题文
On a cold winter day, I waited in line to see my hero, Jack Canfield, the author of The Success Principles, who was going to deliver a speech on his new book.During his talk, Jack 41 his wallet, pulled out a hundred-dollar bill, and said, ‘‘Who wants this?” 42 shot up in the audience; people leaned forward to see whom Jack would 43 . But I jumped up, ran up the 44 to the stage, and grabbed the bill. As I was launching myself in the air, 45 raced through my mind — was I about to be humiliated(羞辱) in front of 800 people? Would they 46 security guards and take me from the stage? 47 my desire for bold （大胆的）action was louder than any 48 voice. As I got the bill from his hand, he said, “That’s it! We can’t wait for the 49 to come to us. We must take 50 to create what we want!’’
After his talk, I 51 to formally meet Jack and boldly asked for his personal e-mail address. Over the next months, I sent him emails 52 my points of view and dreams with him. He kindly e-mailed back lots of encouragement. But my life got busy 53 other things. I stopped e-mailing Jack.
A year later, my dreams had worn away. I thought Jack would inspire me into action, like a giant arrow that would show me the way.
I e-mailed him, and then again — but got no 54 . As I sat down at my computer to 55 my e-mails, I 56 woke up. What was I doing? I was waiting! Now I remembered the crowd, most likely 57 that hundred-dollar bill, while they sat glued to their chairs.
Usually we all have a “Jack” for whom we wait — whether it’s a person, a place or a thing. We 58 believe the gifts of life are just around the corner, and that everything will come in a(n) 59 way. So we don’t try. We 60 . But as Wayne Gretzky said，“You’ll always miss 100% of the opportunities you don’t take!” So I stopped waiting and started my writing career.
Now what are you waiting for?
小题1:A．brought inB．reached forC．took overD．handed in小题2:A．CheersB．ShoutsC．Heads D．Hands小题3:A．offerB．trustC．like D．choose小题4:A．pathB．roadC．stepsD．route小题5:A．thoughtsB．opinionsC．ideasD．plans小题6:A．askB．callC．demandD．order小题7:A．AndB．SoC．ButD．Or小题8:A．noisyB．doubtfulC．meaningfulD．helpful小题9:A．opportunitiesB．consequencesC．resultsD．aims小题10:A．stepB．measureC．wayD．action小题11:A．expected B．triedC．permittedD．managed小题12:A．stating B．describingC．presentingD．sharing小题13:A．withB．inC．aboutD．over小题14:A．newsB．messageC．responseD．reaction小题15:A．checkB．examineC．inspectD．review小题16:A．graduallyB．suddenlyC．immediatelyD．slowly小题17:A．desiringB．claimingC．beggingD．dreaming小题18:A．particularlyB．honestlyC．falselyD．correctly小题19:A．difficult B．impressiveC．earlyD．natural小题20:A．give upB．put upC．take upD．set up 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:D
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:C
小题8:B
小题9:A
小题10:D
小题11:D
小题12:D
小题13:A
小题14:C
小题15:A
小题16:B
小题17:A
小题18:C
小题19:D
小题20:A
解析
作者通过讲述了参加成功人士jack的一次讲座的难忘经历及讲座结束后作者通过两人的交往心得，说明一个道理：机会稍纵即逝，不要去被动的等待机会，而是应该主动去抓住机会。
小题1:上下文串联。从下文中提到他拿出一张100美元的支票可以推断出此处是指他伸手去掏钱包，故填reach for伸手去够，伸手去拿。 bring in引进，赚钱；take over负责，接管；handed in上交，均不符合题意。
小题2:上下文串联及常识。上文提到他拿出一张100美元的支票问谁要，根据常识肯定很多人都会快速的举起手要，与shot up连接起来表示“迅猛举起手来”。故应填hands.Cheers欢呼声；Shouts叫喊声；Heads头均与shot up 搭配不当。
小题3:上下文串联。上文提到很多人都举手要那100美元，因此他们探着身子想知道Jack会 choose（选择）谁。offer提供；trust信任；like 喜欢.
