题文
A farmer went to town to sell his vegetable. But it was snowing that afternoon, and there_26_ few people in the street. So when his vegetable was sold out, it was dark. _27_ his way home, he saw a man _28_ in the snow. He put his basket _29_ and was going to _30 the man to get up. At that time he found 31 was a dead man _32_ that there was _33 blood on the ground. He was _34_ frightened that he ran away _35 , _36_ his basket away.The next _37_ the farmer was sent to the police station. After showing him the basket, an officer asked, “Is this yours?” “Yes,sir.” the farmer answered_38_.
“When did you see the dead man?”
“At about seven yesterday evening.”
“Did you see who _39 him?” the officer brought out a knife and asked, “Have you seen it yet?” “No, sir.”
The officer became angry and told the policeman _40_ him up and _41_ him in prison.
That afternoon the officer went on 42_ the farmer._43 the knife, the officer asked him again, “Now, listen to me! Did you see it yet?” “Yes,sir.”
“Well,” the officer became 44_ and asked, “but when and where?”
“I saw it _45 this morning, sir.”
小题1:A．hadB．wasC．would haveD．were小题2:A．OnB．ByC．InD．At小题3:A．lyingB．layC．liedD．laying小题4:A．in the snowB．on his shoulderC．on his backD．on the ground小题5:A．makeB．helpC．letD．hope小题6:A．himB．him justC．itD．himself小题7:A．evenB．soC．andD．/小题8:A．a lotB．muchC．quite a fewD．many小题9:A．veryB．muchC．soD．very much小题10:A．in timeB．slowlyC．happilyD．quickly小题11:A．without takingB．not tookC．and tookD．taking小题12:A．afternoonB．morningC．nightD．evening小题13:A．loudlyB．friendlyC．nervouslyD．proudly小题14:A．killedB．askedC．sentD．helped小题15:A．beatingB．beatC．of beatingD．to beat小题16:A．putB．sentC．tookD．send小题17:A．askB．to askC．tryingD．to try小题18:A．PointedB．To point toC．Pointed toD．Pointing to小题19:A．greyB．happyC．angry againD．silly小题20:A．in my basketB．hereC．near my basketD．in the snow 题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:A
小题3:A
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:C
小题8:B
小题9:C
小题10:D
小题11:A
小题12:B
小题13:C
小题14:A
小题15:D
小题16:A
小题17:C
小题18:D
小题19:B
小题20:B
解析
本文叙述一个下雪天，一位农夫回家的路上见到一个死人，吓得把篮子丢下就跑了。第二天被当作嫌犯带到警察局去审讯的故事。审讯中，警官问他有没有见过那把刀，他两次回答的不同。
小题1:考查be动词的用法及上下文的呼应。由第一句话可知，这篇文章是在用过去时讲述一个故事，所以这句话也用一般过去时，而前半句说下着雪，可以推断街上几乎没有人，因此这句话是there be结构表示“有……”。People 是复数意义的名词，所以be动词用were,故选D。
小题2:考查介词及上下文的呼应。“在某人回家的路上”用“on one’s way home”,故选A。
小题3:考查动词及上下文的呼应。本句意为“在他回家的路上，他看见一个男人正躺在雪里。”看见某人正在做某事是see sb. doing sth. ,lie的现在分词是lying,故选A。
小题4:考查介词短语及上下文的呼应。A. in the snow在雪里；B. on his shoulder在肩膀上；C. on his back在背上；D. on the ground在地上。 本句要表达的意思是他把篮子放在地上，准备帮男人起来。只有放在地上最合适，故选D。
小题5:考查动词及上下文的呼应。A. make sb do sth.使某人做某事 ；B. help sb. (to) do sth.帮助某人做某事；C. let sb. do sth 让某人做某事；D. hope不能接sb . to do sth..根据这些词的用法，只能选B。
小题6:考查代词及上下文的呼应。Found 后面是一个宾语从句，空里的词做的是主语，所以不能用宾格，而且因为已经是死人了，所以用it, 故选C。
小题7:考查连词及上下文的呼应。A. even甚至；B. so因此；C. and而且；此句意为“那时他发现那是个死人，而且地上有许多血。”根据意思，这里是顺承关系，故选C。
小题8:考查名词及上下文的呼应。A. a lot需要加of才能接名词；C. quite a few相当多（修饰可数名词）；D. many许多修饰可数名词；只有much 修饰不可数名词，而blood是不可数名词，故选B。
小题9:考查副词及上下文的呼应。词句意为“他太害怕了，所以马上就跑了。”这里是so……that……”句型，表示如此……以至于…..，故选C。
小题10:考查副词及上下文的呼应。A. in time 及时；B. slowly缓慢地；C. happily 高兴地；D. quickly迅速地。因为太害怕了，所以迅速跑掉，故选D。
小题11:考查介词短语及上下文的呼应。根据下文，警局出示了他的篮子，可知他当时没把篮子拿走，这里是介词短语表伴随，故选A。
小题12:考查名词及上下文的呼应。根据“I saw it _45 this morning, sir.”可知他是第二天早晨被带到警察局的，故选B。
小题13:考查副词及上下文的呼应。A. loudly大声地；B. friendly友好地；C. nervously紧张地；D. proudly自豪地。因为他因为那个死人而被带到警局，证明他有嫌疑，所以他很紧张，故选 C。
小题14:考查动词及上下文的呼应。A. killed杀死；B. asked问；C. sent寄出，送；D. helped帮助。根据下一句说警察拿出一把刀，可知他们在调查是谁杀死了那个男人，所以这句话是在问“你见到谁杀了他妈？”故选 A。
小题15:考查非谓语动词及上下文的呼应。告诉某人做某事是“tell sb. to do sth.”，所以选D。
小题16:考查动词及上下文的呼应。这句话意为“警官让警员暴打了他一顿并把他送进监狱。”把某人送进监狱是“put sb. to prison”，所以本题选A。
小题17:考查动词及上下文的呼应。本句意为“那天下午，警官继续审讯农民。”try 意为审讯，继续做某事是go on doing sth.，所以本题选C。
小题18:考查非谓语动词及上下文的呼应。句意“指着那把刀，警官又一次问他。”这里是现在分词做伴随状语，故选D。
小题19:考查形容词及上下文的呼应。A. grey灰色的；B. happy 高兴的；C. angry again 又生气的；D. silly愚蠢的。因为上次警官问他有没有见过那把刀，他说没见过，而这次他说见过，警官以为找到了线索，所以变得高兴，故选B。
小题20:考查名词词组及上下文的呼应。A. in my basket我的篮子里；B. here 这儿；C. near my basket 我的篮子附近；D. in the snow在雪里。根据上文可知，农民是在警察刚把他带到警局给他出示那把刀时，才第一次见到那刀，所以他回答的是“今天早晨在这儿见的。”故选 B。
考点
据考高分专家说，试题“A farmer went to tow.....”主要考查你对 [人物传记类阅读 ]考点的理解。人物传记类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。
人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。
其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。
2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型：
(1)对号入座题：
这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。
(2)词义转换题：
这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。
(3)是非题：
该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT
(4)排序题：
这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。
(5)指代理解题：
一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。
3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为：
(1)细节推断题：
要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。
(2)因果推断题：
要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。
(3)人物性格、作者态度及观点判断题：
人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意：
(1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。
(2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。
(3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。
(4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。
(5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。
