词词义辨析。此处tradition传统；expectation期望；reputation声誉；connection联系。我忍受着我对Billy的爱和家庭的期望（expectation）的选择的痛苦。
小题13:A考查介词的用法及含义。此处before在……之前； after在……之后；at在……；since自从……。在我开学之前（before）一周，妈妈和我谈了话。
小题14:A考查名词词义辨析。此处decision决定；plan计划； rule 统治； promise承诺。这里make a decision意为：做出决定。母亲说我已经18岁了，我自己做决定。
小题15:D考查副词词义辨析及语境理解。此处out出；向外； away离开；deep深； far远。我已经18岁了，我自己做决定。一个远远超出去哪里上大学的决定。此处go far beyond意为：远远超出。
小题16:D考查疑问副词的用法。此处when 什么时间； how怎样； whether是否； where哪里。已经18岁了，我自己做决定。一个远远超出去哪里（where）上大学的决定。
小题17:B考查动词短语的含义及语境理解。此处got up起床；packed up收拾行囊； held up阻止；turned up出现。八月一日我收拾行囊（packed up），开车去了Providence。
小题18:B考查动词词义辨析。此处foresee预见；realize意识到； imagine 想象；consider认为。我花费了几个月的时间才意识到（realize）我所走上的道路和Billy的完全不同。
小题19:C考查名词词义辨析。此处chances机会； position位置；tools 工具； equipment设备。根据后面的use可知选tool。布朗大学改变了我的生活。它为我打开了思想的大门，给了我思考的工具（tools）。
小题20:D考查名词词义辨析。此处surprises吃惊；adventures冒险； opportunities 机会； choices选择。根据前文可知，我在恋爱和上大学之间做出了选择，故选D。生活似乎总是充满了选择，随着年龄的增大，对此理解的越深刻。
考点：

考点

据考高分专家说，试题“ I met Billy the las.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。

人物传记类阅读

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。

人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：

1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。