小题4:根据下文stage（舞台）可以得知是在较高处，因此作者是跳上台阶（steps）。Path小路，小道 road 道路； steps台阶；route路线。
小题5:从破折号后面的一连串的疑问句，从内容上看都是作者的内心想法。故此处是指作者很多想法在脑海中萦绕。故选A。thoughts想法，思想；opinions观点；ideas主意，办法；plans计划。
小题6:根据上下文语境，此处是指作者怀疑他们会打电话给保安过来把他拉走。故应该使用call。ask问，要求ask sb to do sth 要求某人做某事。demand要求;order命令
小题7:上下文串联。从下文 I got the bill from his hand说明作者的行动战胜了怀疑，故此处与上文作者的怀疑态度构成转折关系，故选C
小题8:上下文串联。从上文一连串的疑问句可以看出作者当时犹豫，矛盾的心理，但最终他内心渴望大胆的行动声音战胜了怀疑的声音。故选doubtful怀疑的；noisy吵闹的；meaningful有意义的；helpful有益的，有帮助的。
小题9:原词复现。从文章最后一段You’ll always miss 100% of the opportunities you don’t take!可以看出此处是指：我们不能等着机会自己找上门来。故选opportunities机会。Consequences结果； results结果；aims目的。
小题10:考查固定搭配。Take steps/measures/action to do sth 采取措施做某事，故选D. Way方法，手段，不与take搭配。
小题11:上下文串联。从下文可以看出作者和Jack有了交往，说明此处是指设法成功的会见了jack。Manage to do sth 设法做成功某事。Expect to do sth期待做某事；try to do sth 努力做某事；permit 不能直接接不定式，permit sb to do sth允许某人做某事。
小题12:固定搭配。Share sth with sb 与某人分享某事。根据语境，此处是指作者通过电子邮件与Jack一起分享他的观点和梦想。State陈述；describe描述；present呈现，展示；share分享。
小题13:固定搭配。be busy with sth 或be busy in doing sth忙于做某事。根据后面所接的词为other things.故填with。about和over不与be busy搭配。
小题14:上下文串联。前段提到作者每次都会写邮件Jack，谈论他的观点和梦想，jack每次都 kindly e-mailed back，而本段中提到我再次写邮件给他时，用了转折词but,说明是他没有回复我，故选择response（回应，回复）。news消息;message消息，口信；reaction反应
小题15:check意为“检查；核对”，强调检验事物是否与预料中的现象或者标准一致examine意为“仔细检查；心细查看”，以找出线索或发现问题。此外，它意为“对…进行考试”， inspect 检验；视察review复习。
小题16:上文提到作者一直在等待着Jack回邮件，而当他坐在电脑旁查邮件的时候，他想起当年听Jack讲座时那一百美元的事儿，他顿悟了。故此处应该使用suddenly突然。gradually逐渐地;immediately 立刻，马上；slowly慢慢地。
小题17:上下文串联。前后呼应。文章第二段提到很多听讲座的人都举手，说明他们都渴望那张百元支票。故选desire渴望； claim声称，要求；beg乞求；dream做梦。
小题18:下文提到“会100%的错过机会，说明“认为一切事情都会以想当然的，自然的方式到来而不去尝试”是错误的认识，故选C。Particularly特别，尤其；honestly老实说；correctly正确的
小题19:从下文So we don’t try我们不去尝试，可以推断：是因为我们认为一切事情都会以想当然的，自然的方式到来，即我们存在等待的心理。故选择D自然的。 difficult困难的; impressive给人印象深刻的；early早的
小题20:从前文So we don’t try可以推断出我们放弃了。故选give up（放弃）。put up举起，张贴；take up从事，占据；set up建立。
考点
据考高分专家说，试题“On a cold winter day.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
